英语中考复习计划
萧啸
对于初中英语复习可按以下步骤进行：
第一阶段（单元章节复习阶段）
复习计划第一册的内容，用两周时间进行复习
１．U1－16复习重点：研讨日常交际用语(2)人称代词，物主代词，指示代词，名词的复数形式和所有格，冠词的使用(3)一般现在时
２．U17－30复习重点：(1)日常交际用语(2)不可数名词，情态动词(3) 一般现在时，现在进行时。
第二册
1．U1－3复习重点：(1)各种节日的表达，中英文姓名的差别(2)形容词的比较级，最高级(3)一般将来时
2．U4－7复习重点：(1)情态动词have to/must (2)形容词和副词的比较级，提建议的表达方法，询问和指点方向
3．U8－10复习重点：(1)交通工具（by bus, by sir, on foot……） (2)be动词，实义动词，there be的过去时态
4．U11－14复习重点：(1)序数词(2)反意疑问句，感叹句
5．U15－17复习重点：(1)either…or, neither…nor (2)五种基本句型，情态动词can, may, must的用法(3)when, before, after引导的时间状语从句，if引导的条件状语从句
6.U18－20复习重点：(1)be, taste, look, seem等系动词的用法(2)不定代词的
用法
7．U21－23复习重点：(1)几组词语的辨析：find, find out, look for; interesting, interested; rather, quite; stop to do, stop doing (2)并列句，反身代词
8．U24－26 复习重点：(1)几组词语的辨析：rob, steal; be pleased, be pleasant; (2)过去进行时
第三,四册的语法知识较多，出现了一般将来时，一般过去时态，过去进行时；也出
现了时间状语从句和条件状语从句。
复习时不能一味的强调语法知识的概念，“讲多练少”。
而是要采用注重实践的复习方法，要在充分运用《中考说明》的相关习题的基础上自编、选编
相关的复习练习题，通过练习答疑解惑。
练习题的设计要有梯度，满足不同程度、不同类型学
生的需要，由专项训练到综合训练，全方位的进行复习。
第三，四册是初中英语的重头戏，我
们计划以每两个单元为一课时进行复习。
(
１．U1----2复习重点：(1)几组词语的辨析：forget to do, forget doing; leave (for) home; each, every; among, between; although, but……（2）现在完成时（注意 already, just, yet, never, ever的运用）
2．U3－4复习重点：(1)几组词语的辨析：so, such; wake up, wake sb. up (2)宾
语从句
3． U5－6复习重点：(1)几组词语的辨析：have been to/in, have gone to; a/the number of; need to do, need do; cost, take, spend, pay; too, either, as well; be famous for/as (2)加强现在完成时和宾语从句的练习
4． U7－8复习重点：(1)几组词语的辨析：have nothing/something to do with; so…that, so that, too…to (2)动词不定式
5． U9－10复习重点:(1)几组词语的辨析：be made of/from/in/by; be used for/as/by;
look for, find, discover (2)主动语态和被动语态
6． U11－12复习重点：(1)几组词语的辨析：hear of/from; how long的用法; open, close; turn off/ on, shut down; in this way, on the way, by the way (2)情态动词的被动语态
7． U13－14复习重点：(1)几组词语的辨析：during/in the last/past 300 years (2)过去将来时，过去完成时，so…that, so that引导的状语从句
8． U15－16复习重点：(1)几组词语的辨析：alone, lonely; before long, long before (2)过去完成时，动词不定式
9． U17－18复习重点：(1)几组词语的辨析：try to do, try doing; hate to do, hate doing (2)定语从句
第五，六册的内容是初中阶段的重中之重。
复习时要注意将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系，整合在一起。
包括语音、词汇、语法、功能和话题等方面。
同时要从手中掌握的复习资料中，精选出一些题材新颖、题型得当、练习到位的题目，根据学生的具体情况，通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练。
这样，既可以使学生从题海中解脱出来，又可以取得复习的最佳效果。
科间综合知识积累，以达到理解语境、强化语篇和跨文化意识的目的，提高阅读水平。
第二阶段：综合复习
综合复习以综合练习题为主，要突出重点知识，提高学生的综合的应变能力、解题能力。
另外增加听力、写作的训练，寻找规律、分类训练，也要教会、指导学生解决这些类型的问题的方法。
注意学生的思想转化、分类应用等各种英语解题方法的运用。
英语具有的连贯性、逻辑性、综合性等特征复习时必须兼顾。
每天一篇阅读理解或完型填空。
在第一轮复习的基础上，我们将第二轮复习的重点放在加强阅读能力的训练上。
纵观近几年的中考形式，不难发现阅读理解始终是中考的重点项目，它包括了完型填空、阅读短文和首字母填空三大块。
要想在阅读理解中拿高分，就要在第二轮复习中加强有目的、有计划地分类阅读训练，帮助学生熟悉不同体裁文章结构的特点和设题手法，掌握一些阅读的解题技巧（如进行必要的逻辑推理和联想；利用构词法、反义词或定义猜测新词义等）。
同时还要增加生活常识，关注热点事件，注重学科间综合知识积累，以达到理解语境、强化语篇和跨文化意识的目的，提高阅读水平。
第三阶段（中考前的冲刺阶段）
设计并准备几组冲刺阶段的试题，加强训练，加大应试能力，培养学生灵活解题，准确解题，合理应用英语的意识，进一步提高学生的综合思维、分析、解答的能力，培养学生认真细致的解题习惯与考试应试的技巧。