水粉静物写生
一、教学时间：180分钟（讲授60分钟）
二、学生分析：
大多数学生已经掌握水粉写生的色彩基础知识，能基本表现画面的立体感，有一部分同学表现空间感较差，色彩表现欠丰富，而有基础的同学还有部分同学色彩变化欠微妙。

所以要结合具体静物分析色彩变化规律。

三、教学目标：
着重表现静物的空间感、立体感，结合具体静物分析色彩变化规律。

四、教学重点：
表现静物的空间感
五、教学难点：
分析色彩变化规律。

对色彩的认识不再停留在感性阶段。

六、教学准备：
教师准备：范画、演示教具。

学生准备：范画、水粉绘画工具。

七、教学过程：
1、通过作业讲评导入：
设疑提问：1、为什么一部分同学表现空间感较差，色彩表现欠丰富。

2、为什么有部分同学色彩变化欠微妙。

3、同学之间探讨、交流。

4、教师答疑、补充。

（空间感：1、静物前后距离未在明度、纯度、冷暖方面进行比较。

2、画面缺乏在光源、上下、左右空间的变化比较。

3、所有静物处理没有主次，面面俱到。

色彩变化：主要受环境色影响因素，1、光源的远近。

2、物体间的距离。

3、物体的质感差别。

）
2、同学们的写生由简单到复杂，水粉组合静物绘画方法与步骤。

1、整体观察：确定表现方式（顺光、半侧光、逆光）和构图（删减、添加、变化与统一、造势等）以及画面的主色调（冷暖、鲜灰等）
2、构图（生动、富于变化）
3、铺大调子。

（注意色相、明度、纯度、空间的变化）
4、细致刻画阶段。

（画关系阶段。

注意上下关系、左右关系、前后关系，静物间相互的色相、明度、纯度、距离等对比关系。

）
5、出示学生优秀作品,小结，针对讲课内容领略作品的魅力。

八、课后作业：
水粉静物组合写生。

1、注重空间感、色彩变化丰富（初学者）。

2、注重充分发挥色彩表现性，增强画面形式美感（有绘画经验者）。

九、作业展评：
采用学生自评、互评、老师评价的方式。