孩子不主动学习、做作业拖拉怎么办？
第一招：一分钟专项训练。

1、训练孩子专心做题。

准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。

规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。

让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。

2、一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。

记下每次的情况，并进行对比。

3、一分钟写数字训练。

我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。

这学期，我让他每天练习一分钟“0123 456789”的快速书写。

写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。

以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。

同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。

训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。

在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。

第二招：停止催促，坚持表扬。

孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。

如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。

随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。

“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。

”……这样的话。

但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。

只表扬，不提孩子做得不足的地方。

通过表扬，会激发孩子内在快的动力。

第三招：节约的时间由孩子自由支配。

很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。

等等。

总之家长给孩子安排得相当充分。

孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。

所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。

这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。

孩子在写作业的过程中就玩了。

对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。

一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。

如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。

就是做孩子喜欢做的事情。

养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。

第四招：从生活习惯训练。

只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。

一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。

什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。

对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。

比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。

在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。

家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。

甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。

让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。

也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。

第五招：规定时间没有完成立即停止。

有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。

周而复始，造成恶性循环。

这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。

要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。

所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。

作业没有完成，会受到老师的批评。

以后，孩子就会抓紧时间完成了。

这个是狠招，不到万不得已，不要使用这一招。

总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。

要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。

教子有方：孩子做作业拖拉怎么办
2010-1-28 9:43:19 来源：人民网-江南时报点击：628次
家长反映：我是一名四年级小学生的母亲，现在非常困惑的问题是儿子做作业非常拖拉，无论是在学校还是在家里。

一个小时可以完成的作业要做两三小时，这一现象愈演愈烈。

上周我动用了武力解决，他口口声声说会改正，可依然如此。

昨天班主任来电告状，也是谈这个问题。

帮帮我吧，我到底该怎么办!
专家支招：下次，再遇到孩子做作业拖拉的情况，请告诉他：“妈妈和爸爸小时候也是
这样的。

”体会一下这句话，试一试，看看这句话的神奇效果。

对于那些值得做的作业，孩子做起来拖拖拉拉，只能说明一个问题：孩子不是不想做，而是不会做。

你可以教孩子吗?如果你也不很在行，和孩子一起看看，究竟问题出在哪里，看看谁能帮助他。

他的任课老师?还是为他请一位好的家教老师。

办法总是有的。

想三个办法，其中必有一个是好的办法。

做作业是孩子的事情，帮助孩子才是大人的事情。

不要代替孩子承担责任，那样是很危险的。

如果孩子不做作业，家长可否不管呢?家长敢不敢不管?让我们来想一想，家长不管后，会有什么后果呢?
首先，家长的心态好一些。

这是你的事，不是我的事，我选择做自己喜欢做的事。

家庭的气氛不再紧张。

其次，孩子心态会好一些。

爸爸妈妈不再骂我了，也不管我。

没人管真爽啊，好奇怪啊。

再次，老师会很生气。

这家人不管孩子，孩子不完成作业。

我也不管了。

这是一种结果。

另一种结果是，老师在班级里骂孩子。

让孩子觉得很不舒服。

到了这个时候，家长可以找孩子聊一聊，这一段时间以来生活过得如何，妈妈/爸爸不管了感受如何?老师的反映如何?孩子的感受如何?
听听孩子怎么说，然后对孩子坦诚地表达一下自己的感受。

真诚地告诉孩子，你的困惑、感受以及你的期待。

把孩子当成朋友，而不是为了教育他而说一些大道理。

说些不好听的大道理，还要求别人必须听，是不尊重自己和别人的表现。

觉性在于老师和家长的正确引导，而不是一味地批评。