（1）讨论。
（2）总结：父母的爱是伟大而无私的。
【表达爱】
爱的小信使。
思考。
讨论。
成长记忆记录出生一刻的喜悦。成长记录记录成长的过程。再通过时光轴总结展示整个成长过程，让学生懂得，家人的爱陪伴着我们整个人生。
课堂小结
父母、亲人对我们付出了无私而伟大的爱，我们要懂得感恩爱、表达爱。
总结提升
板书
我和我的家人第二课时
思考。
导入新课。
讲授新课
【感受爱】
10、播放视频《爱是什么》
11、小思考：爸爸妈妈爱你吗？谁是最爱你的人？爱到底是什么呢？
12、我的成长：
（1）我的成长记忆
（2）我的成长记录
（3）成长时光轴：总结展示家人的陪伴与关爱。
13、小体验·大感悟。
【描绘爱】
1、说一说：在你的眼里，家人的爱是什么？
2、爱的故事：
1.最爱我的人
2.表达爱
6、播放视频《妈妈是超人》
7、介绍我的爸爸妈妈：我的爸爸/妈妈是超人。
8、一起来朗诵《爸爸妈妈和我》
9、家族大集合。
10、说说我的家人。
11、我给家人颁个奖。
回答问题。
晒照片。
介绍爸爸妈妈、亲人。
成长记忆的环节应该事先让学生回家咨询家人。
先晒自己的父母，再晒自己的其他家人，从中感受来自亲人的关爱。
课堂小结
重点
说说我的家人。
难点
说说我的家人。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《让爱住我家》
2、考考你：
（1）歌曲里面的这个家庭有多少家庭成员呢？分别有谁？
（2）你从这首歌当中，感觉到这个家庭是一个怎样的家庭？
3、导入语：你的家庭是怎么样的呢？
思考。
导入新课。
讲授新课
1、成长记忆：
教科版道德与法治三年级我和我的家人第一课时教学设计
课题
我和我的家人第一课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：增强家庭意识，感受父母、家人的关爱，学会感恩。
2、能力目标：在介绍家人的过程中锻炼培养语言组织能力，在构建家庭关系网的过程当中学会分析、制作思维导图。
3、知识目标：理解父母、亲人对自己的关爱，能够流利地向他人介绍自己的家人，体验幸福的家庭生活。
每一位亲人，都是我们成长路上最重要的人。用心去发现，我们一定会反手到家人无处不在、无微不至的爱。
总结提升
板书
我和我的家人第一课时
1、说说我的父母
2、说说我的家人
教科版道德与法治三年级我和我的家人第二课时教学设计
课题
我和我的家人第二课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：体会、感悟来自家人的爱，并懂得感恩。
是谁教会了你走路？
是谁教会了你说话？
谁是最疼爱你的人？
谁为你取的名字？你名字里寄托了怎样的期望？
……
2、过渡语：家人陪伴我们成长，给予我们无处不在、无微不至的爱。我们把这些与我们关系亲近的人称为“至亲”。
3、汉语大辞典：至亲。
4、过渡语：你有哪些“至亲”呢？让我们看看你的全家福吧！
5、晒晒我的全家福。
2、能力目标：能够从细微处感受父母、家人的关爱，能够表达自己对家人的爱。
3、知识目标：通过活动感受父母的爱，并学会描述爱、表达爱。
重点
感受爱。
难点
表达爱。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
3、周星驰的故事。
4、总结并导入：每个人都不是从一开始就做得非常好的，而是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过不断的坚持和努力，才做得更好。