中小学教育信息化与相关法规
前言：
为了有效地支持垫江县教育城域网的建 成开通，本人特为相关的教学及管理人员作 此讲座，旨在帮助垫江县教育委员会推进信 息化工作和取得预期的效果；同时也提高相 关人员的信息化认识水平、操作使用能力和 管理信息化系统的技能。
提纲：
1、信息化的概念及含义
2、教育信息化与教学方式的进步
信息化的基本元素A、B、C：
A、信息—就是各种信息，如文字、声音、图象等；
B、网络—就是支持信息运行的平台，如宽带网、互联网； C、软件—就是一种思想、流程和功能的表现或表达形式。
信息化手段1、2、3：
1、信息的加工与处理：依靠网络的结点完成，这 个点一般情况就是各种形式和功能的计算机。 2、信息的传递：采用各种传输系统实现信息的传 送，如有线传输系统和无线传输系统。 3、信息的存储：利用网络中的各种存储方式将信 息储存起来，以方便人们在使用时访问和调用。
2、改变教学方法
必须加强信息化教学手段和技术的学习，掌握课件的 播放、编辑、制作等技术以及相应的操作方式，才能丰富 自己的课堂教学，以提高教学水平。
3、充实教学内容
由于电子化教学的教学和学习手段的采用， 学生的知识面迅速扩大，因此教师就不能只是 照本宣科了，就必须多教授思想、多教方法、 多演示实例。
4、信息化趋势下的教育模式变革
随时学习，主动学习：
教育信息化让课堂得以延伸，不论在什么时候都可以 学习，可以利用文本课件和视频课件等来自我学习，信息 化改进了我们的学习形式。
跨地区学习：
信息化让我们的教育形式能够跨地区实现我们的课堂 教育，为整合和传播教育资源提供了手段，如网校、远程 教育等。
5、相关政策法规与标准
2、教育信息化与教学方式的进步
教育信息化改变了我的教学方式，高以及教学
资源的优化等几个方面，教育信息话化是一个渐进的 过程，是一个必然的趋势，涉及到与教育相关的每一 个人。
一、教师教学能力的提高：
在信息化技术和手段的运用过程中，老师们在 掌握新的教学手段的同时，扩充和弥补了自己的知 识面。 教师能力的提高又多了一种手段。
三、教学手段的多样化
除了传统的板书和讲述外，信息化又提供了较多的 教学手段和方式： 1、音、视频播放，如英语的原声播放、地理的视频 节目等。 2、各种虚拟现实，如物理、化学、生物、数学等课 程的形象化演示。 3、其它
3、教育信息化对中小学教师的挑战和机遇
1、改变教学思想
为了适应信息化形式下的新的教学环境，教师们必 须改变自己的教学思想，充分利用别人的教学成果与自 己的经验整合，开阔思路，提高水平。
3、教育信息化对中小学教师的挑战和机遇 4、信息化趋势下的教育模式变革 5、相关政策法规与标准
1、信息化的概念及含义
什么是信息化？
积累各种信息量、挖掘信息含义以及信息之间的 相互关联关系以此来提高、改善现有各种事务流程的 效能，推动社会的进步和发展，信息化包括政务、商 务、医疗、军事、教育、农业等各个方面。
必须遵守的国家法规及标准：
1、信息与网络安全规范
2、信息化的建设标准和管理规定
3、知识产权法和保密法
自建规章制度：
信息化的单位必须建立如下的规章制度，才能有 效保证信息系统的运行和管理。
1、系统和用户操作规范；
2、信息审批制度等
报告至此，谢谢！
欢迎大家讨论、交流。
二、优质教育资源的整合与利用
教育信息化的基础是各种资源互连（含教育资源）的网络系 统，因此凡是与网络互连的结点（如校园网）都会获得平等的教 育资源利用权，当然也承担了同样的教育资源贡献义务。 每个学校都可以将网上教育资源与自己拥有的教育资源有机 结合起来，达到整合优化的目的，从而为进一步教育教学水平的 提高奠定基础。