片制作。以达到以下能力 1、综合应用能力 2、自学能力 3、创新能力
3
六步法
计划
汇报评定 软件应用 摄影 剧本创作
3
六步法
计划
1、规定时间，以小组为单 位制作剧本，学生为故汇事报主评定 角
软件应用
摄影
剧本创作
3
六步法
计划
2、以学生为素材利用 自己的数码相机或者手 机进行拍摄
汇报评定
软件应用
摄影
《影视动画特效基础 》
课程设计
主讲人：朱燕舞
1
课程概述
• 课程名称: 影视动画特效基础
• 专业名称: 图形图像专业
• 课程地位: 专业核心课
•
课程学时：48
• 课程学分：3
2
一、课程设置 二、课程实施 三、教学方法和手段 四、教学支撑
课程性质
• 课程性质
•
本课是图形图像专业核心课程：其目的是为了让学生
剧本创作
人物的 摄影
软件 制作
(1) 魔幻场景制作(2)视频剪辑 (3)场景合成及视频文件生成
一、魔幻场景制作
1、在cool3d中制作超酷片头
2、在幻影粒子软件中制作各种特效 cool3d制作超酷片头
二、视频剪辑
2、将1、处将理前过面的用可摄识影别机的摄视制频文 件导的入不到能pr识em别ie的re视软频件文，件去，除
装师、影视特效师
•
前导课程：摄影摄像技术、影视剧本创作
•
后续课程： 影视动画特效进阶
课程实施---教学目标
素质目标
知识目标
1、团队协作 2、自学能力 3、创新能力
能力目标
1、影视剪辑合成能力 2、影视包装特效能力 3、至少一种小的特效软件自学
1、视频输入、输出 2、视频色彩、效果等处理
3、字幕的输入以及效果处理
课程支撑---学生课后自学
• 二、随时更新的专业的网络资源 • 1、视频编辑论坛
• /portal.php
任务 驱动
通自121视 2-视 123、、-、 、 、、 、过学-频 频动c幻婚 宣 魔乔 视魔o文 转画频影礼 传 幻丹o幻件 换制特l相 片 短扣粒3输短效作d册 剧篮子出师、片（--任视-儿制视务频童作频特相音效册频六、）剪步辑法、合成、
3、面部遮罩---遮罩模式教的学使用
项目化
自学法
教学方法和手段
字幕、音频录制
12
６
自编自导一个魔幻短剧
COOL3D、幻影粒子
8
合计
48
现在授课内容（内容量稍许加大）
本次授课与以往授课改变之处
• 根据最新影视动态更新课件内容（魔幻短片制作 课程更新）
活佛济公3 视频特效欣赏
激发学生对学习的兴趣。
本次授课与以往授课改变之处
本次授课更注重学生的基本功的掌握。 在授课前期多数是项目导入训练。 到后期进行了几个任务法训练 为后面的影视后期特效进阶做好充分的准备工作
中国青年出版社
课课程程支支撑撑------现现代代化化教教材材
• 一、授课计划。
课课程程支支撑撑------现现代代化化教教材材
• 二、课程标准
课程支撑---现代化教材
• 三、使用电子教案。 • 1、word形式（学生课后复习用） • 2、ppt形式（课堂讲解用）
课程支撑---现代化教材
• 四、随教案配套的素材及最终效果
在学习后中，掌握电影电视先进的剪辑艺术与技术、影像
持效处理技术，以适应视听时代对高素质影像处理人才的
需求以，能够进行视频音频的剪辑，特效制作，能够进行
一些多媒体的后期处理。
•
通过本课程学习，使学生能够掌握音频视频设计的基
本用途及应用领域，能够利用此软件进行影视包装、合成，
及后期处理。
•
本课程主要的工作岗位有：影视剪辑合成师、影视包
• 过去课程内容premiere
• 本次课程premiere+after effect
以往授课内容
序号
学习情境
知识点
学时
视频、音频剪辑及合成
1 进行乔丹扣篮片段的剪辑
4
2
制作一个电影速近
视频特效、视频转换
8
3
人物的容貌的遮盖
遮罩模式
4
PS处理、音频的使用、
4 婚纱（或儿童）电子相册
插件使用
8
5
机电学院宣传片制作
一、课程设置 二、课程实施 三、教学方法和手段 四、教学支撑
课程支撑---纸质教材
选用教材
1、按阶段进行教学,内容清晰明确 2、案例实用,详细
3、对外挂插件也有一定的介绍，有利用 学生自学能力的形成。
参考教材
1、3DS MAX8影视片头与包装制作完美风
暴
人民邮电出版社
2、After Effects影视特效设计经典108例
评估
(2)三项评估
1、考勤、学习态度、 协作精神、敬业勤业和 职业道德等综合给出评 价，占比30%
2、合理性标准要 求评定成绩，占比 60%
3、网络上的反应 占10%
学生上传至网上的作品网址 /programs/view/EB9N12z4
学生作品欣赏
现在课程与以往课程比较
评估
咨讯
决策
检查
六步法
实施
计划
微观教学----魔幻短片制作（6课时）
任务6
“自编自导一个魔幻短剧” 学习情境
学习内容
音1p、频re视剪m频辑ier2e、的软视加频件入素的材整3合、件运视输频用出文 幻影粒子自学
1
六步法
咨讯
2
六步法
决策
媒体上及网络上魔幻短片的对比, 再综合学生实际情况,确定一个学生喜爱的短
4、外挂插件的学习
一、课程设置 二、课程实施 三、教学方法和手段 四、教学支撑
学习内容
• 各学习内容
各学习情境内容
学时：3
• 各学习情境内容
各学习情境内容
• 各学习情境内容
各学习情境内容
工作任务的具体分解
一、课程设置
二、课程实施 三三、、微教观学教方学法方和法手和段手段 四、教学支撑
教学方法和手段
杂质通背过景“为透格明式背工景厂。”转换
器转换为wmv软件可识
别文件。
三、场景合成及视频文件生成
在premiere软件中进行人物 和特效的背景合成。人物不 同部分对应不同特效。最后 输出为wmv视频格式文件。
5
六步法
检查
(1)学生ppt汇报 (2)作品完成
6
六步法
6、评估
(1)项目评分表 标准
剧本创作
3
六步法
计划
3、（1、）视频剪辑 （2、）片头片尾制作 （3、）幻影粒子添加
汇报评定
软件应用
摄影
剧本创作
3
六步法
计划
4、组长汇报，作品评 定
汇报评定 软件应用 摄影 剧本创作
4
六步法
实施
剧本创作阶段
学生分组分别进行剧本创作。
素材选பைடு நூலகம்阶段
每组以自身组员做模特，做为人物主体。
制作阶段
利用软件进行所需人物素材的选取，利用幻影粒子 进行魔幻场景的制作。利用cool3d制作动画态字幕