做好观察记录
幼儿的行为表现是随着他们身体状况、客观环境 的变化而变化的，要使观察的情况更符合实际，就要 将观察结果及时记录下来，在进行汇总分析，这样才 能提高观察水平。
在一次常识活动，教师采用智力竞赛的形式，以小组为单 位，然后为小组第一名颁发奖状。这一组获奖后，老师表扬了 他们，孩子们都很高兴，只有一位小朋友不高兴......这位教 师却没有发现，结束后教师对这次活动很满意。
正确的观察方法
注重观察的整体性 A 有目的地观察 B
C 做好观察记录
注重观察的整体性
注意幼儿在活动过程中语言、动作、思维如何，兴趣、情 感、交往如何，动手动作和解决问题的能力如何，能及时了 解幼儿，调整幼儿的活动。
有目的的观察
教师先要有一个计划，包括观察 什么、怎么观察，这样才能有效的 观察。
01
教师必备技能和能力 之
观察能力
找 不 同
玛利亚 蒙台梭利
意大利著名幼儿教育家蒙台梭利曾说：
“作为一名教育工作者，应该有一双 敏锐的眼睛。”
通过观察
认识了解幼儿 分析评价幼儿
观察幼儿Βιβλιοθήκη 要点1.增强教育意识，加强对幼儿的观察 2.学会正确的观察方法，提高观察水 平
在一次音乐活动中，一位中班教师弹起《小鸭，小鸡》的前奏， 准备教幼儿这首歌，可是等她前奏弹完，小朋友都唱起来了，原来 这首歌小朋友都在以前的托儿所学过了。这位年青的教师就像没有 听到，继续自己管自己教，小朋友在下面坐不住了，有的讲话，有 的做其他事，还有的索性就在座位上打闹起来了，这次活动就在小 朋友的打闹声中结束了。事后这位教师说小朋友纪律不好......
如何
分析、评价
1.要学会评价，善于运用评价手段 2.要对幼儿进行正确、合理的评价 3.应重视教育评价的做作用
一起努力成为优秀的幼儿教师吧！
优良的能力和素质不是天生的，也并非朝夕可得， 它是教师在教育工作中勤奋学习、勤于实践，不断总结 经验和教训的基础上逐步形成的。