腰关小学四年级班本课程建设计划
本学期，我班将本着“让高雅艺术进校园，书法教学进课堂”的原则，继续开展以“竖笛、国学操”为主题的校本课程，书法、朗诵、快板等班本课程。

提高师生的道德文化素养，丰富课余生活，并以此为契机，力树学校品牌，争创学校特色、大力提升教学质量，最终促使学校、教师、学生共同发展。

一、指导思想
以全区教育工作例会精神为指导。

认真扎实开展班本课程，提高我班学生的道德修养，促进学生成长进步，促进班级特色文化建设。

二、学习目标
1.以开展校本、班本课程为契机，引领和推动我校各项文体
活动的开展，努力营造书香、艺术校园。

2.通过实施校本、班本课程，让师生开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，促进学生良好的个性和品质的形成。

三、实施内容
班本课程：书法；
四、实施原则
1.主体性原则：体现学生主体地位，调动学生主观能动性，创设主体参与的时机，留足参与空间，保证参与权利。

2.实践性原则：引导与鼓励学生积极参与，亲身实践，让学生在实践中培养兴趣，在实践中自我发展。

3.灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，灵活地进行形式上的调整，使师生都得到发展。

4.开放性原则：体现在目标的多元性，内容的广泛性，评价的差异性。

四、教学评价
实现评价主体的多元性，即教师、学生自己、同学等共同参与评价；评价主体的互动性，即评价主体间进行双向的、多向的评价；评价过程的动态性，即不仅要关注结果，更要注重学生成长发展的过程，通过多层次、多角度的评价，使学生逐步感悟自身的发展，提高发展的欲望。

并且限定达成的目标，学校定期检查评价。

五、成立班本课程实施小组组长：崔慧玉，副组长：张志豪
成员：全班同学
六、课程的教学管理（一）课时设置:
利用每周的班本课程课，开展各班的班本课程。

（二）教学要求：
1.任课教师认真备好每一节课教学内容，有计划的实施。

2.教师要保存学生的作品、资料及在活动中取得的成绩资料等。

3.教导处要及时做好校本课程开发与实施阶段的监控、测评工作，随时调控校本课程的开发实施情况。

每学期至少要举行一次班本课程成果展示活动。

七、措施保障
1.组织保障：把班本课程的开发列入班级工作议事日程，成立课程开发小组及评价小组。

教导处负责协调班本课程的教学。

2.制度保障：班本课程与文化课一样，计入教师工作量。

3.经费保障：学校保证课程开展必需的经费、器材等物质条件。