初一语文《论语十则》复习题
（教师用）
一、填空（１２分）
１、，不亦说乎？，不亦乐乎？，不亦君子乎？
２、吾日三省吾身？？
？
３、三人行，必有我师焉。
，。
４、曾子曰：“，。
仁以为己任，不亦重乎？
死而后已，不亦远乎？”
５、子曰：“其恕乎！，。
”
二、找出下列句子中的通假字并加以解释。
（６分）
１、不亦说乎？说通悦意思是：愉快高兴
２、由，诲女知之乎。
女通汝意思是：你
３、是知也知通智意思是：智慧
三、一词多义
１、知
①人不知而不愠（了解）②温故而知新（理解和体会）
③知之为知之（知道、懂得）④是知也（智慧）
２、故①温故而知新（学过的知识）②既克，公问其故（原因）
3、思①思而不学则殆（空想）②见贤思齐焉（想着）
4、任①任重而道远（责任）②仁以为己任（任务）
四、给下列加点的字注音。
论语（）不亦说乎（）不愠（）曾子（）罔（）殆（）
五、解释下列加点的词语。
1、学而时．习之．（按照一定时间、及时）（复习）
⑵不亦说．乎（“悦”的古字，愉快）
⑶有朋．自远方来，不亦乐．乎（志同道合的人）（愉快、高兴）
⑷人不知而不愠．，不亦君子
．．乎（了解）（恼怒、生气）（道德高尚的人）
⑸温故．而知新，可以．为师矣（旧的知识）（新体会、新发现）（凭借）
⑥吾日．三省．吾身（每天）（反思）
⑺为人谋．而不忠．乎？（办事）（尽心竭力）
⑻与朋友交．而不信．乎？（交往）（诚实，真诚）
⑼学而不思则罔．（迷惑）
⑽思而不学则殆．（有害）
⑾诲．女知之乎！（教导诱导）（通“汝”你）
⑿知之为知之，不知为不知，是知
．．也。
（这、此）（通“智”智慧）
⒀见贤思齐
．．．焉（贤人）（考虑）（看齐）
⒁择其善．者而从．之（优点、长处）（学习）
⒂士．不可不弘毅
．．（士人）（刚强、勇毅）
⒃任．重而道远（责任）
⒄然后知松柏之后凋．也（凋谢）
⒅有一言可以终身行．之者乎（遵守奉行）
⒆其恕．乎（儒家所倡导的推己及人，仁爱待人）
⒇己所不欲．勿施．于人（喜欢）（施加、强加）
六、解释下列语句
1．子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
译：孔子说:"学了知识，然后按一定的时间去温习它,不也高兴吗 ?有志同道合的人从远处(到这里) 来,不也快乐吗? 人家不了解我,却不怨恨,不也是君子吗? "
2．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
译：曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？ "
3．子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》
译：孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了."
4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆." 《为政》
译：孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害. ”
5．子曰：“由，诲女（rǔ，通‘汝’）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（zhì，通‘智’）也。
”《为政》
译：孔子说:"仲由呀！教给你知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧."
6．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”《里仁》
译：孔子说:"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病."
7．子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”《述而》
译：孔子说:"几个人一起同行，其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正."
8．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”《泰伯》
译：曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程很遥远.把实现'仁'的理想看成自己的任务,不也很重大吗？到死为
止,(路)不也(走得)很遥远吗？"
9．子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”《子罕》
译：孔子说:"一年最寒冷的时候,这时候(才)知道松柏树是最后凋零的." （松柏比作了品德高尚的人）
10．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
译：子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”《卫灵公》
译：子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话呢？ " 孔子说:"那大概是
‘恕’吧!自己不愿意的事,不要强加在别人身上."
七、按要求默写课文中的有关语句。
１、表明了既要勤勉学习，还要按时温习，把学习当作一件乐事的是：学而时习之，不亦说乎。
２、表明了学须有友。
志同道合的朋友不远千里而来，研究学问，析疑解惑，有利于学业进步，自然成为乐事：有朋自远方来，不亦乐乎。
３、含蓄地表明了学习要有不求人知、全在进德修业的正确态度：人不知而不愠，不亦君子乎。
４、讲治学的人要重视个人的品德修养：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
５、强调独立思考的重要性的是：温故而知新，可以为师矣。
6、阐述学习和思考的辩证关系的是：学而不思则罔，思而不学则殆。
７、强调学习要有谦虚的态度，要实事求是，不要不懂装懂：知之为知之，不知为不知。
８、强调要向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟它类似的毛病：三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
９、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗：士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
１０、讲儒家所提倡的待人接物的处世之道：已所不欲，勿施于人。
１１、借松柏之后凋比喻社会现象。
人要不畏艰险环境，在困境中能够坚强不屈：
岁寒，然后知松柏之后凋也。
１２、当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子说：人不知而不愠，不亦君子乎。
八、简答题
１、在第三则中“温故”与“知新”二者之间是什么关系？
答：“温故”与“知新”并非并列的两件事，关键在于“知新”，这就需要独立思考。
如果只“温故”而不独立思考，必然达不到独立思考，必然达不到“知新”的目的。
２、“己所不欲，勿施于人”是儒家的待人接物之道，意思是自己不愿意的，不要强加给别人。
你认为应该怎样看待这句话？请写一段话阐述自己的观点，不少于１００字。
答：自己所讨厌的事情，不要强加到别人的头上。
这句话在为人处世方面历来具有非常重要的意义。
例如，我们需要干净整洁的环境，讨厌污染。
那么，我们就要严以自律，不做损害环境的事情。
九、《〈论语〉十则》中流传至今的成有：温故知新、见贤思齐、己所不欲，勿施于人、三人行，必有我师、任重道远、死而后已、择善而从、不亦乐乎等。
十、写出《〈论语〉十则》中属于学习方法、学习态度和思想品德修养的内容。
学习方法：1、知之为知之，不知为不知，
2、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
3、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
学习态度：1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？
2、温故而知新，可以为师矣。
3、学而不思则罔,思而不学则殆
思想品德修养：1、人不知而不愠，不亦君子乎？
2、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
3、士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
4、岁寒，然后知松柏之后凋也。
5、己所不欲，勿施于人。
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。