建设文明校园打造礼仪之师——教师进修学院2014年文明礼仪教育汇报材料各位领导、各位来宾：大家好，欢迎各位领导在百忙之中来我校检查文明礼仪教育工作。
接下来由我来为大家简要汇报一下我校近一年文明礼仪教育工作的实施情况，不足之处请各位领导批评指正。
一、文明礼仪教育的主要措施（一）加强组织管理，创造良好礼仪教育氛围。
我院的文明礼仪教育得到学院领导的高度重视和大力支持，以“建设文明校园打造礼仪之师”为口号全面推进学院的文明礼仪教育工作，制定了《云阳教师进修学院关于深化文明礼仪教育的实施意见》，成立了文明礼仪教育领导小组，周艺云院长担任领导小组组长，全面统筹安排文明礼仪教育的实施办法，并下设教学教研组，学生教育组，活动竞赛组，宣传报道组，职工文明礼仪行为规范组六个工作小组，实施“1、2、3、4、5”工程，党、政、工、团齐抓共管、全员行动，将文明礼仪教育工作层层落实，严格过程监督与考核，赏罚分明，执行到位。
在校园内张贴文明礼仪教育标语，设立监督岗、整容镜、曝光台、考核公示栏、光荣榜、公约、文明礼仪主题橱窗，温馨提示语，黑板报等10大阵地，积极发挥文化育人的工作，通过宣传栏、标语、广播、升旗仪式讲话、会议等多种形式大力宣传文明礼仪教育，使我校师生在思想上充分认识到文明礼仪教育的活动目的和重要意义，形成了良好的礼仪教育氛围，增强文明礼仪教育的自觉性和责任感，也在全校掀起了打造礼仪之师的热潮。
(二)落实文明礼仪课程设置，加强教学教研根据云阳县教委、云教德体卫艺[2014]35号文件《云阳县教育委员会关于进一步推进文明礼仪教育工作的实施意见》的要求，从本期起，在我校原有文明礼仪课程及教学相关要求的基础上，我校文明礼仪教育教学进行相应调整，以适应当前教学改革的需要。
1、全校由培训合格的专任教师承担文明礼仪课堂教学。
任课教师自愿申请文明礼仪课的教学任务，经学校文明礼仪教育领导小组审核同意，培训合格后才上岗讲课。
要求文明礼仪任课教师在平常生活、工作中，言行严谨，责任心强，有广泛的文明礼仪示范作用。
2、保证班级课时设置，教学时间和其他文化学科一致。
根据任课教师的任课情况排入课表，要求班主任不任本班文明礼仪教学任务，兼职教师不任原教学学科所在班级的课程，其目的保证文明礼仪教学时间、内容落到实处。
3、严格督查教学管理过程。
文明礼仪教学将和全校其他学科一样，要求教师有计划、有教案、有作业（含实践作业），学校每期要对文明礼仪教师进行单列评价（含教师互评、学生评价），对教案、听课进行单独检查，载入台账。
4、成立文明礼仪教研组，加强教学研究。
成立文明礼仪教研组，组织任课教师，进行集体备课，每月至少开展2次教研活动，活动必须有主题、内容。
并安排文明礼仪示范课，研究课，精品课，并向全校师生展示了一堂有关文明礼仪的励志思想教育课。
5、加强教学效果检查。
教学效果分课堂教学过程检查（学生评价、教师互评、学生测试教学常规检查）和学生校园文明礼仪表现检查，对各班学生文明礼仪行为表现、台账考核班级文明礼仪教育情况。
（三）结合实际开展文明礼仪教育活动教师礼仪既是教师向社会展示良好形象的重要手段，也是赢得学生尊重的信任的重要法宝，因此，我们在校师生中广泛开展以“热爱学生，忠诚教育”为主题的文明礼仪教育活动。
1、师德表率，感染学生。
身教重于言行，在文明礼仪教育活动中充分发挥了全校教师的示范引领作用。
在平日的工作和生活中，教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……教师的示范效果让同学们深受教育。
学院还召开了《教师职业道德规范》《云阳县规范办学行为十条禁令》学习研讨会，还邀请了全国文明礼仪教育专家、学院党委书记余绍龙给全校教师做了“教师文明礼仪教育”专题讲座，详细阐述了礼仪教育对加强教师师德师风的作用，这些措施有效的提高了教师们的认识，加强了教师的文明礼仪修养。
2、督促青年教师加强自我学习，提高礼仪修养组织教师们利用课余时间，阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》，《家庭作业的迷思》，陶行知的《陶行知教育名篇》，于永正的《课堂教学精品录》和《于永正文集》，魏书生的《班主任工作漫谈》和《骨干教师专业成长》，弗兰克•麦考特的《教书匠》，韩兴娥《踏上阅读的快车道》，王晓春《今天怎样做教师》，金正昆《社交礼仪》以及《师资建设》、《中小学德育》、《中国教育学刊》等教育教学方面的理论著作，并及时书写读书笔记、读书随笔和感悟，改变教师的道德模式和行为方式，内化教师的教育境界，提高了大家的礼仪修养。
3、大力宣讲礼仪，提升学生认识。
各班主任在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》《中小学文明礼仪教育指导纲要》及相关礼仪知识，并利用文明礼仪教育主题长廊、升旗仪式、校园广播、黑板报、漫画、手抄报、课前文明歌曲传唱等途径宣讲礼仪知识，设立文明礼仪监督岗，监督检查学生的不文明的行为，让广大学生掌握一般礼仪的做法，充分认识到了文明礼仪的重要性，组建学校礼仪示范队，展示礼仪姿态，提升示范效果，这些措施在全校创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围。
4、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，让礼仪教育重在实践。
这些活动包括“文明在我心中”主题辩论赛，“我身边的不文明行为”调查和认识活动，“寝室室长内务培训”，“我读书，我快乐”读书活动，“文明礼仪宣誓仪式”、，“学生内务技能比赛”，“学生仪容仪表检查”，“梦想“青春梦想”主题班会观摩”，“第三届文明礼仪主题班会评比暨礼仪展示活动”，“教室寝室文化布置评比”，“文明礼仪知识竞赛”等25项活动。
通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分调动了同学们的参与性、自觉性，规范了同学们的言行举止，仪容仪表，让文明礼仪潜移默化地到同学们的日常行为习惯中去，整个年级也始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
5、重视常规考核，关注习惯细节将文明礼仪教育纳入到班级的常规考核中，利用文明礼仪曝光台，班主任QQ 群，周末班主任例会等形式曝光学生的寝室内务、迟到、乱丢乱扔、夜不归寝等不文明现象，提高震慑作用，开展“文明礼仪之星”评选、每周一次的文明班级、文明寝室评选，升旗仪式表扬等方式提高学生们参加文明礼仪教育实践活动的积极性和时效性。
（四）开展青年志愿者活动，倡导文明礼仪奉献精神学生之中开展青年志愿者活动，倡导爱心助人、奉献社会的信念，立足校园，走进社会，通过开展一系列丰富多彩的活动，取得了良好的社会效果。
1、建立健全青年志愿者组织机构，确保志愿者活动的组织力、凝聚力。
学院提出“人人争当志愿者，事事都有志愿者”的口号。
在3月和9月分别针对13、14级学生进行志愿者招募，形成成以团委为总站，年级志愿者分队为龙头，以43个班级为志愿服务小队的多层次的服务体系，组成了一支不断壮大发展的有序的青年志愿者队伍。
目前有我校共有登记注册青年志愿者552人。
为了让志愿活动产生好的效果，还成立“青年志愿者服务培训中心”，聘请学院领导、老师对学生志愿者进行每学期进行定期培训，从文明礼仪、语言艺术、管理艺术等方面的指导，重点强化了同学们尊老爱幼、勤俭节约、关心他人、无私奉献的志愿者服务精神，提升了学生的组织能力、沟通能力、思维能力、服务能力，逐渐形成了的良好志愿活动环境。
在活动开展的过程中，严格做到活动前有方案，活动中有监督，活动后有评价，在每学期末进行评选“优秀青年志愿者”“优秀志愿服务团队”的评选活动，激发学生参与积极性。
并利用校园广播站、黑板报、每周国旗下讲话等宣传阵地树立典型，弘扬正气，突出青年志愿者活动在校园中重要地位。
2、认真开展形式多样的青年志愿者活动，提高志愿者活动的参与性、基层性。
（1）、立足校园，当好服务人。
开展“共建文明校园”志愿专项服务活动，组织成立校园文明示范监督队，依次轮值，每天利用课余时间进行校园环境维护、文明形象示范、不文明行为劝导，做到了志愿服务在校园的全天候、全方位、全覆盖。
在学校如艺体节、技能大赛、诗歌朗诵、演讲比赛、新生接待及军训工作中，志愿者均是积极参与，主动参加裁判工作和各项服务工作，喊响了“有困难找志愿者”的服务口号。
同时，学院以业余团校为依托，将参与志愿服务作为团员发展的必要条件，每周组织入团积极分子定时参与植绿护绿、清扫垃圾、美化环境等活动，利用课余时间轮流到学校各部门进行义务劳动，协助老师打扫阶梯教室、电子阅览室、图书馆、塑胶球场等场所。
（2）、走向社会，做好社会人。
学院志愿者队伍依托学院师范特色教育资源，与县团委、县青年志愿者协会积极联动，开展社区市民学校“红烛家教”志愿服务活动、“衣旧情深，节用惜福”闲置衣物爱心捐赠活动、“关爱社区留守老人”、社区清洁志愿服务等志愿服务活动，取得了良好的社会效应。
同时，学院志愿者大力弘扬“爱心慈善，帮助他人”价值理念，积极开展“慈善一元捐”活动，共募得善款3000余元，用于帮助学院贫困的优秀学生；与县青年志愿者协会联合开展了“与五四精神共成长，爱心传递正能量”的爱心义卖活动，共筹的资金2135元上交县团委。
三、文明礼仪教育的经验和成绩（一）、主要经验1、领导重视是文明礼仪教育成功的根本。
自从文明礼仪教育活动开展以来，学校领导与给了高度的重视，成立了“文明礼仪教育领导小组”，周艺云校长任领导小组组长，将文明礼仪教育工作纳入到本学期的学校的5件大事之一，并多次召开学校领导班子成员会议，研究实施的措施，制度，落实奖惩责任，让文明礼仪教育工作有序的开展起来。
2、全员参与是文明了礼仪教育成功的基础全校师生积极参与到文明礼仪教育活动中来，形成了党政工团齐抓共管的局面，大家你追我赶，集思广益，为工作建言献策，全院共召开活动会议6次，每次会议都不断的总结前阶段的经验，弥补不足之处，提出下阶段的计划安排，全校学生也在教师的带领下，积极参与，并提出了宝贵的意见和建议。
3、措施落实是文明礼仪教育活动成功的保证。
在文明礼仪教育活动开始之初，就制定了《文明礼仪教育实施意见》，落实了根据活动评优评先等10项措施，赏罚分明，对于活动中出现的问题给予及时纠正，极大了提升文明礼仪教育的效果和进度，形成了良好的教育氛围。
（二）、主要成绩1、学生表现出良好的文明礼仪习惯由于全校学生都是中职学生，入校时，学生表现出学习成绩差，文明行为习惯不好，纪律意识淡薄，全院以“建设中国礼仪之乡”为契机，狠抓学生的不文明行为，取得了很好的效果。
全校学生在各种竞赛活动努力拼搏，取得优异的成绩。
学生表现出良好的文明礼仪习惯，每天各班学生主动打扫校园的清洁卫生，这个校园环境干净整洁漂亮，在公交车上给老弱病残人员主动让座，过马路不闯红灯走斑马线，遇见他人主动行礼问好等文明习惯，学生的这些变化和进步受到了学生家长和社会民众的好评。