三、液体药品的取用
1.滴加：滴管
教学反思
2.倾倒：试管 3.量取：量筒
成功之处 本堂课主要讲练结合， 学生演练的操作， 培养学生动手操作能力。 此课题是初
中科学探究和化学实验的启蒙， 它对发展学生的科学素养具有不可替代的重要
作用。引导全体学生体悟遵守实验室规则和实验规范。
不足之处 学生对滴管的使用， 量筒的测量等操作较差， 可能是时间紧， 学生练习的力度
（ 1）三查看：①②③检查灯芯是否烧焦；酒精量不能少于
1/4，不能多于 2/3；实验后查看
灯帽是否盖好。
（ 2）三禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；
绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯；绝对禁止用嘴吹灭酒精灯。
（ 3）一处理：酒精洒在桌面上着了火，要用湿抹布来盖灭即可
知识拓展 酒精灯灯帽应该在灯熄灭后趁势将灯帽再提起一次，
还不够； 个别学生操作不细心， 不注意小细节， 要鼓励学生对待科学要有严谨
的态度。
第 2 课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤
教学目标
知识要点 1.给物质加热（重点） 2.连接仪器装置 3.仪器洗涤
课标要求 了解酒精灯使用的注意事项，知道加热的操作方法 了解如何连接仪器 掌握洗涤仪器的方法及注意事项
教学过程
归纳总结 1．固体药品的取用 固 所 操作要点
规范操作的原因
体需
状仪
态器
药 “一斜、二送、三直立” 粉 匙 将试管倾斜， 用药匙或纸槽
末 或 将药品送入试管底部， 再把
状 纸 试管直立起来， 让药品全部
槽 落入试管底部
“一横、二放、三缓立”
块
将试管 (或容器 )横放，把块
状、 镊
颗 子
粒 状
状药品或金属颗粒放入试 管 (或容器 )口后，再把试管 (或容器 )缓缓地竖立起来， 使药品缓缓地滑到试管 （或
板书设计
一、
第 2 课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤
二、
三、
教学反思
成功之处 不足之处
本堂课主要讲练结合，学生大胆的操作，培养学生动手操作能力。 个别学生怕脏或怕仪器破损，回避动手操作，要鼓励学生动手操作。
别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！
（ 1）“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的
气味；不得品尝任何药品的味道，即“不触、不闻、不尝”
。
（ 2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：
液体取 1～2mL ，固体只需盖满试管底部。
（ 3）处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，
相信自己能突破重围。
努力造就实力，态度决定高度。
把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！ 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 相信自己我能行！ 任何业绩的质变都来自于量变的积累。 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。 世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。 爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！ 脚踏实地地学习。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海 绵才能吸收新的源泉。 没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 我成功，因为我志在成功！ 记住！只有一个时间是最重要的，那就是现在。 回避现实的人，未来将更不理想。 昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 没有热忱，世间将不会进步。
再盖好， 以保持灯帽内外压
强一致，下次使用时容易打开灯帽。
2．给物质加热的方法 （ 1）给固体物质加热：给试管里的固体加热，药品平铺于试管底部，试管口应略向下倾斜，
（以免冷凝水或生成水倒流回热的试管底部，使试管炸裂）先预热再固定在药品部位加热。
（ 2）给液体物质加热：给试管里液体加热，将试管夹从底部往上套，夹在试管中上部；大
多 倾倒 试管口；
法
量
c．标签要朝着手心
d．盖好瓶塞，放回 原位，标签向外。
方法巧记 “排气、吸液、竖直、悬空” “塞倒放、口挨口、签向手、要放回”
a．量液时，量筒放
平，倒入液体接近
刻度时，再用胶头
滴管逐滴滴入液体
至刻度线。
一 量取 b．读数时量筒必须
定法
放平稳，视线与量
量
筒内液体的凹液面
最低处保持水平，
探究点二 仪器的连接
提出问题 正确连接实验装置是进行化学实验的重要环节。 在化学实验中连接仪器应注意哪
些问题？
讨论交流 阅读教材讨论归纳。
归纳总结
连接类 操作图示
型
操作步骤及注意事项
1. 把 玻 璃管插 入带孔 橡胶塞
先把玻璃管的一端用水润湿，左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管，然后 稍用力转动插入橡胶塞。
2. 连 接 玻璃管 和胶皮 管
3. 在 容 器口塞 橡胶塞
先把玻璃管口用水润湿，稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管
左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口。切不可把容器 放在桌上再使劲塞进塞子。
4. 检 查 装置的 气密性
先把导管一端放入水中，然后用手握住试管，若有气泡出现，则说 明装置气密性良好，否则说明装置漏气。
人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。
成功就是每天进步一点点！
如果要挖井，就要挖到水出为止。
即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
今天拼搏努力，他日谁与争锋。
在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛，这没什么了 不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起。
归纳总结
1.玻璃仪器的洗涤方法：倾倒废液→加热后的要冷却→用自来水荡洗→刷洗 动试管刷 )→清水洗→放指定位置晾干。
(转动或上下移
2.难溶物的洗涤 （ 1）油污：先用热的纯碱溶液或洗涤剂洗涤，再用水洗。
（ 2）难溶性的氧化物、难溶性碱或碳酸盐：先加稀盐酸，再用水洗。
3. 仪器洗净的标准： 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。洗净的 试管可倒置在试管架上，晾干备用。
彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失败后。 如果我们都去做我们能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 外在压力增强时，就要增强内在的动力。 如果有山的话，就有条越过它的路。 临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让雄心与智慧在六月闪光！ 成功绝不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。 成功的人是跟别人学习经验，失败的人是跟自己学习经验。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 向理想出发！别忘了那个约定！自信努力坚持坚强！ 拼搏今朝，收获六月！ 成功就是屡遭挫折而热情不减！ 我相信我和我的学习能力！ 生活之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 好好使用我们的大脑，相信奇迹就会来临！ 我们没有退缩的选择，只有前进的使命。 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 在世界的历史中，每一位伟大而高贵的时刻都是某种热情的胜利。 困难，激发前进的力量；挫折，磨练奋斗的勇气；失败，指明成功的方向。 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以 抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。 今朝勤学苦，明朝跃龙门。
拇指不要摁在试管夹的短柄上，以防试管脱落；试管口向上倾斜与桌面约成
45°角；试管
内液体体积不能超过试管容积的 l／ 3；管口切勿朝向人。
知识拓展
①若被加热的玻璃容器外壁有水，应擦干后再加热，以免容器受热不均匀而炸裂。
②加热时试管底部不能接触酒精灯灯芯，以免受热不均匀而破裂。
③热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗要垫上石棉网。
段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这里是进行科学探究的
重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的
奥秘。
合作探究
探究点一 化学药品的取用原则
提出问题 实验室中的化学药品在取用时应注意什么？
讨论交流 阅读教材讨论相关原因。了解化学药品取用规则及药品的取用方法。
归纳总结
药品取用的基本原则
行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。
只有一条路不能选择 -- 那就是放弃之路； 只有一条路不能拒绝 -- 那就是成长之路。
坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说： "我问心无愧。 "
用今天的泪播种，收获明天的微笑。
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
情景导入 在家做饭时，有的用液化气加热，有的用电饭锅加热，有的用电磁
炉加热，还有的用木棒、秸秆等物质加热…… 在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢？
合作探究 探究点一 物质的加热
提出问题 1.酒精灯使用时应注意哪些问题？
2.给物质加热时又应注意什么呢？ 讨论交流 阅读教材讨论归纳。
归纳总结 1．酒精灯使用时注意事项
知识拓展 组装仪器一般按从下而上、 从左到右的顺序进行； 拆缷仪器时， 一般先拆开各仪
器间的连接导管，然后由右到左、由上到下依次拆缷。
探究点三 仪器的洗涤
提出问题 1.玻璃仪器的洗涤方法是怎样的？ 2.若玻璃仪器上有难溶性的物质如何洗涤？ 3.