是，靠的是 。
5、 海上正起着风暴，外面，这间渔家的小屋里却 而 。
地扫得 ，炉子里的火,食具在搁板上。
这一段环境描写让我感受到。
6、 的沙滩， 的耕地，的山脉，的河流，的松 针，的昆虫，还有那的薄雾， 的白云，在我们印第安人的记忆和体验中，都是圣洁的。
7、 《只有一个地球》这篇课文，用、等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，阐明了人类“只有一个地球”的事实，呼吁人们有一句话说得好：善待地球就是;拯救地球就是。
《增广贤文》中也说：但存，留与。
它的意思是说：O8、 “，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生品质的真实写照。
9、的天空中挂着一•轮 的圆月，下面是 的沙地，都种着 的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项 银圈，手一柄钢义，向一匹猗尽力地去。
那猗却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
其间的十一二岁的少年指的是 ，从这段文字中，你体会到这是一个的少年。
10、 “子期死，伯牙谓世再无知音，乃。
”这个传说经常被后人引用，如古诗“ ，” o 而由这个故事演化而来的、两个词语1、雨声里，山中的每块岩石、每•片树叶、每•丛绿草，都变成了 的琴键。
的雨丝是无数的手指，弹奏出一首又一首的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
作者想象奇特，由联想到,由联想到，展示了的图景。
2、“此夜曲中闻折柳，。
”我知道这是唐朝诗人 的诗句。
其1 1“折柳”的乐仙声传达的是之情。
3、我 地漫游了一个下午, 直至西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
我发现草从中小虫子的。
我多么啊！4、条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持工作。
白天，他■;晚上，他就在汕灯下绘图、-计算•为了寻找一条合适的线路，他常常当地的农民。
教版六年级上册语文课文内容复习更常被人们引用。
11、达•芬奇创作的名画是人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她有魅力在于。
12、“，当春乃发生。
随风潜入夜，。
”诗句选自朝诗人的0诗中“乃”的意思是，“潜”的意思是。
整首诗赞美了春雨用后两句来赞美13、《月光曲》是德国著名作曲家谱写的。
这首曲了的节奏先是的,后来变得,它向我们展现了的景象。
14、我一生有两个母亲，一个是，一个是。
我对这两个母亲怀着同样和同样。
15、夏天你去欣赏荷花，满池的荷花映入眼帘，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美景表现出来：“16、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用：“”这句来表达自己的思念之情。
17、«”这句诗经常被我们的班主任老师引用说明语言的渗透艺术，像春雨一般滋润学生的心田。
诚之者o民无信。
19、伯牙善，钟子期。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，! ”志在流水，钟子期曰：“善哉，！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓，乃由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫“”，用“高山流水”比喻O20、世界最长的古代防御工事0世界最高的咸水湖0世界最高的山峰21、明月别枝惊鹊，。
，听取蛙声一片。
一、背诵课文填空 《由中访友》啊，老桥，你如一位（ 滚水送I 可远方。
你弓着腰，（22、我脚下长出的根须，深深 泥土和岩层；头发长成，胳膊变__________________________________________________________________■ ,血液变成树的 ，靠-棵树上产生的）的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚 ）着水中的那人影、鱼影、月影。
（）,（）,泡沫聚散，唯有你（ )o你好，清凉的（）!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的（）!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的（ ）！你天生的（），（么有气势。
你好，（ ）的（），（）衬托看你（额头上仿佛（ ）。
你好，（）的白云，你洁白的身影让天空（ 得（）。
喂，（ ）的云雀，你（ ）地在谈些什么呢？我猜你们）多），你高高的 ），变）一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）;（ ）一片落叶,细数精致的纹）的流水声，回荡着我们祖辈的（）。
河水为我们解除干渴，（）我们的心田，养育我们的（）。
河水运载着木舟，木舟在（ ）的河水上穿行, 木舟上满载着我 《少年闰土》 （又、向一匹猗（下雪了，我（雀来吃时，我远远地将《老人与海鸥》 飞成-•篇（老人望着高空（ 老人遗像前的空中，像是前来 前后站成了两行。
它们（《最后一头战象》没想到，嘎梭见了， 而摩掌着，眼睛里（的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是（ 的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带（ ）地刺去。
那猿却（），反从他的（）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（）在棒上的绳「一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
老人顺若栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，）的鸥群，眼睛里带着（）。
海鸥们（）的亲属。
过了一会儿，海鸥（）,手（）逃定了。
）下下谷,（排成一片（ ）,都种着一柄钢),）翅膀，（）落地，竞在老人遗像）o一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上理，我看到了它（ ）的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（）的仪式;，（ ）一块石头，轻轻敲击，我听见远击火山爆发的声浪，听见时间的（）回声。
《詹天佑》詹天佑不怕（ ）,也不怕（ ），毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪 里要（），哪里要（ ），哪里要把（），哪里要把（），都要经过（ ），进行（ ）0詹夭佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要（），不能有一点儿（ ）。
（ ）不应该出自工程人员之口。
”《怀念母亲》我的-•生有两个母亲，一个是（）的母亲,一个是（）母亲。
我对这两个母亲怀着同样（）和同样（）。
《只有一个地球》据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个（ ）的球体,上而蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“ ”。
地球，这位人类的（）,这个生命的（ ），是那样的（）。
但是，地球乂是一个半径只有 6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像（ ）《这片土地是神圣的》（）沙滩，（）耕地,（）山脉，（ ）河流，每一根（ ）的松针，（ ） 嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的（ ），蓝天上的白云，在我们这个民族的（）和 （）中，都是（）的。
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，（、、）是我们的兄弟。
树汁流经树干，就像（ ）一样。
我们和大地上的（ ）、（）共同属于一个家园。
那（）湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那IL! 了，仍显出（）;嘎梭披挂上象鞍，平添了一股（）的（）o它站在江滩的（）上，（）着（）的江面。
然后，它（）哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上（），许久，乂昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳,发出（）的吼叫。
这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（）, 吼声（），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
土坑约有三米深，嘎梭（）在坑底，（）着脸，鼻子（）在腿弯，一只眼睛（）得老大，凝望着天空。
《伯牙绝弦》（），钟子期（）。
伯牙鼓琴，（），钟子期曰：“善哉,（）! ”志在（），钟子期曰：“善哉，（）！”伯牙所念，钟子期（）。
子期死，伯牙谓（），乃（），终身（）。
《月光曲》皮鞋匠静静地着。
他好像着大海，月亮正从的地方。
的海面上，霎时间 ___ 了银光。
月亮,一缕一缕______________________ 似的微云。
忽然，海面上了大风， _____ 了巨浪。
被月光照得____ 的浪花，一个连一个朝着岸边 ________ ……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 ____ 的脸上，照着她________ ,她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在照耀下的的大海O二、人教版六年级语文上册课文内容填空与句子练习一、写出句子的含义：1、啊，老桥，你如一•位德高望重的老人。
德高望重的意思：这里把（）比喻为（），不但写出了桥的（），而且也突出了它（）的品质，充分表达了作者（）。
2、然而这凌凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
凌凉是因为：甜蜜是因为：3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
你体会到：4、“我也不知道，大概是昨天。
唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。
他们那么小…… 一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
桑娜沉默了是因为5、“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”第一个“我们” 第二个“我们”你体会：6、“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑看靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福” ？为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……” ？7、我素不知道天下有这许多新鲜小：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
素：如许：单：这句话的含义：8、他们不知道一些事，闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的含义：鲁迅原名（）（）人。
毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（）、（）和（），鲁迅的精神被称为中华（）。
他的作品《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说9、伯父摸着胡子,笑了笑,说：“哈哈！还是我的记性好。
”这句话表面实际上是透出鲁迅先生的性格特点。
10、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？“四周黑洞洞的”本意是：这里的意思是：“碰壁”本意是: 这里的意思是:11、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气这里的两个“清清楚楚”强调了（）；他“（）”，手“（“（）”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了（控制对它的（）而（）。
伯父鲁迅可能想到（（）0伯父由这位车夫又想到了（）”，）,他无法),),（），而这都是社会制度不合理造成的。
伯父知道根源所在，然而乂（），因而脸色变得严肃。
这句话表现了鲁迅先生）o12、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
这句话的意思: 文中能体现知音的句了：。