人体的消化与吸收教学
设计
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
第4单元第9章人的食物来自环境
第二节人体的消化与吸收（2课时）
一、教学目标：
知识性目标：
1．描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用。

（重点）
2．说出小肠的结构特点。

（难点）
3．概述食物在消化道内的消化和吸收过程。

（重点）
技能目标：
1．通过小肠结构的观察活动，理解小肠是消化和吸收的主要场所，认同结构与功能相统一的观点。

2．培养学生的实验的设计、操作能力。

情感目标：
通过龋齿发生率的调查，认识龋齿发生的原因，关注人体的健康，培养良好的卫生习惯。

三、教学准备：
1、学生准备：6—8人一组，课前调查学生中龋齿发生的情况。

2、教师准备：实验“口腔内的化学性消化”和“观察小肠结构”的用具。

3、牙齿的模型。

4、FLASH：（1）龋齿的形成；（2）人体消化系统的组成及主要消化腺的
作用。