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待人以礼（二）
尊重为先，礼貌待人。
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与人交往必备的素养: 语言文明、态度亲和 、 举止端庄
1、语言文明“良言一句三冬暖,恶语伤人六月 寒”。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不 恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话；与人交谈时， 要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要 盛气凌人，也不要说大话。
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2、态度亲和。
3、举止端庄，是我们要培养的良好行为方 式。
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六尺巷的故事
相传当年宰相张英邻家造房占张家三尺地基，张 家人不服，修书一封到京城求宰相张英主持公道， 张相爷看完书信回了一封信，内容：
千里家书只为墙，
让他三尺又何妨；
万里长城今犹在，
不见当年秦始皇。
“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14 岁、18岁时，பைடு நூலகம்校要为其组织入学仪 式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
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观看小品，看看小品中的 人物有哪些不妥之处？
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对老师不尊重 有些同学只想到自己，扰乱了课堂 同学间不相互谅解 …………
家人收书羞愧并按相爷之意退让三尺，邻家人见
相爷家人如此胸怀，亦退让三尺，遂成六尺巷，
2020/7/这1 段佳话也成桐城人以礼待人的一个写照。
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待人礼仪问卷调查
1、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院，宴会等公共场所，朋友或 熟人间说话应该（ ）。
A、轻声细语、不妨碍别人 B、高谈阔论 C、随心所欲 2、别人给你服务、做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说
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A.能
B.有时
C.不能
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说明：选择“A”得3分，选择“B”得2 分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明
的人，但有时可能没有认真对待一些事情，
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6、 你平时说脏话吗?
A.不说 B.很少说
C.常说
7、路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
8、你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
A.是的
B.很少
C.没有
9 、你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
10、 参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
九（1）班主题班会
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可却有一些现象令人心酸
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更让我们震撼的是：
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八礼四仪
“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、 待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之 礼、仪式之礼。
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小品欣赏
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奇怪的送水工（一）
学生一：（无奈地说）：唉，又没水了。 学生二：什么时候来水啊？渴死啦！ 学生一：我们还是找送水工人再送一桶吧！走！ 学生二：（大声地说）唉，送水的，咱班没水了，
你赶快给咱班送一桶！
送水工：（生气地说）你哪班的？ 学生一：（大声地说）九年级1班的。 送水工：（冷冷地说）你先回去吧！等我有空再给
（ ）。
A、 谢谢 B、请 C、对不起 3、进入别人房间首先要敲门，得到允许方可进入，敲门一般要敲（ ）。 A、 3下 B、 2下 C、4下 4、当你离开朋友家，请主人不要送的时候应该说（ ）。 A、 留步 B、失陪 C、拜访 5、老师的批评若与事实有出入时，学生应该怎样做才合乎校园礼仪？
（）
A、 学生等老师讲过之后平心静气地加以解释 B、事后寻找适当的场合、时机加以说明 C、在课下散布对老师的不满情绪，发泄无礼的言辞
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待人以礼（一）
• 尊敬师长
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不尊重老师的表现：上课睡觉
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上课玩手机
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辱骂老师
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古代尊敬师长的故事
• 程门立雪
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大家谈一谈，应该怎么做到尊敬师长？
遇见老师时主动问好 回答老师问话时起立 给老师提意见时态度诚恳 尊重老师的教学成果
你班送！
学生一：（不耐烦地说）你快点啊！我们都渴着呢 ！
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奇怪的送水工（二）
学生二：叔叔，您好，我是九年级1班的， 我班的水没有了，麻烦您有时间给我班送一 桶水好吗？
送水工：（干脆地说）行。 学生二：（高兴地说）谢谢您。叔叔。我们 班在一楼，扛的时候请您一定要注意安全。
送水工：（微笑并点头）好，我马上就送去。 学生二：叔叔再见。
特别是一些小事，人际关系一般，是个比较
受欢迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文
明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎
的人。要注意咯。 2020/7/1
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结束语
• 一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的 举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋 溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌 是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美 丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们 的生活会更加美好。