英语构词法对学习词汇的帮助语言随着社会的发展而发展，词汇对人类社会发展过的变化最为敏感。

英语中的词汇大都符合一些语法规则。

通过学习英语构词法，了解其词的结构，扩大巩固所学的词汇，对深刻理解词义有一定的作用，同时还可以灵活运用词汇，了解其深层结构，对记忆单词有本质的作用。

下面本文就英语的三大基本构词法（派生法（derivation）、转换法(conversion)和合成法(composition)）展开了研究。

掌握这六种主要构词方法对学习英语者有很大的帮助，而且对也英语词汇的学习有很大的作用。

英语构词法主要有：合成法，转化法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。

1.英语派生法的概述1.1英语派生法的概念词缀法是利用派生词缀和词根结合构成新词的方法，又称派生法。

词根是派生词的基础，而词缀能起到决定派生词的词汇意义和语法属性的作用，可以说词缀和词根是扩大词汇量的最重要的钥匙。

派生词缀分为前缀和后缀。

加在词根前的叫前缀，加在词根后的叫后缀。

前缀含义丰富，可表示否定、逆反、轻蔑、程度、尺度、位置、方位、态度、时间、次序、数字、转类等。

而后缀不仅可以改变词的意义，而且后缀有很强的语法意义，能够决定词的语法属性，可以使单词由一种词类变为另一种词类,可以用来构成名词、形容词和动词等各种词类1.2 英语派生法的特点英语的前缀和后缀在语法功能、语义，以及与词根关系的密切程度上都有不同。

大多数后缀会改变词根的词性，而大多数前缀不影响词根的词性和其他语法范畴，只是对词根的语义加以修饰或限制。

从这个意义上说前缀的意义与副词相仿，可以表示方式、态度、程度、时间、地点、否定等概念。

表示方式的前缀，如：mis–（错误的：mislead v.领错路、使人误解；miscalculate v.算错）表示态度的前缀，如：anti–(反对：anti–social a. 反社会的；anti–war a. 反战的)表示程度的前超人；superpower n. 超级大国)表示时间的前缀，如：pre–(在……之前：prenatal a.出生前的) post–（在……之后：post–war a.战后的）表示地点的前缀，如:inter–（在……之间international a.国际的），sub–（在……之下，在……下面的:subway n.地下铁道）后缀有很强的语法意义，他们都能决定词的语法属性；后缀的词汇意义不如前缀明显。

后缀可以用来构成名词、形容词和动词等各种此类，这里就不再一一列举了。

1.3派生词的结构英语中的派生词有两大类型：一类是以自由词根为主，附一派生词缀或黏着词根；另一类是以黏着词根为主，附以派生词缀或另一黏着词根。

1.3.1第一类型:1.3.1.1.前缀＋自由词根例如：postscript(n.附言）,enlarge(v.放大)，rewrite（v.改写）1.3.1.2自由词根＋后缀例如：darken（v.使变黑）friendship（n.友谊）hopeless（a.无希望的），badly（adv.坏）1.3.1.3前缀＋自由词根＋后缀例如:inaction(n.无为，迟钝),unfriendly(a.不友好的)，removal（n.移动，调动）1.3.2第二种类型：1.3.2.1前缀＋无构词能力的黏着词根例如:predict(v.预言)，descend（v.下降）contradict（v.与……矛盾，反驳）,evolve(v,发展，变化)1.3.2.2无构词能力的黏着词根＋后缀例如：tolerance（n.忍受，容忍），liberate（v.解放）1.3.2.3前缀＋无构词能力的黏着词根＋后缀例如:ascendant(a.上升的，占优势的)，intolerable（a.不能容忍的），contradiction(n,矛盾).2.英语合成法的概述2.1英语合成法的概念把两个或两个以上独立的词结合在一起构成新词的方法叫做复合法或合成法（compounding或composition），用复合法构成的词叫复合词（compound）。

如：basketball（篮球）、blackboard（黑板）、schoolbag（书包）等等。

2.2英语合成法的特点在英语的发展过程中，合成法在构词方面起到很大作用，为英语添加和补充了大量的词汇。

复合词的构成成分可有各类词汇构成，而且其组合不受英语句法在词序上的排列的限制，比较灵活、机动、善变。

复合词的构词材料多数由基本词汇提供。

合成词的含义多数可以从字面上看出，如上面所举的例子。

而且合成词之间有时用连词符号连接，有时也不用，这个影响不是很大。

2.3英语合成词的种类复合词的种类繁多。

从词性上看，由复合介词（alongside of, notwithstanding）,复合连接词（whenever，whereas），复合副词（indeed，moreover），复合代词（yourself，another，themselves），复合数词（twenty–six，nine–tenths），句式复合词（that what’s–his–name fellow）等等。

而数量最多的时复合名词，其次是复合形容词，再次是复合动词。

下面我们主要讨论这三种类型。

2.3.1复合名词英语复合词通常以第二成分为中心，第一成分是修饰成分，但实际上存在的语义关系要复杂得多。

2.3.1.1形容词＋名词：hard disk（硬盘），soft disk（软盘）deadline（最后期限）2.3.1.2名词＋名词：mouse mat（鼠标垫）paperknife（裁纸刀）bar code （条形码）2.3.1.3副词＋名词：under-clothes（内衣），after-effect（后效，副作用），upgrade（上升）2.3.1.4动名词＋名词：working party（作业队），leading article（社论），ruling class（统治阶级）2.3.1.5动词＋名词：swearword（骂人话），breakwater（防波堤）driveway （车道）2.3.1.6名词＋动词：nightfall（黄昏），toothpick（牙签）2.3.1.7动词＋副词：slip-up（疏忽，不幸事故），follow-up（连续广告法）（8）副词＋动词：outlet（出口），upstart（暴发户），onflow（滚滚向前）2.3.2复合形容词复合形容词可从词法和句法两个角度进行归纳。

从词法角度看，复合形容词有以形容词为中心、以动词的分词为中心、以名词为中心、以及介词短语四大类型。

2.3.3复合动词复合动词也可以直接由两个词复合而成，例如test-drive（试车），但这样构成的复合动词数量不多。

复合动词主要是通过转化法或者逆生法从复合名词变来的。

3.转化法的概述3.1转化法的概念在英语的长期发展过程中，一个词可以不经过任何变动被当做另一种词类来使用，而不改变词的形态，从而使该词具有新的意义和作用，成为一个新词。

这种构词方法叫做词类转化法（conversion，function shift或transmutation），简称转化法。

例如：nurse（护士）→to nurse（护理），ship（船）→to ship（用船运）cook（烹饪）→a cook（厨师）divide（分开）→a divide（分界线）。

3.2转化法的特点转化法，简单点说，就是一个词有不同的词性，因而有不同的词义。

从而我们可以看出，转化法最大的特点就是同一个词很多的词义，这些词义可以是相似的，也可以是完全不相关的。

比如说：well n.（井）→well adv.（好的）。

3.3转化法的主要种类3.3.1转化成名词：主要有动词转化成名词，如：look at 看、瞧→have a look 看、瞧。

形容词转化成名词，如：two natives→the native’s language，white wall→a white。

3.3.2转化成动词：名词经常原封不动的转化成动词，这样既生动又形象：to elbow one’s way through the crowd显然比to push one’s way through the crowd with one’elbow 要生动，简洁。

然而，名词转化成动词的含义是多种多样的，不能一概而论。

3.3.3转化成形容词：转化成形容词的词有多重类型，其中名词用作定语就是一种，除此之外还有很多。

比如说:内部结构是动词性短语的词可以转化成形容词，内部结构是形容词短语的词也可以转化成形容词，以及内部结构是副词性短语的词等都可以转化成形容词，这里就不一一例举了。

4.英语构词法对学习词汇的益处4.1了解词的结构，扩大巩固所学的词汇。

在阅读科技文章和专业资料时，碰到生字可以由已知的成分去分析未知词的含义，甚至可以"猜字"。

比如说，如果我们知道了词根anthrop-[man]（人）的意思，就有难理解下面几个词的含义：anthropology（人类学）、anthropoid（类人的）、anthropologist（人类学家）、anthropological（人类学的）、philanthropist（慈善家）、misanthropist（厌世者）。

其次，学习构词的方法对词汇的记忆和联想也是大有帮助的。

4.2为深刻理解词义有一定的帮助.如：人称外词后缀-ster有时含有轻蔑意味：trickster（骗子手）、gamester（赌棍）、rhymester（打油诗人）、gangster（歹徒）、monster（恶人）等。

4.3培养灵活运用词语的能力和善于造词的本领。

比方，on-the-spot（现场的）、sixteen-in-one-group（十六进制的）、blue-black （蓝黑）、under-develop（发育不全）、middle-of-term（期中）、fecal-borne（粪便传播的）、hair-bulb（毛球）、fever-blister（发热性疱疹）、Mikulicz-Vladimiroff（米弗二氏）、mind-blindness（精神性盲）等等。

5.结语词汇学是一门有关于词的科学，它作为语言学的一个分支，对词汇进行调查研究、描述并予以理论化。

它运用语言学的相关理论，研究语言中有关于词汇的问题，讨论词的形态结构及构成方式，探讨词的意义及语义关系，阐述词汇的发展变化过程。

学好英语词汇学不仅可以了解现代英语的词汇的普遍规律、分析研究现代英语词汇现象和英语词汇的演变和发展，还有助于掌握英语词汇学习的方法、途径、手段和策略。

参考文献：1、曹磊. 英语词汇学[M]. 天津大学出版社；2、陆国强. 现代英语词汇学[M]. 上海外语教育出版社. 1999；3、梁斌徐红英.英语构词法林林总总[J].四川宜宾：宜宾学院.2002年4、汪榕培卢晓娟.英语词汇学教程[M].上海：上海外语教育出版社.1996年5、汪东升.话说构词法[M].安徽6、张玉鹏.英语词汇构词法漫谈[J].湖北：湖北广播电视大学学报.2010，（6）：113～113。