把手放在嘴巴前面,尝试发音 d t。t 的气流比 d 的气流强。 用手捏住鼻子，尝试发音n l。发 n 时鼻子有共振，发 l 时鼻子无反应。 巩固拓展：（课后作业）
1、d、t、n、l 各写两行 按顺序将 b-l 默写一遍。 2、拉杆作业dtnl
第七节
七、g、k、h 教学目标： 1、读准音，认清形，正确书写。 2、掌握声母g、k、h 和单韵母相拼的音节。2、拉杆本 bpmf 正反面
第六节
六、d、t、n、l 教学目标：
1、读准音，认清形，正确书写。 2、掌握声母d、t、n、l 和单韵母拼读音节及带调读音节。 教学难点： n 和 l 的发音方法及n、l 与单韵母的拼读。 学习小窍门，口诀来帮忙： 敲起小鼓 ddd 小马快跑 ddd 小伞小伞 ttt 伞柄伞柄 ttt 一个门洞 nnn 一根棍子 lll 特别提示：
第一节
幼小衔接——语文目标： 一、学习目标: 1、学会 a、o、e 3 个单韵母，读准音，认清形。 2、知道单韵母有 4 个声调，认识声调符号，能直接读出带调 a、o、e 的音。 3、会写 a、o、e 教学重点：a o e 的发音和韵母带调读是本课的教学重点。 学习小窍门，口诀来帮忙： 嘴巴张大 aaa 嘴巴圆圆 ooo 嘴巴扁扁 eee 嘴巴张大 aaa 公鸡打鸣 ooo 白鹅倒影eee 书写提示：a、o 的起笔位置在第二条线下面一点点。
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第五节
五、b、p、m、f 教学目标：
1、读准音，认清形，正确书写。 2、掌握声母b、p、m、f 和单韵母拼成音节的方法。 学习小窍门，口诀来帮忙：
菠萝菠萝 bbb 泼水泼水 ppp 盲人摸象 mmm 一尊佛像 fff
像个 6 字 bbb 右上半圆 ppp 两个门洞 mmm 一根拐棍 fff
特别提示： 拼读音节时，声母要读得轻短些，韵母要读得响亮些，两音很快相碰连读成一个音节。
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3、初步掌握三拼连读的拼音方法。 教学难点： g、k、h 的发音及三拼音的拼音方法。 学习小窍门，口诀来帮忙： 白鸽白鸽 ggg 蝌蚪蝌蚪 kkk 喝水喝水 hhh 特别提示：三拼音节的拼读规则：声母轻、介母快、韵母响。 巩固拓展：（课后作业） 1、g、k、h 各写两行 2、从 b 到 h,按顺序背，并默写一遍。不要每个字母一行。 3.拉杆作业本gkh
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第三节
三、y、w、yi、wu、yu 教学目标: 1、学会y、w 2 个声母，读准音，认清形。 2、学会认读整体认读音节 yi wu yu 3 、会写y、w 特别提示： 1、音节由声母和韵母组成。 2、整体认读音节是特殊音节，直接读，不需要拼读。 3、声调只标在 6 个单韵母头上。 4、拼读是声母读轻些，韵母读亮些，快速滑过去。 学习小窍门，口诀来帮忙： 像个树杈 yyy 房屋屋顶 www 韵母长而响，声母短而轻。（注意 y 和 i、w 和 u 的发音区别） 大 y 加小 i 就是整体认读音节 yi； 大 w 加小 u 就是整体认读音节wu； 大 y 加小ü就是整体认读音节 yu； 小ü小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。 书写提示：y 两笔写成，占中格和下格。 W 住在二楼，有两个v 组成，不能写得太宽。 巩固拓展：（课后作业） 1、ya 四声读，wo 四声读 2、y、w 各写两行 3、yi、wu、yu 认读
二、课后作业： 1、a、o、e 带调读，带调认读，争取做到熟练。 2、a、o、e 带调与不带调各书写一行。如图所示。 3、拉杆本拼音第一页和第二页
第二节
二、i u ü 教学目标： 1.游戏巩固：复习上节课学习内容。 2.学会ｉ、ｕ、ü 3 个单韵母，读准音，认清形。 3.能直接读出带调ｉ、ｕ、ü的音。 3.会写ｉ、ｕ、ü。 教学重点：ｉ、ｕ、ü的发音和韵母带调读是本课的教学重点。 学习小窍门，口诀来帮忙： 记形：漂亮衣服ｉｉｉ
1 上加点ｉｉｉ 小小乌龟ｕｕｕ
像只茶杯ｕｕｕ 鱼儿吐泡ü ü ü ｕ上加点ü ü ü 发音：牙齿对齐ｉｉｉ 嘴巴突出ｕｕｕ 翘起嘴巴ü ü ü 特殊：小ｉ有礼貌，标调就摘帽。 书写提示：特别注意i 的标调书写,u 的竖右弯和竖要直。 巩固拓展：（课后作业） 1、ｉ、ｕ、ü带调读，带调认读，争取做到熟练。 2、ｉ、ｕ、ü带调与不带调书写一行。注意：小ｉ有礼貌，标调就摘帽。 3、复印拉杆本做第三页和第四页。
第四节
四、初识整体认读音节及拼读音节 教学目标： 1、巩固复习 6 个单韵母及其四声调； 2、复习声母y、w 及整体认读音节 yi、wu、yu； 3、熟练读整体认读音节 yi、wu、yu 四声调及书写； 4、初步了解拼读音节和整体认读音节；
巩固拓展：（课后作业） 1、6 个单韵母带调认读； 2、yi、wu、yu 带调认读及按照课堂书写各写一行；