4、《物理老师又醉了》 “物理老师又喝醉了！”这是同桌刚从二班打探到的消息。 4、《物理老师又醉了》 “物理老师又喝高了？！这太有的玩了。”同学甲高兴地说。 “物理老师又喝醉了！”这是同桌刚从二班打探到的消息。 其实物理老师上晚自习的时候满身酒气的走进某个班是司空见 “物理老师又喝高了？！这太有的玩了。”同学甲高兴地说。 惯的事。。。。。。 其实物理老师上晚自习的时候满身酒气的走进某个班是司空 5 、《顾小北》 见惯的事。。。。。。 在人生的道路上会遇到许多让人无法释怀的事和无法忘记 5、《顾小北》 的人，但最令我难忘的就是我初中的一个同学，名叫顾小北。 在人生的道路上会遇到许多让人无法释怀的事和无法忘 （帮我补习、等我上学） 记的人，但最令我难忘的就是我初中的一个同学，名叫顾小北。 6 、《感谢您老师》 （帮我补习、等我上学） 时光飞逝，转眼间充满生机与活力的四年初中生活如流星 6、《感谢您老师》 消逝般悄忽而过，四年中，我错过了许多，然而连接于我们师 时光飞逝，转眼间充满生机与活力的四年初中生活如流星 生间友谊之桥却永远不会消逝。许多往事已以日渐模糊，只有 消逝般悄忽而过，四年中，我错过了许多，然而连接于我们师 那段往事永远沉封于我的脑海之中，让我回味、留恋。 生间友谊之桥却永远不会消逝。许多往事已以日渐模糊，只有 那段往事永远沉封于我的脑海之中，让我回味、留恋。
忆往昔峥嵘岁月稠……
玲，我想对你说
夜是那样的静，连飞越的流星也是无声 无息，青黛色的天幕中，一轮圆月，正在升 起，几颗星在天边孤独地闪着冷光，我倚在 窗前凝望夜空，此刻，一丝哀愁油然而生， 心中的伤痕隐隐作痛，眼前又出现了那充满 泪水的黑眸……
5、用环境感受开头：扣人心弦；
6、用具体实物开头：引出故事；
一次难忘的旅行
蔚蓝的天空与宽阔的海面连在一起，金色的 沙滩上坐着母女二人，妈妈天蓝色的泳装上带有 白色起伏的条纹，就象大海翻起的层层浪花，女 儿红色的泳装象一团燃烧的火焰。他们的下身都 已埋在了金色的沙粒中，女儿依偎着妈妈，母女 都注视着大海甜甜地笑着。每当看到这张海潍沙 浴的照片时，我就会想起那次难忘的旅行。 ……
7、导语式（概述式）开头：用人物的座右铭， 别人对人物的评价，事物发展的阶段等作为开 头。
一位与众不同的老师 “生活马马乎乎，工作一丝不苟”这就是人们对 王建老师的评价。
……（用评价开头） 第一次当班长
在那以前我一直在别人的“统治”和“剥削”下生 活，尽管我的成绩还不错，但班长的宝座始终与我无缘。 在那以后，我的小学生涯出现了一次转折，我当上了班 长。 ……（概括事物发展阶段开头）
爸爸我想对您说
“啪”的一声，爸爸粗粗的大手和 我细嫩的小脸蛋挨上了。紧接着那只穿 特大号鞋的脚又向我伸了过来，我忍着 疼痛，拼命地喊着：“不是我！爸爸， 不是我……”
3、用人物动作开头：直接切入；
4、用场面、结果开头：追叙过程；
难忘的岁月
捧着录取通知书，他们笑了，开心地笑了， 由于激动，以致几名女生几颗晶莹的泪珠顺着脸 颊滚落在小小的通知书上。他们滦平一中高三十 二班的一群天真、活泼、好学、上进的少男少女 们，欢呼着、跳跃着、拥抱着。三年的拼搏、三 年的奋斗，今天，一个红色的梦，终于在这小小 的通知书上圆了。
滦平一中高一语文 孙丽华
——《政治老师，我想对您说》
1、用人物语言开头：设置悬念。
2、用人物肖像开头：展示整体。 老师您真不容易
“叮铃铃……”上课铃响了，伴着一串 有节奏的高跟鞋声，门被推开了，一个身材 苗条，长发飘飘的女教师步入教室，她上身 穿一件红外套，下身着一条黑裤子，白皙的 脸上架着一幅金边眼镜，她就是教我们英语 的李老师……
男子ห้องสมุดไป่ตู้就该这样
“男儿当自强”是高三十二班常立国 的座右铭，他是这样说的，也是这样做的。 ……（用座右铭开头）
女生，我想对你们说
长发飘飘，秀丽苗条，看上去具有十足的女 生味，但一接触，却有着胜过男生的野性。这就 是三年三班的女生们。 ……（概括人物特点开头）
记叙文开头的几种方法
1、用人物语言开头，设置悬念； ２、用人物肖像开头，展示整体； ３、用人物动作开头，直接切入； ４、用场面开头，追叙过程； ５、用环境感受开头，扣人心弦； ６、用具体实物开头，引出故事； ７、导语式开头，（座右铭、对人物评价等）。
比较下列记叙文的几个开头： 比较下列记叙文的几个开头： 1、《美好的时光》： 1、《美好的时光》： 初中四年的生生活已经宣告结束，尽管我的记性不好，但 初中四年的生活已经宣告结束，尽管我的记性不好，但 我仍能记住那些事情。现在回想起初中生活仍是那样美好。 （打球、过生日） 我仍能记住那些事情。现在回想起初中生活仍是那样美好。 （打球、过生日） 2、《让我怀念的初中生活》 2、《让我怀念的初中生活》 端详着初中时的毕业照，看着他们那一张张熟悉的笑脸， 端详着初中时的毕业照，看着他们那一张张熟悉的笑脸， 回忆瞬间就象拉开了闸门的洪水，汹涌而至；又像是一张张幻 回忆瞬间就象拉开了闸门的洪水，汹涌而至；又像是一张张 灯片，在我脑中演绎着过往的种种，直到现在我才发觉，原来 初中生活是那么的让我怀念。 幻灯片，在我脑中演绎着过往的种种，直到现在我才发觉， 原来初中生活是那么的让我怀念。 3、《一诺千金》 3、《一诺千金》 在四年的初中生活中，值得我留恋和回味的人或事数不胜 在四年的初中生活中，值得我留恋和回味的人或事数不 数，但是唯一一件刻在我心里并教育了我的一件事，就是和一 个不知名的陌生同学发生的一件事。（还钱） 胜数，但是唯一一件刻在我心里并教育了我的一件事，就是 和一个不知名的陌生同学发生的一件事。（还钱）
1、《美好的时光》： 1、《美好的时光》： 初中四年的生生活已经宣告结束，尽管我的记性不好，但我仍能 初中四年的生活已经宣告结束，尽管我的记性不好，但我仍能记住 记住那些事情。现在回想起初中生活仍是那样美好。（打球、过 那些事情。现在回想起初中生活仍是那样美好。（打球、过生日） 生日） 2、《一诺千金》 3、《一诺千金》 在四年的初中生活中，值得我留恋和回味的人或事数不胜数，但是 唯一一件刻在我心里并教育了我的一件事，就是和一个不知名的陌生同 在四年的初中生活中，值得我留恋和回味的人或事数不胜数，但 学发生的一件事。（还钱） 是唯一一件刻在我心里并教育了我的一件事，就是和一个不知名 的陌生同学发生的一件事。（还钱） 3、《顾小北》 5、《顾小北》 在人生的道路上会遇到许多让人无法释怀的事和无法忘记的人，但最 在人生的道路上会遇到许多让人无法释怀的事和无法忘记的人， 令我难忘的就是我初中的一个同学，名叫顾小北。（帮我补习、等我上 学） 但最令我难忘的就是我初中的一个同学，名叫顾小北。（帮我补 4、《感谢您老师》 习、等我上学） 时光飞逝，转眼间充满生机与活力的四年初中生活如流星消逝般悄忽 6、《感谢您老师》 而过，四年中，我错过了许多，然而连接于我们师生间友谊之桥却永远 时光飞逝，转眼间充满生机与活力的四年初中生活如流星消逝般 不会消逝。许多往事已以日渐模糊，只有那段往事永远沉封于我的脑海 悄忽而过，四年中，我错过了许多，然而连接于我们师生间友谊 之中，让我回味、留恋。(帮我树立学习的信心,带我走出游戏的误区) 之桥却永远不会消逝。许多往事已以日渐模糊，只有那段往事永 远沉封于我的脑海之中，让我回味、留恋。
记叙文开头的几种方法
“你，一天都想啥呢？大眼珠子一瞪，骨碌 碌乱转，就你毛病多，我再强调一下，下次再 上我课，谁再敢给我敲桌子，咱就试试，包括 你！”瞧，又挨批了！我这人不是天生点儿背， 就是生辰八字和政治老师相克，每次一丁点小 错都不能犯在“政头”手里，否则……唉！这 不，上面不就是例子吗？
……