新闻采访与写作第一章：新闻采访“采访”一词见于东晋史学家干宝的《搜神记序》1、新闻采访定义：新闻工作者为搜集新闻素材所进行的调查研究活动。
是新闻工作的主要组成部分，新闻写作的基础、前提和保证。
2、新闻采访的特点（与一般调查研究比较）：（1）目的的差异性：新闻采访的目的是为了写出稿件、传播信息，以及满足人们对新闻的需求。
（2）时间的限制性：强调时效性，要求“在一定的时间内”完成采访、写作、发稿的全过程。
（3）项目的突发性：面对突发事件。
（4）需要的广泛性：职业、年龄、性别、经历、学历等等使人们对新闻有多层次广泛性的需求。
（5）知识的全面性：配合人们需求，综合性应用学科，多联系。
（6）活动的艰辛性3、新闻采访的活动方式：（1）个别访问（具体深入、主动权）；（2）开座谈会（信息广、全，高效，中大型报道）；（3）现场观察（主要方式）（生动细节，感染力）；（4）参加会议（大量信息线索）（5）蹲点（升入调查，时间周期长）；（6）查阅资料（解释性阶段）；（7）改写（补不足）；（8）问卷（令人信服）；（9）电话采访（便利迅速，补其他采访之不足）注意：准备要充分；提问要凝练；记录要及时；（10）网络采访（主要形式：直接转载信息；组织网络调查；通过E-mail、博客、MSN交流；查阅收集资料非即时：电子邮件；即时：qq，微信）4、新闻采访从性质上分类：（1）常驻采访：派驻外地或外国记者的日常（时间长、题材广，全局观念，外语、社交能力，尊重文化差异）；（2）突击采访：在毫无准备的情况下，迅速对突发事件进行采访活动（闻风而动，忙而不乱，经验和临场发挥能力）；（3）交叉采访：在同一期限内，对两个以上新闻事件交替进行采访活动（避免重复找人、路途，投入少，收效高，统筹安排，主次分明）；（4）巡回采访：按照编辑部指示，沿着预定路线进行采访（没有具体明确的采访对象和主题，要求思路灵活，高写作水平）；（5）隐形采访：不公开记者身份，或不申明采访目的的特殊采访活动（揭露性、批判性）；（6）异地采访：记者到分工范围以外地区的采访活动（开阔眼界、取长补短）第二章：新闻报道的基本要求四个基本要求：从新闻工作的性质与实践要求出发，新闻报道的基本要求通常概括为，坚持真实性、坚持思想性、坚持时间性与坚持事实求是说话。
1、坚持真实性：（1）定义：新闻报道必须反映事物的原貌，通常也被称为准确性。
（2）具体要求：1、构成新闻的基本要素必须真实（五要素俱全：who、where、why、when、how）2、新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节、人物的语言和动作等必须真实（不能改变）3、新闻引用的各种资料必须却是无误（包括数字、历料、背景材料，小心引用，不确定不采用）4、新闻中涉及的人物思想认识和心理活动等必须是当事人所述5、讲究分寸、留有余地（两方面，既要客观全面，又要注意防止片面性、绝对化，否则，即使是一个基本真实的事实也会让人生疑。
）（3）新闻报道失实的原因：客观：新闻不自由（媒体为党和政府垄断，失去了竞争对手），新闻体制不健全主观（记者采访不足）：1、初步接触，不明要求；2、作风浮夸、粗枝大叶；3、知识不足、真假难辨；4、道听途说、不经核实；5、追求生动、合理想象；6、急功近利、夸大事实；7、移花接木、偷梁换柱；8、沽名钓誉、胡编乱造新闻失实三大坚持：（思想性、时间性、用事实说话）2、坚持思想性：（1）定义：思想性指新闻报道的思想观点或政治取向；（2）思想性得以实现客观条件：传播信息；（3）思想性强的关键：抓准问题（抓社会发展过程中迫切需要解决的问题；抓广大群众普遍关心的问题）；（4）思想性强的业务手段：增强可读性（引而不发，含而不露；借用知识，纠正偏见；增强趣味，寓教于乐）3、坚持时间性：（1）定义：时间性即及时迅速地报道新闻（2）新闻报道迟缓的原因：1、有关记者、编辑的观念陈旧，作风素质较差；2、新闻机构的管理体制不太合理；3、通讯、交通设备更新缓慢；4、发行渠道的单一（3）克服的环节：1、新闻从业人员的时间观念要转变，强化；2、新闻从业人员的工作作风修养要增强；3、采编人员的分工不宜过细；4、先简后详地搞连续报道；5、简化审稿制度；6、尽可能更新通讯设备和交通工具；7、组织强有力的多渠道发行网4、坚持用事实说话：（1）定义：让新闻的思想观点通过事实自然地得以流露；（2）为什么要用事实说话：1、新闻的本源是事实（事实是新闻最基本的内涵，没有事实就没有新闻，新闻一定得是新近发生的事实的报道）；2、事实胜于雄辩（事实具有不容置疑、无可辩驳的说服力和感染力，虚造的内容笼统、空洞）（3）怎么用事实说话：1、精选事实（这是较好用事实说话的前提和保证）；2、多细节，少议论；（议论要依托事实，成为点睛之笔，不能喧宾夺主；细节能传神）；3、多理解，少晦涩（深入浅出，扩大受众范围）；4、插叙场景、背景和人物形象（增强新闻的形象性和感染力，要求事实即五“w”真实和形象背景真实）第三章：采访的第一阶段（采访前期）报纸的产生过程：兴趣（先天构成，后天培养）→敏感→线索→采访→写作→编辑→排版→印刷→发行→产品1、新闻敏感的培养：（1）定义：新闻敏感指新闻工作者及时识别新闻价值的能力，即新闻工作者的感官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所蕴含的新闻价值敏锐感知能力（能力、主观、可培养）（2）新闻敏感的主要内容：1、迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义（称作记者的政治敏感或者叫政治洞察力；主要内容是当新闻事实出现时，记者应当马上将它们同党和政府的中心工作以及编辑部的报道意图联系起来考察，看其对推动当前工作和发展当前形势有何积极意义、重要意义，这是因为新闻工作是一项政治性较强的工作，新闻记者应该以政治家的眼光和态度去认识事物，并从中掘取能够解决社会矛盾、促进社会进步的“珍宝”）；2、迅速判断某一新闻事实能否吸引较多受众（指记者面对新闻事实要迅速估量出其对广大受众的吸引力）；3、迅速判断一般现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实（找出被表象甚至假象掩盖的有价值的新闻事实）；4、迅速判断在同一性质的诸多事实中最有价值的新闻事实；5、迅速在对事件进展过程充分调查分析的基础上预见有可能出现的新闻（对新闻事实发展的趋势和本质做出科学分析）；（3）新闻敏感的培养途径：1、要及时学习、掌握党的新政策、新精神（发现判别新闻的依据）；2、要立足全局看问题（把事实置于全局考虑、比较，鉴别出有价值的新闻）；3、要十分熟悉点上的情况；4、要不断增强知识素养（拓宽知识）；2、新闻价值的感知：（1）定义：新闻价值是事实构成新闻诸要素的客观存在，是记者判断事实可否成新闻的尺度；（尺度、客观、不可培养）（2）新闻价值的五要素：1、重要性：指新闻事实具有震撼人心，能在某种程度和范围内产生较大影响的特质，即对人的影响力，是新闻价值的主要因素和核心因素（西方以趣味性为新闻价值的核心和基础，我们是重要性）；2、显著性：指新闻人物和事件具有引人注目的特质（平常人+平常事=0；不平常人+平常事=新闻；平常人+不平常事=新闻；不平常人+不平常事=重大新闻）；3、时新性：是指新闻发生的根据具有确定新闻事实的最起码的特质。
有时间性（快是构成新闻价值的要素之一，新近发生的新闻事实才有新闻价值），新鲜性（题材新鲜）两方面含义；4、接近性：指新闻事实具有令人关切的特质（这种接近主要指地理、职业、年龄、心理及利害关系等方面的接近）；5、趣味性：指新闻事实具有引人喜闻乐见的特质（西方资产阶级新闻学把读者兴趣作为新闻的基础和试金石，但我们不能一味追求刺激和低级趣味）；3、新闻线索的获取：（1）定义：新闻线索即新近发生的事实的简明信息或信号；（2）获取新闻线索的主要渠道：1、通过党和政府的政策、决议及负责同志的活动、讲话；2、通过各种会议、简报；3、通过记者的耳闻目睹；4、通过对日常情况的积累；5、通过广大受众、亲友的提供；6、通过互联网搜索；（3）使用新闻线索时的注意事项：1、注重验证，不硬顺藤摸瓜；2、尊重规律，不要拔苗助长；3；讲究适宜，不要大材小用；4、合理安排，不要齐头并进；4、采访准备的周到：（1）平时准备：1、理论的准备（政治理论）；2、政策的准备；3、情况的准备（有多手准备新闻素材）；4、知识的准备：有助于同采访对象迅速有效地交谈；有助于敏锐捕捉有价值的新闻事实；有助于深刻揭示新闻主题；有助于避免犯知识性错误；（2）临时准备（针对一次具体的行动）：1、收集新闻事件和人物的相关资料；2、熟悉和研究采访对象的基本情况，找准心理差异；3、拟定采访计划和调整纲目目；4、检查有关物质的完备情况；第四章：采访的第二阶段（采访中期）1、提问技巧的掌握：所谓提问实质是运用谈话的方式研究采访对象心理的一种方法，是记者采访活动的主要实施形式，也是关系采访活动成败的关键。
（1）提问的三种形式：1、正面提：即提问要开门见山、直截了当、单刀直入，不要拐弯抹角兜圈子。
适用于两种采访对象：记者熟悉的；干部、学者、演员、运动员、外宾等；一般回答条理多，具体内容少，因此要有详细周密的大纲；2、侧面探：即运用启发引导的原理和技能，旁敲侧击、循循善诱地促使采访对象对以往的新闻材料产生回忆，适用于想谈但一时对往事不能产生回忆的采访对象，方式有接近性启发引导，相似性启发引导，对比性启发引导；3、反面激：即记者通过一定强度的刺激设问，促使采访对象的感觉由“要我谈”转变为“我要谈”，从而打开采访通道。
适用于因谦虚、顾虑、不屑等种种原因不愿谈的采访对象，方式有激问和错问（不可离道德太远）；（2）提问的注意事项：1、提问宜简洁； 2 、问宜具体；3、提问宜间接；4、提问宜深刻；5、提问宜自然；6、提问宜节制；2、现场观察的注重：（1）定义：现场观察指记者的大脑及眼、耳、鼻、舌、身感觉器官同时运作，以眼为主从而使主观认识与客观事实相一致的现场采访形式。
即记者用眼睛进行采访，强调现场观察及是强化视觉功能；（2）现场观察在采访中的具体作用：1、能核实新闻事实的虚伪，增强新闻的可信性；2、能激发鲜明、生动地表达事物的灵感，增强思维的敏捷性；3、能加深对主题的理解，增强新闻的深刻性；4、能为通俗地解释事物提供条件，增强新闻的可读性；5、能使采访对象触景生情，增强认知的可能性；（3）现场观察时的注意事项：1、明目的（明确目的以集中注意力，提高效率）；2、多指教（提效率）；3、抓特点；4、选地点（选择要掌握一定的，明度，获得较好的感受效应要选择适宜的视角，增强是视觉的敏锐程度，应尽量接近观察目标，缩短视觉的空间，避免其他感官干扰）；5、善用脑（抓住有价值的材料）；（4）当场笔录的强调：要求：应以笔记为主，心记为辅（因为采访时记者要记住采访对象所述的事实和保证新闻报道的准确性，单靠瞬时记忆和短时记忆根本不行，得靠长时记忆，而一心不能二用）记录内容的主要范围：1、记要点；2、记易忘点；3、记疑问点；4、记采访对象的思想和有个性的语言；5、记观察所得；6、记记者的联想；记录的注意事项：1、行与行之间的空白要留得宽一些；2、字迹应尽可能工整第五章：采访的第三阶段（采访后期）1、验证材料的严密：（1）原因：由于客观事物的错综复杂，加上采访对象或多或少地受到心理情绪、表达能力、周围环境等主客观因素的影响，以及记者采访技能的不熟练程度等（2）方法：1、投入记者智力（不能直接通过采访对象验证时）；2、再直接通过采访实践（“三角验证法”：如果要确定一个事实的真实、准确程度，要通过三个信息来源核准即当事双方，第三者（其他人），把事实差错消灭在采访阶段）2、笔记整理的迅速：电话、录音、笔记1、通读笔记，回忆整个采访过程，将心记的内容迅速用文字插入同类的笔记材料旁，并纠正、修订难以清晰辨认的笔记内容。