2011-2012学年第二学期个人工作计划随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战。
为此，特制定本学期个人计划如下：一、师德方面（一）向身边的同志学习向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质；认真踏实的完成自己分内的工作。
规范教育行为尊重学生、爱护学生。
用自己的一言一行树立教师威信。
详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。
长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。
(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。
1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。
做到因材施教。
2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。
二、教学方面要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，首先要备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。
了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
三、教研方面1、积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。
在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。
四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。
五、主要措施1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。
2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。
王晓梅二〇一二年二月六日篇二：大学教师个人工作岗位计划教师个人工作岗位计划------------xxx 重庆信息技术职业学院是一所民办高职学校，随着高职教育改革的广泛深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，特别是对于像我这样刚从学校毕业走上工作岗位的新教师来说，任务更加艰巨，只有不断学习、提高素质，迎接时代的挑战，才能胜任这个工作岗位。
为此，特制定本学期个人计划如下：一、思想政治方面1、加强政治理论学习，提高自身素质定期学习党的路线、方针和政策，了解党的政策，以使自己保持正确的思想政治方向。
关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。
热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭。
对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2、加强学习交流，提高师德修养认真学习体会名师优秀的教育经验，进一步用爱心、耐心去呵护每一位学生。
在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。
同时时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教学方面教师最主要的任务就是教学，为了提高教学质量首先就要认真备课。
要做到“八备”，具体包括：①备课标。
我会按照新课程标准所规定的目标和提示的原则、方法，达到课标所要求的水准，把课程标准的精神贯彻到每一次课中去；②备教材。
熟练掌握教材全部内容和组织结构，掌握三基（基本理论、基本知识、基本技能），三性（思想性、科学性、系统性），三点（重点、难点、疑点）。
创造性地使用、整合教材；③备教具。
上课需要教具的，必须提前作好准备。
需要在微机室、语音室、多媒体教室上课的，要提前作好课前硬件准备；④备学生。
要从不同的学生水平出发，因材因人施教，既要面向全体又要分层次提出要求，努力使教学切合学生实际，特别是对于我们信息技术学院的学生水平来说，更需要了解学生的具体情况，因材施教；⑤备教法。
要从实际出发，讲求实效，灵活运用“自主、合作、探究”等各种教学方法，形成自己的教学特色；⑥备板书。
要深入分析教材，理清脉络、抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上，让学生易于理解，便于记忆；⑦备作业。
备课时应设计并试做要布置给学生的课后作业，合理安排课后作业的质和量；⑧备资源。
教学和学生的实际生密切联系，本节课所涉及的现实生活资源要做到心中有数。
其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
三、教研方面个人工作总结在紧张与忙碌中，已经参加工作两年多，回首这两年多的工作学习，我的感触很多，现就以下方面做工作总结：在思想上，加强个人教育理论与专业技能学习，为了提高个人教育理论水平，坚持学习《高等教育学》《大学教学论》等教育理论。
针对职业教育的特点，学习《基于工作工程系统化课程开发与建设的理论基础》，并形成了大量的学习笔记。
在教学方面，听从领导安排，保质保量完成组织交给的各项工作任务，主要担任了高职会计专业的《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》《会计综合实训》、电子商务专业《基础会计》、物流管理专业《成本会计》等课程的教学任务，累计工作量达1000个学时。
在完成正常工作的同时，主动承担两期会计证的社会培训任务，教学效果良好，深受领导和学生们的好评。
在科研方面，在完成正常教学任务的基础上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是进一步加深在自己专业方面的深度，撰写实证论文《洛川果农参加农民专业化合作经济组织意愿的实证分析-----基于洛川县的调研数据》、《循环经济发展中的绿色会计》两篇（待发），在学生工作方面，通过调研分析撰写论文《民办高职学生思想道德现状分析及对策研究》一篇（待发），此外，根据自己兴趣爱好，发表跨学科论文《基于swot分析的传统媒体生存策略探究》一篇。
在这个交叉领域中，我收集了大量的资料，拓宽了自己的知识领域和视野，同时加深了对自己专业知识的理解。
在教材编写方面，参与编写南开大学出版社出版的《财务会计项目化教程》项目十八财务报表的编制。
为进一步申请科研立项打下基础。
在个人发展方面，积极参与学院及系部组织的各种培训，积极落实系部组织的听课评课制度，积极主动听取经验丰富教师的公开课，通过教师之间的互听互评，使我深刻认识到能够把一个复杂的东西讲得很浅显易懂才是一个教师最高的境界。
在专业方面，2010年五年参加了会计师考试，6月参加注册会计师考试， 2010年11月通过了经济师考试，此外，分别2010年在3月通过了职称英语考试，5月通过了职称计算机考试，已达到“双师型”的要求。
在取得成绩的同时我也感觉到自己知识的匮乏和单一，在以后工作中将进一步学习与提高。
在这期的工作中，我得到了整个教研室团队的关心和帮助，没有他们无私的帮助，我也无法获得如此快的进步和提高，在此我一并表示感谢！**2011.9.30篇四：1.高校教师教学规划教师个人两年教学规划管理工程系 *** 本学期，在系部领导的关心和支持下，我系第一批骨干教师的名单出炉，我有幸名列其中，深感荣幸和感激。
骨干教师是一种荣誉，更是莫大的责任。
因此，我们很有必要更加深入、细致地做好近期的教学规划，以激励自己更大的进步。
一、两年教学工作的总体目标1. 教学效果目标：努力取得系部学生评教前20%，并长期保持稳定的教学效果，增强对拿手课程的驾驭能力，逐渐形成教学特色；2. 青年教师讲课竞赛目标：积极准备，认真备战，顺利通过预初赛，精心设计说课环节，并争取获得好名次；3. 科研、教研目标：结合课堂教学和核心课程，积极展开教研和科研，每学期至少公开发表1篇论文，其中两年内至少有1篇论文发表在核心期刊上；4. 学生培养目标：以导师制为培养机制，努力培养独立学习的能力，立志考研的决心和进行科学研究的实力。
为此，每学期至少定向联系5名学生，帮助其学习、科研和社会实践。
二、两年教学工作目标的实施措施（一）教学效果方面1. 丰富学科知识，拓展课堂有效信息量这是提高课堂教学效果的关键，也是贯彻理论联系实际普遍原理的有效之举。
在两年的教学工作中，我发现我系大部分学生的知识面不宽，对社会热点、知识前沿、历史知识储备上都稍有欠缺，因此作为课任老师，我首当其中的责任还是传授更丰富、更广泛、更科学的多样化学科知识，让我们学生的思维天地更为广阔。
2. 改进课堂教学方式，尝试有声有色的动态教学教学改革是提高课堂教学效果的重中之重，也是我们青年教师的弱项。
目前，我们面临着越来越年轻的大学生群体，他们独立主观、个性化的思潮迫切需要我们改变课堂教学方式。
因此，作为他们的师长，我应该学会准确地抓住他们的学习需求，超前设计我的课堂教学，尝试有声有色的动态教学。
在课堂内部，提倡快乐课堂的理念，鼓励同学们放松身心，打开思维，活跃课堂，是为“有色”；提倡亲切课堂的力量，鼓励同学们发出自己的声音，多提问，多回答，是为“有声”。
把课堂延伸到课外，若具备条件，开展实地参观和调查，将会取得更好的教学效果。
3. 构筑良好的师生友谊，让教学和育人更易于被接受我认为，构筑良好的师生友谊是我们在教学之外很重要的一项工作内容，让学生像“爱上”一门学科一样，“爱上”这个学科的老师，那么老师的教学和育人将更易于被他们所接受。
青年教师具备与学生构筑师生友谊的良好条件，我相信，只要我用一个关爱心、责任心、耐心，一定可以化解我和学生之间的隔阂。
因此，今后我将不遗余力地把构筑良好的师生友谊作为我的研究方向和实践方向之一。
4. 造品牌意识，形成个人教学风格上学期，我系为每位老师确定了自身的拿手课程（即核心课程），这些拿手课程通常倾注了每位老师多年的知识和案例积累，以及独特的课堂教学设计。
我选择《经济法》这门课程作为我的拿手课，或把它讲开，或把它讲精、或把它讲深，或把它讲活，我都有一定的实践经验和心得体会，相对其他课程，更易于被驾驭。
因此，我会以这门拿手课程为抓手，尝试打造我的教学品牌，形成我自己的教学风格。
（二）教学竞赛方面我校一年一度的青年教师讲课竞赛，历来是全校教学能手角逐高低的主要场所。