学校作业管理实施方案4作业管理实施方案一、指导思想为切实提高教学质量，加强教学研究、教学指导、教学评价，实行以人为本，探索“减负增效”的教学之路。
特制订如下方案：二、组织保障机构：成立作业管理工作组：组长：成员：三、实施目标长期以来，学生作业负担过重而效率低下的现象一直是困扰广大师生的一个突出的教学问题。
从“备课、上课、作业、辅导、评价”的教学环节中，将“作业”作为一个具体的问题加以研究，也是依据我校师资和学科专业水平发展状况确定的。
活动期望达成以下主要目标：1、减少重复、机械操练、死记硬背、东拼西凑的作业练习，改善作业效能，从而减轻学生课业负担；2、教师能比较系统地掌握不同类型练习题的功效，并具有开发一些有针对性、层次性的思维能力训练题的能力，从而提高教师的专业水平；3、研究新的作业设计理念，拓展作业的内容和形式；4、形成学生课外阅读和探究习惯的引导和培养师生互动机制；5、形成协调各科作业量，科学控制学生作业总量的机制；6、学校、家长、学生共同探讨并形成正确的课业观，形成积极的舆论导向。
四、实施内容1、学校组织备课组、学科组学习和培训，召开全体教师动员大会，提高认识，统一思想。
2、以学科组、备课组为单位反思过去作业设计的内容和形式，分析低效、无效作业的形成及危害，形成新的作业设计理念。
研究拓展作业设计的内容和形式。
各学科组、备课组设计具体研究方案，经教科室审核后实施。
3、“有效作业”案例研讨活动。
以备课组或学科组为单位，利用各学科教研活动时间开展“有效作业”问题研讨交流活动，活动要有主讲人以及记录。
各教研组设计具体研究方案，经教科室审核后实施。
4、教师作业专题设计评比。
分学科进行，按照备课组开展教师作业设计评比。
5、征集教师作业设计、“有效作业”研究成功案例并进行总结交流。
6、承认差异，遵循“因材施教”原则，分层次布置作业。
要尊重每一个学生的个性，承认学生在个性、认知水平、学习能力等方面存在差异。
教师设计、布置作业时应考虑“四要”即：要根据学生的实际，采用灵活多样的方法，因班而异，因人而异；要有梯度和区分度，分开层次，不拿同样的作业去对待所有的学生。
让不同情况、不同程度的学生都得到提高，都感到满意。
根据学生各科特点，将每个合作学习小组的学生分为 a 、b、两个层次。
a 层的学生紧扣教材侧重完成a档“基础性作业”，b层学生侧重完成b档“提高性作业”或适当“拓展性作业”。
在划分层次时，先自我申报，在申报时，有时有些学生选择不符合自身学情的等级，可采用自我申报与小组长、教师、家长认定相结合的方式认定等级。
当然，在实施一段时间后，根据学生学情可适当调整。
7、精心选题，确保每一题的针对性和实效性。
8、面向全体、科学安排作业量。
①语文：基础知识作业基本篇目每课1次，大作文每学期不少于8次。
每周一练笔，以与教材配套的片断训练为主。
②数学：初一、初二每周4次；初三每周5次。
③英语：初一、初二每周4次；初三每周5次。
④物理：每周不少于4次。
⑤化学：每周不少于4次。
五、作业评价多样化、激励化、过程化。
坚持“四有四必”，即有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠，及时反馈，多措并举。
采用教师批改、小组批改、同学互批、自我批改、家长批改等方式多元评价，教师批改时采用全批全改、精批细改、面批面改这几种方式交错进行。
加强对学生解题过程的指导。
（1）形成解决问题的程序。
做每一道练习题，都要认真读题，找问点、提取有效信息、分析题目考查方向、调动已有的知识储备、形成解决问题的程序。
（2）养成严谨细致的解题习惯。
在具体做题的过程中要严谨细致，确保不因计算、式子转换等低级失误而影响答案的正确性，平时练习不出错，考试才能有保障。
（3）明确做题过程中遇到难点进行探究的途径。
（4）把握好答题顺序及时间。
（5）注意答题规范和整洁度。
六、定期检查、总结交流学生作业情况，作为评价学生学习情况的重要依据之一，与学分管理，平时检测，一同记入学生成长档案。
作业检查采取家长监督和老师监督相结合。
作业由班主任公布到微信群，家长在家监督学生按规定要求完成作业，保证时间和质量。
家长在检查完后通过微信群告知班主任，由班主任统计班内学生作业完成情况，到校后再由各科教师分别检查。
对于未能按时完成作业的学生，在学生到校后由班主任统一安排时间补作业。
适时总结，定期交流，教导处要跟踪检查学科作业完成及批阅情况，对优秀作业组织展示，以树立榜样，激励先进，促进共同提高。
2017学年学校精细化管理工作实施方案12017学年学校精细化管理工作实施方案精细化管理是现代管理发展的趋势，在推行精细化管理的过程中，要注重规范化和实效性的统一。
下面是有2017学年学校精细化管理工作实施方案，欢迎参阅。
2017学年学校精细化管理工作实施方案范文 1 根据太原市教育局有关养成教育精细化管理文件精神和要求，力求学校管理精细化和科学化，结合我校实际，特制订学校精细化管理工作方案。
一、指导思想根据太原市教育局有关养成教育精细化管理文件精神和要求，力求学校管理精细化和科学化，通过精细化管理树立“细节决定成败，态度决定一切”的理念，落实“谁的岗位谁负责”，“谁的分管谁负责”的岗位责任制。
要把管理的每个细节落实到每个教师和职工身上，做到处处有人管，事事有人抓。
二、工作目标1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。
、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化;教育教学、消防安全、教职工生活设施齐全。
、教职工敬业爱岗，为人师表，无私奉献。
三、具体内容1、学校行政管理学校制定发展规划和学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。
学校制定的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致，把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后，予以实施。
尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失，学校行政管理人员平时要深入一线，走到科室、年组中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材。
使学校运行稳健，同时能在群众中起到模范带头作用。
带着大家干，做给大家看，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。
、教育管理教育管理工作要有时代性、针对性和实效性，重视养成习惯的培养、重视健全人格的培养、重视法律知识的普及，做到目标层次化、活动制度化。
在教育实施过程中，要始终坚持务实的作风，每学期制定工作计划并做好总结工作。
在安全方面，要强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。
和每位教师签订安全责任书。
在每个节假日放假前，学校利用例会、晨会对全校师生进行安全、防水、防盗、防电等为主题的安全教育。
坚持每天教师值日制度，成立学校安全领导小组，明确分工，制定学校安全工作预案、重大、突发事件制度和预案、教师管理强化教师职业道德教育，制定师德考核方案，每年进行一次师德考核，针对反馈进行考核与整改。
每学期进行民主测评，意见征集活动。
推行教师聘任制。
通过绩效工资考核方案以激励教师工作积极性。
加强教师业务培训和专业提高，制定教师专业发展平台，学校在进行常规的教师专业素质培训同时，培养网络管理、艺术人才、心理健康教育等方面特殊人才，优化教师队伍结构。
学校充分发挥教职工的民主监督和参政议政职能，坚持校务分开制度和每学期对干部队伍民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍的勤政廉政自觉性。
学校党支部要强化对党员干部的思想教育和行为规范教育，建立党员学习制度和例会。
建立保持共产党员先进党性教育的长效机制。
、服务管理总务处要做好年度资金的收入入账、开支的预算、教学设施、设备的采购，登记造册。
使用回收制度，加强过程管理，各项维修、建设等工作。
坚持开源节流的总务管理宗旨。
制定每月学校安全检查制度，检查学校电路、电器、教学用房、体育器材等设施、设备，及时消除安全隐患。
建立健全门卫制度，门卫对进出人员要进行登记。
办公室等其他职能科室要履行好科室职责，为学校的发展服务。
四、实施步骤第一阶段：动员阶段(2—3月)。
组织全体教师认真学习《太原市教育局关于印发进一步加强学校精细化管理工作实施意见的通知》，制定本校《精细化管理实施方案》，提高全校教职工对精细化管理的认识。
第二阶段：实施阶段(4—6月)。
各部门全面落实《精细管理实施方案》，进一步修订有关制度，全面进行教风、学风、校风建设。
全校教职工都要树立强烈的质量意识，不断提高德育管理水平和课堂教学质量。
学校要求各部门都要明确工作要求，细化工作目标，制定具体工作方案，层层把关，认真抓好落实。
学校精细化管理领导小组将定期对各部门工作进行检查。
第三阶段：督查整改创优阶段(7—11月)。
学校将组织领导小组对各部门精细化管理情况进行全面检查。
对精细化管理工作中做得好的部门进行表扬，对存在的问题进行分析，提出整改措施，限期整改。
第四阶段，总结深化阶段(12月)。
继续落实精细化管理，建立并完善长效精细化工作机制，组织考评，进行“精细管理年”专项总结，推动学校精细化管理工作的深入开展。
五、工作措施1、成立学校实施精细化管理领导小组，成员名单如下：组长：陈文斌副组长：韩锁柱成员：李延茂史瑞霞秦娟杨志峰侯太林樊艺文刘雅娜王良敏郭志红刘国华、实施“块状”管理，以决策中心、安全与教育质量中心、服务和保障中心为主线，管理责任具体化、管理任务明确化，各部门制定本部门工作精细化管理实施细则。
、学校制定各岗位职责，建立和完善各项工作制度和管理制度，使各项工作的管理有章可循，有制度可依。
、各部门定期进行检查与考核，制定各部门月考核方案、学期考核方案、年终考核方案，把工作的业绩与奖惩挂钩，激励学校管理人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。
、转变观念，重视管理过程中的“尊重、关心、信任、激励”等人文性细节管理总之，学校通过精细化管理，努力创办人民满意的教育。
2017学年学校精细化管理工作实施方案范文2 一、指导思想以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，通过精细化管理树立“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，要落实“谁的课堂谁负责”，“谁的班级谁负责”、“谁的人谁负责”，“谁的岗。