高三语文复习之现代汉语语法概述
练习:
一、指出下列词语的词性：
热爱可爱答应答案战争作战青年年轻
坚决决心
二、指出下列句子中使用错误的词并说明理由.
我们班被评为全校先进班，大家都感到无比高兴和荣誉。

他散布种种捏造，妄图破坏我们的友谊。

虽然他的专业是力学，但是他对计算机、化学很钻研，所以这方面的成绩也很大。

老一辈科学家身上充沛着可贵的工作热情。

这本书，精装本与平装本的定价悬殊十元多。

三、指出下列词的词性
游行喜洋洋多少时常条
什么愿意有下面哎呦永远
略微多会儿会潺潺
四、判断下列加点词的词性
1.他过分激动。

2.火车从这儿通过
3.决不勉强别人
4.你买了多少礼物？
5.任务完成得不理想 7 .里面黑咕隆咚的。

8.雨终于下起来了。

9.我们现在就结束。

10.他是生气了
五、几个常用介词的用法：
1、对于、对
引进动作的对象或与动作有关的人或事物。

一般说能用“对于”的地方也能用“对”，但能用“对”的地方不一定都能用“对于”。

运用“对、对于”常见的毛病：
（1）该用“对”而用了“对于”。

如：我们做任何工作都要对于人民负责。

（2）主客体位置颠倒。

如：科学著作对我们这些粗通文字的人是看不懂的。

这种不文明、不礼貌的行为，对于具有文化教养的人是不能容忍的。

2、在
我在家。

我在家看书。

“在”经常跟由方位名词“上、中、下”等构成的方位短语构成介词短语，表示动作、行为的时间、处所、方位、条件、范围等。

在数学老师的帮助下，他进步很快。

（表条件）
只有在科学的基础上才能建设社会主义。

（表条件）
在社会主义社会中，一定要坚持按劳分配的原则。

（表范围）
“在……上”“在……下”中间应该是名词或名词性短语，一般不能是谓词性词语。

如：在不减少插秧丛数下，有可能做到周年套养红萍，争取大幅度提高红萍产量，为解决肥料问题闯出一条新的路子。

可改为：“在不减少插秧丛数的条件下”
“在……中”中间如插入的是动词或动词性短语，则表示该动作正在进行。

如：“宝钢在建设中”“新一代在茁壮成长中”
3 于
“于”是个古汉语词，它除了表示“在、比、向”等意义外，还表示“到，从，对于”等意义。

在使用中经常犯的毛病是某些动词后不能带“于”而硬带了“于”。

如：最后导致于和腐化分子同流合污。

麦吉尔大学吸引了来自于100多个国家的外国留学生。

六、指出下列句子的语病，并改正。

1、这个山区的变化，对于我们都是非常了解的。

2、在改善学生生活上，我们学校采取了一些措施.
七、介词运用中经常出现的错误
（一）有介无宾。

介词必须要带宾语。

在多数情况下，病句里并非完全缺宾语；介词宾语不完整，是最常见的语病。

例如：
⑴为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了３期饲养员培训班。

⑵刘博士根据自己多年积累的病例数据、临床经验及尸体解剖揭示了X病产生的病因。

（二）介词赘余。

介词应切合语境要求，如果随意滥用，往往造成语意的重复、赘余，甚至破坏句子结构，造成成分残缺。

例如：
（3）病毒进入人体有三条途径，就是通过呼吸道、消化道和皮肤。

（4）为什么对于这样浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？
三、位置不当。

介词一般要紧靠宾语，构成介宾短语。

介宾短语可位于谓语、主语前。

介词前后主客体的位置不能倒置。

例如：
（5）经过他长达五年的苦心研究，终于在新品种的研制方面，取得了突破性进展。

(6)小说《战争与和平》主人公的姓名对于二十一世纪中学生非常熟悉。

四、划分下列句子成分：（主语用双下划线，谓语用单下划线，宾语用波浪线，状语用中括号，定语用小括号，补语用单书名号。

）
在回家的路上，小伙子的眼睛像七月的枣儿一样红了圈。

对于一个朋友，我是决不会刺伤他的自尊心的。

关于目前的形势，我们已经作了详细的分析。

按这里的旧俗，新娘子要哥哥或弟弟背上车。

当然，房子必须装修。

赛场上要讲风格。

他临走前交代下几句话。

山坡上下来两个人。

她昨天哭湿了一个枕头。

冬天已经来了，春天还会远吗？
你到底走不走？
不管那些陈年旧事，你先把这个从头到尾看一遍。

我实在没有认真考虑。

农活，我倒是老老实实地干，不干没饭吃。

我的侄女昨天从乡下来了。

昨儿晚上，他一宿都没睡好，这腊月雪，一层层压满他心里。

小草丛中，吊钟花挂满了一排排紫色的铃铛。

这个字写错了。

他很悲痛，哭肿了眼睛，心也哭硬了。

踢球，踢球，一个月踢坏了三双鞋。

快到三峡的时候，你可得叫醒我。