21 古诗两首
第一课时学习目标：1、有节奏的朗读古诗《望天门山》；2、会认4个生字；3、背诵古诗《望天门山》并会默写。

4、体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。

教学过程：一、板书课题以前我们学习过很多李白的诗，这节课我们再来学一首他的诗《望天门山》，请同学们齐读课题。

二、出示学习目标这节课我们有3个学习目标，我们一起来读一遍。

这节课我们就来比比，看谁把学习目标完成得最好。

三、有感情的朗读古诗1、自学指导：先自由读古诗，并找出自己不会认的字（用横线划出来，能够借助字典查询）。

自由朗读古诗，注意节奏，3分钟后比读古诗。

2、指名朗读古诗，适时纠误。

3、有节奏的朗读古诗。

4、比读古诗。

分组指名来读。

四、理解古诗内容1、自学指导：朗读诗句，借助插图，联想古诗的内容，用自己的话说一说。

可以和同学相互说一说，5分钟后比一比哪一组理解的最接近古诗大意。

2、分组汇报讨论情况，其他小组补充。

3、师生共同描述古诗大意。

4、品读古诗，体会诗人的情感。

五、学习会写字1、自学指导：（1）、认读这4个生字（2）、分别给生字口头组词1-2个（3）、观察生字结构，同桌互说记字方法。

2、提出难写的生字，共同识记。

4、练写生字。

六、当堂训练1、背诵古诗2、默写古诗
第二课时学习目标：1、有节奏的朗读古诗《饮湖上初晴后雨》；2、背诵古诗《饮湖上初晴后雨》。

3、体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。

教学过程：一、揭示课题这节课我们继续学习苏轼的《饮湖上初晴后雨》。

二、出示学习目标齐读学习目标，上节课同学们表现非常好，这节课我相信你们能做得更好。

有没信心达到这些目标，我们来比比谁做得最棒。

三、有感情的朗读古诗1、自学指导：先自由读古诗，并找出自己不会认的字（用横线划出来，能够借助字典查询）。

自由朗读古诗，注意节奏，3分钟后比读古诗。

2、指名朗读古诗，适时纠误。

3、有节奏的朗读古诗。

4、比读古诗。

分组指名来读四、理解古诗大意1、自学指导：朗读诗句，借助插图，联想古诗的内容，用自己的话说一说。

可以和同学相互说一说，5分钟后比一比哪一组理解的最接近古诗大意。

2、分组汇报讨论情况，其他小组补充。

3、师生共同描述古诗大意。

4、品读古诗，体会诗人的情感五、当堂训练1、背诵古诗2、完成练习册。