2，独立完成预习题。。
预习题
A：1，预习生单词
（）______（）______（）______
（）______（）______
2，组成新单词。
Aaandc( ) shileng( )tiaapcl( )
Fael( ) hcefnr( )
3，熟读课文并翻译
B：1，找出重点词组和句型
2.根据问句回答问题
重点难点
1、理解并能运用：gray glasses
2、He/She +动词三单形式+to...
预习要求学法指导
1自主学习lesson3，借助录音机学习新单词，并阅读课文。2，小组合作完成预习题。。
预习题
A：1，预习生单词gray glasses并解释其意思，尝试用生单词造句。
2，熟读课文并翻译
B：1，找出重点词组和句型
3、（1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用.（2）帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。
重点难点
1、听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses aunt uncle cousin
预习要求学法指导
1自主学习lesson1，借助录音机学习新单词，并阅读课文。2，独立完成预习题。。
What colour is this country?
What country is north of the（颜色）country?
预习题
A：1，复习本单元单词
2.依照类别，填入所缺字母。
1.family:mo__er unc__ __nt sis___ hu_____ ban____ w__fe
2.colour:gra___-bl__ck gr___n bl__e p___ple y___llow
3.形容词:l___ng sh_rt str____ight d___ffer_nt
B：1.根据问句回答问题
What colour is this country?
What country is north of the（颜色）country?
What country is this?
What do we speak in China?
C：完成同步练习册。
交流对学
交流组学
预设展示
1写出新单词
2连一连
3领读课文并翻译
4根据问句回答问题
5完成同步练习册
6拓展：用自己的话介绍一下中国。
生成展示
课堂检测
用所学词汇描述中国。
学后反思
班级
五年级
科目
英语
姓名
课题
Lesson 8：Canada
课型
新授
学习目标
1.掌握并运用单词Canada English leaf French Ottawa Niagara Falls famous waterfall Rocky Mountains
1自主学习lesson7，借助录音机学习新单词，并阅读课文。2，独立完成预习题。。
预习题
A：1，预习生单词
（）______（）______（）______
（）______（）______（）______
（）______
2,连一连
China讲，说
Chinese中国
Speak汉语，中国人的
Flag国旗
3，熟读课文并翻译
（）______（）______（）______
（）______（）______（）______
Ｂ：练习：1，本课句型。
2，完成同步练习册。
交流对学
交流组学
预设展示
1.组长提问问题，组员回答。
２．找出故事中涉及到本单元的单词，并作出翻译。
３．找出涉及到本单元的句型并仿照造句。
生成展示
课堂检测
（题目另附）
B：根据本单元的重点句型说话
一般疑问句：Is she a nurse?
变成陈述句：she is a nurse.
I’m older than.
I’m younger than.
I’m taller than.
I’m shorter than.
I go to the __________ to______ ________.h
会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。
能进行简单的会话。了解英美国家的名称、语言。
重点难点
能灵活运用词汇China Chinese speak flag capital city Tian’anmen square the Palace Museum能用所学的词汇、句型简单用英语描述中国
预习要求学法指导
生成展示
课堂检测
1、利用所学句型介绍家庭成员。
2、画一张家谱图，标出每个家庭成员，并利用所学句型向大家介绍。
学后反思
小学英语导学案___月___日编号
班级
五年级
科目
英语
姓名
课题
Lesson 3: What do they do
课型
新授
学习目标
1、要求学生掌握下列单词：gray glasses 2、让学生在游戏中快乐有趣地掌握He/She +动词三单形式+to...句型,激发学生学习英语的兴趣。
预习题
A：1，找出自己认为的新单词并尝试翻译。
（）______（）______（）______
（）______（）______（）______
B：1，Where is he/she?然后再问What is he/sheing
鼓励学生在回答中用以下用语：
doing where what
Eating restaurant（食物）
班级
五年级
科目
英语
姓名
课题
Lesson4 What Do they like to do?
课型
新授
学习目标
使学生能够正确地听、读、写、用单词she he his her.②使学生能够用句型He/She likes his/her。让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。
重点难点
能够用句型He/She likes his/her。
学后反思
小学英语导学案___月___日编号
班级
五年级
科目
英语
姓名
课题
Again,Please!
课型
新授
学习目标
1.学生将完成七项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能
2.学生将要完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表
重点难点
复习本单元重点单词和句型，做练习题。
预习要求学法指导
复习本单元重点单词和句型，做练习题。
I am taller/shorter thanHe/She is aHe/She likes to
生成展示
课堂检测
把自己认为读的最精彩的一段展示给大家
画一张家庭中某一成员的画，并注明此人的爱好。
学后反思
小学英语导学案___月___日编号
班级
五年级
科目
英语
姓名
课题
Lesson 5 Having Fun Together
小学英语导学案___月___日编号
班级
五年级
科目
英语
姓名
课题
Lesson 1 LiMing’s big family
课型
新授
学习目标
1、听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses aunt uncle cousin
2、能够听、说、读、写一般用语We/I go the（地方）to（名词）.
课型
新授
学习目标
掌握句型I/We go to theto
通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。
重点难点
掌握并灵活运用句型I/We go to theto
预习要求学法指导
1自主学习lesson5，借助录音机学习新单词，并阅读课文。2，独立完成预习题。。
预习要求学法指导
1自主学习lesson4，借助录音机学习新单词，并阅读课文。2，独立或小组合作完成预习题。。
预习题
A：1，预习生单词
（）______（）______（）______
（）______
2，熟读课文并翻译
B：1，找出重点词组和句型
2，根据重点句型，词组说话
C：练习：1，He/She likes his/her。句型。
C：完成同步练习册。
交流对学
交流组学
预设展示
1组长听写出本单元单词
2.我会翻译。
3．根据本单元的重点句型说话。
4．同步练习册。
生成展示
课堂检测
（题目另附）
学后反思
小学英语导学案___月___日编号
班级
五年级
科目
英语
姓名
课题
Lesson 7:China
课型
新授
学习目标
能听、说、读、写词汇：China Chinese speak flag capital city tian`anmen square the Palace Museum
重点难点
1、aunt uncle cousin
2、能够听、说、读、写一般用语
预习要求学法指导
1自主学习lesson2，借助录音机学习新单词，并阅读课文。2，独立完成预习题。3、小组合作学习
预习题
A：1，预习生单词
（）______（）______（）______
2，熟读课文并翻译
B：1，找出重点词组和句型
课题
Lesson 6 Maddy’s family