（1）善于在作业中总结字词：同音字、形近字、 近义词、反义词等等。 （2）善于把书本中学到的东西运用到生活中去。
4 、要全面而准确地估计自己 的孩子。
这种评估不能过高，也不可过低，错误和不准确 的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的 家长单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目 断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩 子的智力水平。在自己的孩子很小的时候，怎么 看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到 了差距，到了高年级就不太关心了，这就是对孩 子智力估计不准确造成的。
能力弱。 5. 不爱阅读或阅读能力差。 6. 好动，但缺乏运动技巧。
3、学会自主学习
学会预习： （1）先圈出生字词读准音。 （2）课文要放声读，多读几遍，读到不错字， 不添字，不掉字。 （3）能用学过的方法，自己学习生字，记住生 字的形，想想生字词的意思。我们要求二会生字 带字组课文中的词，四会生字提前预习扩词. 学会思考：
• 23、迪迪的故事（全24册）
24、《伊索寓言》
25、《精灵鼠小弟 .吹小号的天鹅》 （美）怀特
26、火鞋与风鞋 （德国）乌尔苏娜.韦尔芙尔
四、探讨问题
1、有些学生上课为什么不能集中注 意力课？
学习不好，真的是上课注意力不集中 ？学习懒惰？做 事拖拉？
很多时候，我们都会习惯性地把学习成绩、学习效果不 好的原因，归咎于孩子学习态度不端正。比如在课堂上，某 个同学不注意听讲，动动小手，踢踢前边座位小朋友的椅子， 或是玩玩橡皮……我们就会说：“瞧，某某注意力不集中， 又做小动作了。”
• 而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习 财富！
• 背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时 期发展极快，到13岁达到最高峰。此后， 主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时 段，多背点经典，不求甚解，但求熟背， 是做一种终生可以去消化、理解、受益的 文化准备。
• 第一学段（1—2年级）推荐书目（26本）：
二、如何增强学生的身体素质
• 创造条件引导孩子进行锻炼：
– 跳绳、踢毽…… – 带孩子散步； – 陪孩子多接触大自然。
• 培养孩子锻炼的习惯、兴趣：
– 家长的示范作用很重要。
• 2014年校“三好学生”体育成绩测试项目表
• 组别
测试项目
• 小学一、二年级 身高、体重、视力、坐位体 前屈、50米跑、1分钟跳绳
课学出来的？
• 语文的外延等于生活的外延： ✓学生必须参加各种课外生活，放开 眼界； ✓学生必须大量阅读，进行必要的语 言积累。
• 只有将丰富的语言积累内化，成为自己可 以活用的语言，阅读、表达能力才能进一 步提高。
• 新的《语文课程标准》将课外阅读量作为 一个硬指标来下达了。要求九年义务教育
课外阅读总量不得少于400万字。
• 小学三、四年级 身高、体重、视力、坐位体前 屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐
• 小学五、六年级 身高、体重、视力、肺活量、 坐位体前屈、50米跑、400米跑（50米×8往返 跑）、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐说明：凡测试 项目后未注明性别的，男、女生均应测试。
三、 课外阅读很重要
• 语文学习，必须树立“大语文观”： • 简单说：哪一个名作家，是仅靠语文
二年级5班家长会1
• 各位家长：
• 大家好！首先，对各位家长能在百忙当中参加 这次家长会表示衷心的感谢！在各位家长的密切
配合下，在各位任课教师的精心教育下，我们的 孩子各方面都取得了不同程度的进步。
•
这次家长会，我们召开的目的是为了加强学

校与家庭、老师与家长之间的联系，相互交流一
下学生在校、在家里的情况，以便老师能够更有
• 其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文
50篇，课外阅读总量不少于5万字。 • 中年级是40万字，高年级是100万字。 • 即小学阶段最低课外阅读量为145万字。
实际中等程度应该能完成200万字，好的， 小学就可以达到400万字。
• 不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀 的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活 用？
孩子在学习过程中遇到障碍和困难，家长应该 帮助孩子寻找更好的方法来调整，而不能只看结果， 把学习效果的好坏归咎于学习态度的好坏。我们应 该知道不是孩子不喜欢数学，也不是孩子学习态度 不好，更不是孩子智力有缺陷，而是自己没有正确 地引导孩子。
2. 儿童的学习能力不强在行为上有 哪些主要表现呢？
1. 上课注意力不集中，好动，坐不住。 2. 写字经常丢一划，多一撇，部首张冠李戴。 3. 写作业时间拖得太久,经常边做边玩或注意力集 中在别的同学身上. 4. 记忆某些事物的能力强，而读、写、算方面
首先我们要理解这只是孩子的一种自我调节。真正的原 因还在于学习能力的偏差，他不能从课堂学习—探究题目— 思考答案的过程中得到快乐和满足。因为他不能完成这个过 程，自然也就觉得没有意思。
孩子与孩子之间是有差异的。特别是人的视觉聚集。这
种差异在孩子上课时，则更明显。同样的学习内容，对于视觉聚焦 能力差的孩子来说，就比较费时、费力。这也是为什么同样的老师 教课，同样的一堂课，每个孩子的吸收程度却大不相同。视觉聚焦 能力弱的孩子更容易累，所以会不由自主地做一些小动作来调节， 看起来是孩子的学习态度不好，而事实却是由于这方面能力的缺失 和缺乏适当的调适。
• 13、《史记》注音本 众选编
14、《中华歌谣100首》金波 李
• 15、格林童话 （德国）格林兄弟 16、安徒生童话 （丹麦）安徒生
• 17、狐狸列娜的故事 (法国) 18、《小熊温尼.普》（英国）米尔恩
• 19、小口袋丛书
20 、窗边的小豆豆 （日本）黑柳彻子
21 、了不起的狐狸爸爸 罗尔德.达尔 22、彼得.潘 （英国）
1、小布头奇遇记 孙幼军
2、小猪唏哩呼噜 孙幼军
• 3、调皮的日子 秦文君
4、365夜知识童话 鲁克
• 5、舒克和贝塔历险记 郑渊洁 6、戴小桥和他的哥儿们 梅子涵
• 7、小布头新奇遇记 孙幼军 著 8、大个子老鼠小个子猫 周锐 著
• 9、笨笨猪 杨红樱 著 著
10、我不是坏小孩（全3册）叶姝
• 11、李拉尔故事系列 梅子涵 12、最著名的中国民间故
针对性的进行教育，家长能够更好地教育好自己
的子女，使小孩子能够打下坚实的基础，最终能
够成人成材。
•
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效
果，一定会取得圆满的成功！
• 个人卫生方面：
• 用流动水勤洗手，双休日剪指甲，勤洗澡， 勤换衣，随身带纸巾，不随地吐痰，乱扔纸 屑。
• 请贴在书桌前随时提醒，或家长勤督促检 查。