初中数学新课程标准测试
题答案附后
Prepared on 21 November 2021
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初中数学新课程标准（2011版）测试题
一、选择题（单项选择）多项选择）
1、数学教学活动是师生积极参与，（）的过程。

A、交往互动
B、共同发展
C、交往互动、共同发展
2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。

A、教教材
B、用教材教
3、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。

A、数学思考
B、过程与方法
C、解决问题
4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（）不同程度。

A、学习过程目标
B、学习活动结果目标。

5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的（）
A、成绩
B、目的
C、过程
6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（）次。

A、一
B、二
C、三
D、四
7、在新课程背景下，评价的主要目的是（）
A、促进学生、教师、学校和课程的发展
B、形成新的教育评价制度
C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学
8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。

A 组织者合作者 B组织者引导者 C 组织者引导者合作者
9、学生的数学学习活动应是一个（）的过程。

A、生动活泼的主动的和富有个性
B、主动和被动的生动活泼的
C、生动活泼的被动的富于个性
10、推理一般包括（）。

A、逻辑推理和类比推理
B、逻辑推理和演绎推理
C、合情推理和演绎推理
11、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，它不具有（）
A、基础性
B、普及性
C、发展性
D、连续性
12、对于教学中应当注意的几个关系，下列说法中错误的是（）
A、面向全体学生与关注学生个体差异的关系。

B、“预设”与“生成”的关系。

C、合情推理与演绎推理的关系。

D、使用现代信息技术与教学思想多样化的关系。

13、（）是对教材编写的基本要求。

A、直观性
B、科学性
C、教育性
D、合理性
14、（）是考查学生课程目标达成状况的重要方式，合理地设计和实施它有助
于全面考查学生的数学学业成就，及时反馈教学成效，不断提高教学质量。

A、书面测验
B、教师观察
C、学具制作
D、学生作业
15、评价不仅要关注学生的（），更要关注学生在学习过程中的发展和变化。