学习交流PPT
8
1 学前儿童观察力发展特点
观察力的重要性 1.幼儿教师；
四有好教师：
做好老师，要有理想信念。 做好老师，要有道德情操。 做好老师，要有扎实学识。 做好老师，要有仁爱之心。
2.当代大学生。
学习交流PPT
9
1 学前儿童观察力发展特点
【视频】 锡坤观察探究世界
【思考】 幼儿观察力的发展有何特点？
【问题】老师为有效促进幼儿观察力发展做
了哪些改变？
学习交流PPT
26
2 学前儿童观察力培养策略
培养 策略
step1 创设条件，激发兴趣 step2 调动感官，提高深刻性 step3 确定目的，提高持续性 step4 教授方法，提高准确性
学习交流PPT
27
2 学前儿童观察力培养策略 step1 创设条件，激发兴趣
学习交流PPT
16
1 学前儿童观察力发展特点
学前儿童观察力发展趋势
细致性 3-4岁：观察事物只注意事物的表面的、 明显的、有趣的部分； 4-6岁：在成人的引导下，能够开始注 意比较隐蔽的、细致的特征。
如：6岁儿童在认识n和m、工和土、日 和月等形近符号时出现错误。
学习交流PPT
17
1 学前儿童观察力发展特点
学习交流PPT
19
1 学前儿童观察力发展特点
学习交流PPT
20
1 学前儿童观察力发展特点
学习交流PPT
21
1 学前儿童观察力发展特点
学习交流PPT
22
2
学前儿童观察力 培养策略
学习交流PPT
23
2 学前儿童观察力培养策略
【思考】 在教育教学（一）活动过程： 1.教师：“小朋友，老师今天给大家带来一位新 朋友（小白兔进入活动室）——小白兔，大家跟 小白兔玩一玩，看一看小白兔是什么样子的？” 2.幼儿观察，然后教师提问。
学前儿童观察力发展趋势
持续性
幼儿观察持续性的发展与观察目的性的
提高密切相关。
•小班：一般来说其持续观察图片的时间
大约只有5-6分钟。
•中班：大约为7分钟。
•大班：观察持续的时间显著增加，大约
能达到12分钟。
学习交流PPT
15
1 学前儿童观察力发展特点
学前儿童观察力发展趋势
细致性 各年龄组幼儿进行正确观察的百分率
【问题】
两位老师哪位做法更有效地培养了幼儿观
察力？为什么？
学习交流PPT
25
2 学前儿童观察力培养策略
【案例分析2】
教师让小朋友观察蝌蚪的生活和成长，特别是 小蝌蚪如何成为青蛙的过程，结果很多小蝌蚪都莫 名的死掉。“小蝌蚪究竟怎么死的? ”成了孩子们 最想知道的事。这时教师及时改变了教学任务：小 蝌蚪是怎么死的。请小朋友们一起来观察小蝌蚪的 成长变化，并请小朋友们观察小蝌蚪的死亡原因。 小朋友们不断地有新的发现。比如，小蝌蚪长出了 两条腿, 接着又长出了两条腿，慢慢地长大了；小 蝌蚪的尾巴没有了；长成小青蛙了。
提示： 幼儿观察的发展，表现在观察目的性、
持续性、细致性和概括性等方面。
学习交流PPT
10
1 学前儿童观察力发展特点
目的性不明确； 缺乏持久性； 不够细致； 概括性水平比较低。
学习交流PPT
11
1 学前儿童观察力发展特点
【视频】
大班幼儿观察帆船
【思考】 随着年龄的增长，幼儿观察力的发展有
何变化规律？ 提示：
学前儿童观察力 发展特点
学习交流PPT
4
趣味测试
【思考】 什么观察力？
大家来找茬
学习交流PPT
5
趣味测试
数人脸
学习交流PPT
6
趣味测试
学习交流PPT
7
1 学前儿童观察力发展特点
观察力 是一种有目的、有计划、比较持久的知
觉过程，是知觉的高级形式。 是个体分辨事物细节的能力，是智力的
组成部分。
学习交流PPT
24
2 学前儿童观察力培养策略
实例（二）活动过程： 1.教师带小白兔入活动室和小朋友见面。 2.教师提出观察认识小白兔后，每个小朋友要画 小白兔，教师引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、 嘴巴…… 3.教师让幼儿摸一摸、抱一抱小白兔，学小白兔 走路。 4.画小白兔（幼儿兴致很高，效果很好）
培养 策略
学习交流PPT
30
2 学前儿童观察力培养策略
step4 教授方法，提高准确性
培养 策略
顺序法
按一定顺序来进行观察，
其特征是从远到近，从整体
到局部、从局部到整体、从
上到下，从明显特征到不明
显特征。
➢ 认识动物：从头、颈、身
体、四肢、尾一部分一部
分地观察。
学前儿童观察力发展趋势
概括性
幼儿对图画的观察逐渐概括化的阶段： 认识“个别现象”阶段； 认识“空间联系”阶段； 认识“因果联系”阶段； 认识“对象总体”阶段。
学习交流PPT
18
1 学前儿童观察力发展特点
《指南》在科学领域（不含数学部分）有15 处提到“观察”，突出观察在科学探究中的重 要性，并明确了各阶段幼儿在观察方面需要达 到的要求。
学前儿童观察力 发展与培养
1
目录
1.学前儿童观察力发展特点 2.学前儿童观察力培养策略
学习交流PPT
2
教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
了解学前儿童观察力发展的特点； 结合幼儿感知发展特点，能够初步设计培养幼儿
观察力发展的教育活动方案；
提升政治意识和职业精神，培养爱国主义情感。
学习交流PPT
3
1
幼儿观察的发展，表现在观察目的性、 持续性、细致性和概括性等方面。
学习交流PPT
12
1 学前儿童观察力发展特点
学前儿童观察力发展趋势
目的性
从无意向 有意发展
持续性
持续时间从 短向长发展
细致性
从笼统模糊的 知觉向比较准 确的知觉发展
学习交流PPT
概括性
从知觉事物的 表面特征向知 觉事物的本质 特征发展
13
1 学前儿童观察力发展特点
学前儿童观察力发展趋势
目的性 • 小班：不能接受任务，东张西望，或只
看一处，或随意乱指。幼儿期大多处于
低级。
• 中级：能根据任务有目的地观察，但遇
到困难或干扰不能克服，不愿坚持。
• 大班：根据观察任务，有目的地克服困
难和干扰，坚持细致观察。
学习交流PPT
14
1 学前儿童观察力发展特点
培养 策略
学习交流PPT
28
2 学前儿童观察力培养策略 step2 调动感官，提高深刻性
培养 策略
认识水：让幼儿看一看、闻一闻、 尝一尝、倒一倒。
观察兔子：可用视、听感官进行感 知，也可用手摸一摸兔子的皮毛， 还可学一学兔子跳。
学习交流PPT
29
2 学前儿童观察力培养策略 step3 确定目的，提高持续性