一二年级讲课模板
一、揭题，导入课文
同学们，今天咱们一起来学习《》。

请伸出你的小手，跟老师一起板书课题。

咱们中国的文字方方正正，一定要写得横平竖直。

大家注意（提示写法或读音）。

请同学们一起朗读课题。

二、初读课文，学习生字词语
1、自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。

2.看看这些词语会读了吗？（课件出示词语）
同位两个互相读一读——谁愿意当小老师带领大家读一读？——齐读。

3同学们读得真正确！现在咱们四人小组合作学习生字，说一说你是怎么记住它们的。

咱们来交流一下。

记声旁，你运用了归类识字法。

非常棒！谁还有好的方法告诉大家？你还用了换偏旁的方法。

大家的识字方法非常好，这里的前八个字都是左右结构的字，书写时应注意左小右大的结构特点。

其实只要我们找到了识字的方法和窍门，就会轻而易举的和他们交上朋友。

咱们再来一起读一下这些词语。

大家读得非常好。

三、指导写字
1、仔细看看，哪个最容易写错，给大家提个醒儿，好吗？
2、（选择一个字）咱们写这个字的时候，应该注意什么呢？
3. 现在咱们在田字格中把这个字描一遍，写一遍。

要注意写字的姿势哦，一尺，一寸，一拳头。

4、咱们一起欣赏一下同学的字，看看他写得好不好？好在哪里？还有什么需要改进的吗？
5.还有其他的生字，下节课咱们继续练习。

四、再读课文，理解课文内容
1、自由朗读课文，想想课文写了谁和谁之间发生的什么故事呀？
2.自由朗读课文的第段，读了这段话，你知道了什么？你是从哪里知道的？
有感情朗读。

（低段能够理解文本，感情朗读就可以了，不要挖的太深，不涉及表达）
（可设计表达的训练，比如，用词语说话，用课文中的句式说话等。

像一边……一边好像或者重点词语等）
五、总结
这节课同学们学得很认真。

回家把这个故事讲给爸爸妈妈听吧！。