九年级语文试卷（考试时间：150 分钟满分：150 分）一、积累运用（34分）1．下面文字中加点字的注音，完全正确的一项是（2 分）A．恻．隐（cè）庖．代（páo）执拗．（ǎo）才疏．学浅（shū）B．华裔．（yì）累赘．（zuì）驾驭．（yù）杳．无消息（yǎo）C．癖．性（pǐ）畸．形（jī）吮．吸（shǔn）万恶不赦．（shè）D．杀戮．（lù）惬．意（qiè）矜．持（jīn）天真无邪．（xiá）2.下面语段中，表述没有错误．．．．的一句是（2分）“亲”“有木有”“hold住”，扑面而来。

/ （A）有人说,通过这类新新语言，使祖国语言的纯洁性受到了玷污。

/（B）也有人说,网络语言既然能参与交际，那么就具有存在的价值。

/（C）我想，校园至少应避免成为网络语言蔓延、滋生、泛滥的土壤。

/（D）毕竟，有没有使用网络新词，并不能说明你的时尚与新潮。

3.下列句中加点的成语使用正确的一项(2分)A.近日日本名古屋市长河村隆之别出心裁．．．．地发表否认“南京大屠杀”事件存在言论，极大伤害了南京人民的感情。

B.腐败分子捞钱的本领特别大，但往往冠冕堂皇．．．．地喊着一定要廉政。

C.影片《猩球崛起》在各地上映时，票房居高不下，中途退场的观众可以说是凤毛麟角．．．．。

D.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋．．．．。

4.依次填入横线处最恰当．．．的一组是（3分）研究《校车安全条例（草案征求意见稿）》可以发现，校车安全问题首次在国务院条例层面系统地从制度、措施上得到梳理：，强化政府及有关部门的校车安全管理责任；，从源头上保障校车安全；，确保校车使用安全；，严格责任追究。

①强调建立健全校车安全标准体系②明确了法律责任③明确对校车使用实行许可制度④明确了校车安全管理体制A.④①③②B.①③②④C.④②①③D.①③④②5.下列说法正确的一项是（3分）A．英国著名戏剧家和诗人莎士比亚的《威尼斯商人》是一部喜剧，其主要作品还有悲剧《哈姆雷特》、《李尔王》等。

B．《邹忌讽齐王纳谏》选自纪传体的历史著作《左传》，本文通过邹忌自己家庭亲友之间的事情，讽劝齐王纳谏除弊，才可以兴国。

C．美国作家海明威的小说《老人与海》与英国作家杰克·伦敦的小说《热爱生命》中的主人公都具有“硬汉精神”。

D．《孟子》一书，相传是孟子的弟子所作。

孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。

6.根据拼音用正楷在田字格内写汉字。

（4分）作家茅盾认为读一本书至少读三遍：第一遍鸟kàn（），即通读；第二遍精读，即细jiáo（）；第三遍消化，即弄通。

哲学家卢梭把读书归nà（）为“六字”： chǔ（）存、比较、批判。

7．默写（每空1 分。

错字、漏字、添字不得分）( 9 分)（1）采菊东篱下，______ ________。

（陶渊明《饮酒》）（2）长风破浪会有时，_________ __ _______________。

（李白《行路难》）（3）日月之行，若出其中；_______ _______若出其里。

（曹操《观沧海》）（4）_________ __ _______________，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）（5）安得广厦千万间，，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6），再而衰，三而竭。

（《曹刿论战》）（7）成语“居安思危”和《〈孟子〉二章》中的“，死于安乐”都告诫人们要有忧患意识。

（8）小而言之，是为中国，；大而言之，是为学术，。

（鲁迅《藤野先生》）8.综合性学习。

（9分）图书馆是学校的重要组成部分，为扩大图书馆的影响，更好地发挥它的作用，某校学生会开展了一系列的调查和推介活动。

请你完成下列任务。

（1）请你提取下面两则材料的主要信息，用一句话概括学校图书馆的现状。

（2分）【材料一】我校图书馆经过10多年的建设，目前共有纸质图书三万余册，包括文学、历史、科技、教育、外语、计算机等类别，纸本期刊杂志60余种，藏书总量在同类校中名列前茅；图书馆除了收藏有印刷型书籍和期刊以外，还有中外经典影片、音乐唱片、教学录像等音像资料。

【材料二】（2）请你根据下面学生的访谈记录，向学校图书馆提出三条有针对性的建议。

（4分）学生访谈记录学生甲：开学不久我在午休时去了图书馆，想找几本介绍地理知识的书看。

进去以后我发现里面的书太多了，一排排的书架，我都不知道该怎么找；再说中午时间也短，我本想放学后还可以到图书馆再看看，结果发现图书馆已经关门了。

学生乙：我现在更喜欢去社区的图书馆，那里的书大部分都是最近几年流行的畅销书，这点学校的图书馆就不行；还有，在学校图书馆里即使好不容易找到自己喜欢的书，可是要借出来，必须填好几张表，走好几个地方，太麻烦了！建议：①②③（3）下面是图书馆开展“鲁迅读书月”活动以来，学生阅读《朝花夕拾》时，对长妈妈这个人物有两种不同的看法，假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（3分）反方：“阿长”是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象，她保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。

因此，我不喜欢她。

正方：二、阅读理解（56分）（一）9.阅读下面这首诗，完成后面两小题。

（6分）（甲）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（乙）过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

（1）甲、乙两诗的颔联都是千古名句，请任选一句，自选角度（如表现手法、语言运用、蕴涵哲理等），作简短赏析。

（3分）（2）甲、乙两诗诗人所表达的情感有何共同之处（3分）（二）阅读下面两段文言文，完成12—15题。

（15分）(甲)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

(乙)章武三年春，先主于永安(白帝城)病笃，召亮于成都，属以后事。

谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

若嗣子(指刘禅)可辅，辅之；如其不才，君可自取。

”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效(献出)忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事(侍奉)之如父。

”(节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》) 10．选文(乙)具体说明了选文(甲)中的哪一句话(用原文回答)?并简要概括选文（乙）的内容。

（4分）11．解释下列加点词语的意思。

(4分)①夙夜．．忧叹（）②庶竭驽钝．．（）③属．以后事（）④若嗣子可辅．（）12．用现代汉语翻译下列句子。

(4分)①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

13．读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。

（只谈一点即可)(3分)（三）阅读下文，完成14-17题。

（17分）阅读陈静抒我爱吃，对食物颇似对我爱看的书，应该不会引起异议吧?饭前开胃的酒和茶一定要有情致，比如说使得·梅尔的《恋恋山城》，异域普罗旺斯的生活会给你带来新奇和梦想，于是胃口大开，举箸逡巡。

第一道主菜当推《基督山伯爵》。

大仲马下笔千钧，如此恢弘的场面竟是这样从容不迫地在夕阳下的海边开场，结局又云淡风清，留下希望无限。

这样的故事，有嚼头，像鸡翅一样够味。

我比较偏爱鲜蛋羹这样清淡的菜肴，所以下一道便是杨绛的《洗澡》。

通常来说，我不太关心成功男人背后的女人，杨绛先生是一个例外，她有足够的资本来展示作为个体的自己，而不只是钱钟书的妻子。

我喜欢《洗澡》娓娓而述的风格，它让我清楚地认识了一个时代。

所以我爱读杨绛。

和鲜蛋羹一样平和的还有青菜豆腐煲，就像卞之琳的《白螺壳》。

也许我们这一代人对这本书和作者的名字有些陌生，偶尔有人会知道《断章》。

但吸引我买下这本书的并不是这首诗，而是《成长》里的第一句话：“种菊人为我们在春天里培养秋天。

”顿觉清雅无限。

青菜豆腐虽平淡无奇，却可口益身。

有一道很有名的菜叫“佛跳墙”，是用鲍鱼、海参等煨出来的。

我想这道菜用来和法布尔大师的巨著《昆虫记》“观照生命书系”相配，再恰当不过了。

如果你还在爱这个世界，就一定要去读法布尔。

他用毕生的心血给我们留下这样一笔至甘至饴的财富，我们没有理由也不应该拒绝。

读过法布尔，你就会好好地去敬畏生命，热爱自然，要不，你就是一个把鱼翅当粉丝的傻瓜。

《苏菲的世界》作为主食，应该是一只加料的汉堡。

我第一次发现哲学可以这样有趣地去学。

很聪明的苏菲和更聪明的席德牵着我去做一个很开心的游戏，这个游戏是关于世界关于人类的，没有结局和胜负，但我却得到了很多。

世界不像我们想的那么简单，也没有我们害怕的那么复杂，它像极了一只看似满溢的汉堡，揭开面包、其实只有生菜沙拉和鸡块而已。

收场的鲜蔬汤虽只有小小一碗，却很重要。

一部《诗经》，一卷《千字文》，从“关关”的鸟叫到天玄地黄的色彩，琅琅的音韵缠绵着历史，每一种声音都那么和谐悦耳。

鲜蔬汤是要慢慢啜的，古文是要用心来读的。

最后的甜点是亚米契斯的《爱的教育》。

我喜欢意大利，所以也喜欢这一本风靡全世界近百年的意大利教育手册，黑眼睛的小学男生安利柯认真地记着他的日记。

读它时感觉如同面对一份来自佛罗伦萨的冰淇淋，每一圈花饰每一个点缀都倾注着亚米契斯的心血。

和甜点相伴的是张晓风的散文，是那种现煮的咖啡。

久违的香气温馨着每一颗至纯的心灵，使人闻了不饮也醉。

这番盛宴的内容，其实也只是我书架上的一串书单而已。

只是不知道，你要用怎样的心境来接受这餐佳肴。

让我们收拾好心情，从从容容地读书吧。

14.作者把阅读比作吃饭，请你根据提示写出作者阅读的内容。

（4分）饭前开胃的酒和茶是；第一道主菜是；主食是；最后的甜点是。

15. 品读文章的结尾“让我们收拾好心情，从从容容地读书吧”，简要说说你的理解？（3分）16.本文突出的写作特点是巧用吃饭的过程来组织材料。

你觉得这种方法巧在哪里？请从结构和内容两方面回答。

（4分）17. 仔细体会读过的文章，与作者一样你也会有“吃盛宴”的感觉。

请就你读过的《格列佛游记》，谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。

（6分）人物形象：人生启示：（四）阅读方冠晴的《高贵的捐赠》一文，完成18—21题。

（18分）①这是一场惨痛的灾难。

一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。