“幼儿园教师的师德规范”学习心得
霍邱县直中心幼儿园付广迪
2014.12.25
从11 月20 日开始，我在安徽省中小学继续教育网学习了北京市东城区崇文第三幼儿园范佩芬园长关于“幼儿园教师的师德规范”的专家讲座，这是一次难得的机会，不用出门就能聆听专家的讲座，我每天利用空闲时间认真学习，并将自己的感受记录下来。

结合学习的亲身体验以及所思、所感，现在把我的感悟与大家一起分享。

范佩芬园长认为要提高自身的师德师风要从以下三个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、热爱幼儿——师德的核心。

每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。

要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。

只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

2、爱岗敬业——师德的展现。

首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。

选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。

不求最好，但求更好。

只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。

3、为人师表——师德的魅力。

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。

因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。

坚持严于律己。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。

在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
所以我们爱孩子实际上不是一个拥抱可以解决的，而是用我们专业的能力而呈现出来，用我们从内心深处对他的那种理解而呈现出来。

那么爱是什么？爱就是尊重，所以师德是我们教育的，我们做教师的一个本分的一个不可缺少的涵养，也可以说就是我们的内涵。

应该说我们的职业，我们在进行这样一个教育过程当中，我们的教育手段，我们的教育策略，我们的教育方法绝不是一个简单的工具。

我们这个职业和工人、农民或者其他岗位都不一样，他可能会有一个具体的工具，或者具体的一个平台，我们是面对着生命，所以经常我很喜欢有一句话，
是蒙台梭利说的，我们教师要帮助生命成长，我觉得说得特别好，也就是说我们不要去主宰，生命成长是什么意思？生命是他自己要成长的，他有内在主动性的，就像我们老话说的有苗不愁长，每一个生命他要自己长大，就告诉我们什么，每一个孩子是自己要长大的，所以我们这个职业就是要看到他的成长，那么怎么让他成长，我们起的是帮助作用，我们又如何帮助呢？我们帮助，我们老师的言行，我们师德的传递就是最好的帮助。

所以要想帮助好孩子，先帮助好我们自己，我想今天我们可能更多的来认识我们自己，如果把我们自己帮助好，让孩子来向我们学习。

那么我们这个职业是和孩子共同成长的，因此我们在帮助我们自己的时候，也在帮助孩子，在帮助孩子的时候，也在帮助我们自己，我相信我们的职业就是一种这样相辅相成的，其实有时候我也经常感受到孩子在帮助我们。

有很多人都说，我们幼教职业很年轻，看上去你们都很年轻，比同龄人要显得更加青春一些，更加纯真一些，这是为什么？其实这应该感谢我们的孩子，是孩子帮助了我们，因为他们的纯真影响了我们，他们那种快乐带给了我们，他们那种与世无争的状态，他们那种积极主动地去学习、去发展的状态都在帮助我们，因此我们千万别忘了我们应该向孩子学习。

所以说到这，就是我们不能主宰孩子，孩子在帮助我们，我们也要去帮助孩子，让他主动地去成长，所以我们把握好度，这
将是我们教师的一个难点。

我们要改变过去我们教学过程当中照着书本去讲授，过去的教学是按书本讲，老师一说备课干吗去了？拿着一本书去备去了，去写去了，其实我们真正的教育不仅仅只是备这样的书，我们更是心灵的互动。

其实当我们心灵互动好的时候，知识的传递就变得极为简单，因为知识是一个媒体，我不把知识作为我们主要的教育的手段，我觉得心灵是主要的手段，主要的我们的内涵。

只有我们有充满着激情的这样的一种情感的时候，我们透过知识带给孩子，但我们的目标是培养什么？心灵，就像我今天跟大家交流一样，我觉得是用我们一种情我们来交流，用自己的感悟去交流，当你真的感悟的东西，你讲给孩子的时候，孩子也是极为快乐的，他也就自然会学到了。

如果你把知识作为你的一个任务的时候，那么孩子是很紧张的，你也会觉得很有压力，没有教会他，他没有学到怎么办？其实当我们真的情在一块融合的时候，把自己的感受跟孩子交流的时候，把自己理解的跟孩子去讲述的时候，孩子就很自然的吸收了。

所以我常常说，其实幼儿教育的职业是一个非常自然的，像涓涓流水一样流淌的一种职业，是一个情与情交融的一种职业，我相信老师们去回味一下你曾经走过的路，是不是这么回事。

我也相信老师们有过这样的新的流动，当然作为一个老师，能把这种流动保留下来，是一件难事，天天这样去做是难事，但是这个职业就是这个特点，必须天天如
此，日日如此，对每个人也要如此。

所以我们教师不仅要在知识的海洋里遨游，要思想不断地更新，不断地去学习新的知识、新的理念、新的方法，我们要不断去开拓我们的事业，我们的精神充实起来，我们才有跟孩子心的交流。

我们的教师，我们这个职业就还必须要和孩子在一起，没有孩子了，我们就没有职业了。

我常常说没孩子，我们就是失业者，我们能做什么？我们什么可能都做不了。

我们只有和孩子在一起的时候，才体现出我们的价值，所以我们要充满着激情去滋润每颗幼苗，我们要充满我们的这种爱情，我们这种爱像火焰一样要燃烧起来，去点燃我们的孩子，我们要让我们的心灵纯洁起来，让孩子纯洁的心灵感染我们，又把我们纯洁的心灵带给我们的孩子，这就是我们的职业。