1.内容及要求
1.遗传的分子基础
3.通过对具体事实资料的分析，概述出多数生物的基 因是DNA分子上的功能片段，分析出遗传信息在DNA分 子上的编码方式。 4.用相关的实验研究资料，阐明DNA分子通过半保留 的方式进行复制，是保证亲代准确将遗传信息传递给 子代的基础。概述出DNA分子上的遗传信息通过RNA指 导蛋白质合成，由蛋白质体现出生物的性状。
1.内容及要求
遗传的细胞学基础
2.简述受精作用的过程，说明进行有性生殖的生物体 其遗传信息是通过配子传递给子代的；精子和卵细胞 的多样性及结合的随机性，致使同一双亲的后代既相 似又不同，是遗传和变异的细胞学基础。
1.内容及要求
3.遗传的基本规律
1.通过介绍孟德尔豌豆杂交实验，阐明孟德尔发现遗 传定律的实验依据，据此做出的解释性假设及推测和 验证的方法，以及最终的结论。用现代遗传学的研究 成果，对孟德尔的遗传定律进行现代解释。 2.运用模拟植物或动物性状的杂交实验，运用基因的 分离和自由组合规律，由亲代的性状预测子代的性状。
况下 (2)基因的表达水平与功能发生改变，并产生可以遗传
的
1.内容及要求
2.遗传的细胞学基础
1.阐述精子（雄配子）或卵细胞（雌配子）形成过程 中发生的减数分裂，运用图示、物质模型或视频等方 式，观察模拟减数分裂过程中，同源染色体间的交叉 互换、同源染色体分离和非同源染色体间的自由组合 等现象，由此形成的精子和卵细胞不仅染色体数量减 半，而且染色体的组合类型呈现出多样性。
1.内容及要求
表观遗传典型现象
2.遗传印记现象（基因组印记） 例1：
来自父本和母本的等位基因传递给子代时发生了某种修饰， 使得基因表达的情况不同，子代只表现出其中一方的基因。
1.内容及要求
表观遗传典型现象
2.遗传印记现象（基因组印记） 例2： 马骡是公驴与母马杂交的后代，体大、耳小而尾部蓬松； 驴骡是公马与母驴杂交的后代，体小、耳大而尾毛较少。
一种果蝇的花斑眼表型，即果蝇眼睛的局部区域呈红色， 而其余的区域呈白色。这种表型不是因为DNA 序列改变， 而是染色体倒位或重排(染色体变异)使白眼基因座位改变 了位置，邻近于异染色质，造成活跃表达的基因在部分细 胞中沉默而引起的。
位置效应:一般地说，基因占有哪个位置，其遗传效应不变。 但少数也有因为基因所处的位置不同而改变其表型的。
1.内容及要求
表观遗传典型现象
4.同卵双胞胎之间的微小差异
5.克隆猫基因组完全相同但毛皮颜色不同
1.内容及要求
1.遗传的分子基础
genetics 遗传学 epigenetics 表观遗传学 (1)可遗传性 (2)不涉及DNA（基因）序列的变化 (3)基因表达调控(如：DNA甲基化、组蛋白修饰、非编 码RNA调控等) 可逆性 (1)表观遗传学是指在基因的DNA序列不发生改变的情
1.内容及要求
遗传的基本规律
3.以人类红绿色盲或血友病的研究为例，分析位于性 染色体上的基因，在遗传上总是和性别相关联，概况 出伴性遗传的概念。举例说明伴性遗传的类型和遗传 特点及在实践中的应用。
1.内容及要求
4.可遗传的变异
1.通过总结减数分裂和基因自由组合规律，概括出基 因重组形成的原因、特点，举例说明基因重组变异原 理在育种上的应用。 2.用镰状细胞贫血症等病因研究资料，概述基因突变 的概念，分析基因突变的类型、特点和遗传效应。描 述细胞在某些化学物质、物理因素和生物因素的作用 下，可提高基因突变频率，举例说明其在诱变育种上 的应用。概述细胞癌变与基因突变的关系。
1.内容及要求
3.X染色体失活现象
玳瑁猫（三花猫）
三花来源本质上是白色的底色（该基因位于常染色体上） 叠加由X染色体决定的黑色和橘色。由于两条X染色体中会 随机失活一条，因此只有携带两条X染色体的猫才能呈现黑、 橘、白三色，而正常的携带两条X染色体的猫就是雌猫。
失活发生时，胚胎中每个细胞到底 失活哪条X染色体是随机的，失活一 旦发生，该细胞所有的后代都求
可遗传的变异
3.举例说明染色体结构和数量的改变，可导致生物性 状的变异，形成染色体变异的概念。 4.以果蝇或人类染色体组型等为例，解说染色体组的 概念，简述多倍体和单倍体的特征和来源，举例说明 多倍体育种和单倍体育种在实践中的应用。 5.用具体实例概述人类遗传病的概念和主要类型，调 查常见的人类遗传病，举例说明人类遗传病的检测和 预防。
1.内容及要求
1.遗传的分子基础
1.通过对细菌的转化实验、噬菌体侵染细菌等相关资 料的分析，了解遗传物质的认识过程，阐述核酸是一 切生物的遗传物质，DNA是主要的遗传物质，某些病 毒以RNA为遗传物质的事实依据。 2.通过对DNA分子结构模型建立过程的资料分析，通 过制作DNA分子双螺旋结构模型，阐述DNA分子与其担 负编码、传递遗传信息相适应的结构特点。
基因组印记是指来自父方和母方的等位基因在通过精子和卵 子传递给子代时发生了修饰，使带有亲代印记的等位基因具 有不同的表达特性。印记基因的存在能导致细胞中两个等位 基因的一个表达而另一个不表达。 （单等位基因转录）
1.内容及要求
表观遗传典型现象
3.X染色体失活现象
玳瑁猫（三花猫）
三花猫基本都是雌猫，绝少出现三花雄猫的。对于雄猫来 说，出现性染色体三体的情况下（XXY）时，才会呈现三色， 因此三色雄猫特别稀少。
普通高中生物学课程标准(2017版)解读
目录
CONTENTS
1 期末考试成绩分析 2 课程标准（2017版）解读
期末考试成绩通报
江阴
普通高中生物学课程标准（2017版）解读 ——模块2 遗传与进化
1.内容及要求
本模块主要包括遗传的细胞基础、遗传的分子基础、 遗传的基本规律、生物的变异和生物的进化等内容。 旨在使学生形成“遗传信息控制生物性状，并代代相 传”和“生物的多样性和适应性是进化的结果”两个 大概念，在学习过程中发展相应的生物学科核心素养。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
1.内容及要求
1.遗传的分子基础
5.用具体实例概述细胞的分化是基因选择性表达的结 果。 6.举例介绍表观遗传现象及该项研究取得的新进展。
1.内容及要求
表观遗传典型现象
1.花斑现象 1930年，著名的果蝇遗传学家Muller由X射线诱变发现