《航海学》课程教学大纲一、教学目的和基本要求教学目的：《航海学》是海洋船舶驾驶专业的主要专业课程之一，是一门理论性较强，实践技能要求较高的综合性课程。
本课程可使学生获得从事与海洋船舶驾驶有关工作所必需具有的基本理论，基本知识和基本技能，并为后续课程的学习准备必要的知识。
通过在校学习、培训和上船实习，学生完全能够胜任操作级驾驶员的工作，能够基本履行远洋船舶管理级驾驶员职责。
在毕业前参加海事局统考，取得海船驾驶员适任证书。
基本要求：通过对《航海学》的学习，学生可熟练掌握：在航用海图上进行船舶航迹推算的方法；远洋船舶导航技术；正确引导船舶从始发港安全、经济的到达目的港；主要航海仪器的正确操作与使用等内容；基本掌握地文航海、天文航海、电子航海和航线与航行方法的基础理论知识等内容。
了解：航海专业数学；基本误差理论；太阳特大高度定位、太阳金星联合定位、三星定位；船舶组合导航；电子海图、导航仪器、电航仪器的基本工作原理和结构；特殊环境中的航行；当前航海技术的新发展等内容。
二、相关教学环节安排1．常规课堂教学为主，适当采用多媒体投影教学。
2．教学时尽量采用现场课，有关实训在适任评估集中训练时进行。
3．每次课布置作业，作业量1～2道题，主要针对基本概念、计算、理论等内容。
三、主要内容及学时分配主要内容：航海一（112学时）（一）航海专业数学基础1．球面三角2．观测误差（二）坐标与时间1．地理坐标2．天球坐标3．时间（三）航向、方位和距离1．航海上常用的度量单位2．能见地平距离与物标地理能见距离3．向位与舷角4．向位的测定与换算5．航速和航程（四）海图1．地图投影与分类2．墨卡托海图3．大圆海图4．其他航用海图5．海图识读、管理与使用（五）航迹推算1．航迹绘算2．航迹计算（六）陆标定位1．航海上常用的位置线2．方位定位3．距离定位4．移线定位（七）天文定位1．天体视位置2．天体高度的测定3．高度差法求船位线4．观测太阳定位5．晨昏测星定位（八）船位误差1．评定船位误差的基本方法2．推算船位误差3．陆标定位误差4．天文定位误差航海二（56学时）（九）电航仪器1．磁罗经2．陀螺罗经3．回声测深仪4．计程仪（十）无线电仪器定位1．无线电测向定位2．雷达定位3．罗兰C定位4．GPS定位（十一）船舶组合导航1．船舶组合导航2．船舶组合导航系统3．利用天体测罗经差航海三（55学时）（十二）航标1．航标的作用与分类2．海上浮标制度（十三）航海图书资料1．航海图书目录2．《世界大洋航路》与每月《航路设计图》3．《航路指南》4．英版《进港指南》5．航标表6．英版《无线电信号表》7．中、英版《航海通告》及海图改正8．其他资料（十四）航线与航行方法1．大洋航行2．沿岸航行3．狭水道航行4．特殊环境中航行5．船舶交通管理（十五）航行计划与记录1．航行计划的拟定2．燃料消耗与船舶航速的关系3．航海日志4．航行数据记录仪5．电子海图课时分配四、考试方式及要求采用日常考核与结束课程考核相结合，各占一定的比例（具体比例按学院有关条例执行）。
日常考核包括作业、课堂提问、阶段测验等；结束课程考核采用闭卷考试的方式。
五、教材及参考书1．《航海学》高玉德主编大连海事大学出版社 2003年2．《航海学》郭禹主编大连海事大学出版社 1999年3．《航海仪器》杨在金主编大连海事大学出版社 1998年4．《海船船员适任考试和评估大纲》中华人民共和国港务监督局5．《STCW》78/95公约 IMO六、有关说明教学过程中，采用多样的教学方式，多媒体教学、现场教学、实物展示与课堂教学相结合。
执笔：刘加钊审核：於健《海图作业》实训与评估大纲一、实训目的和基本要求实训目的：通过实训，检验学生有关海图作业的基本知识和技能，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学生海图作业的要求。
基本要求：通过实训，学生应熟练掌握航海三角板和分规的正确使用；运用多种方法进行物标的观测，并熟练进行海图作业和量取船位；快速进行先风后流或先流后风的航迹绘算；运用《航海通告》，正确进行海图改正；学会填写中版航海日志。
二、相关教学环节安排1．教学时尽量采用现场课，教师演示主要操作之后，学生实际进行相关的操作训练。
2．教师应注意学生的训练过程，发现问题及时解决。
三、主要内容及学时分配主要内容：（一）作图工具使用1．航海平行尺的使用2．航海三角板的使用3．绘画方位线4．最取距离5．最取和标绘船位（二）海图识读1．中版海图的识读2．英版海图的识读（三）海图改正1．中、英版《航海通告》的识读2．中、英版海图的改正（四）航迹绘算1．航迹绘算2．观测船位3．船位差4．航线标注（五）记录《航海日志》1．概述2．记录《航海日志》课时分配四、考试方式及要求1、考核时以口述和实际操作为主；2、学生在规定的时间内独立地完成航迹绘算、填写航海日志、海图改正、口试。
3、评估员根据中华人出共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对海图作业的要求来进行考核。
五、教材及参考书1、《海图作业》李文芳主编青岛远洋船员学院自编教材2003年2、《航海学》高玉德主编大连海事大学出版社2003年六、有关说明具体评估、实训内容以训练时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准，故实际教学内容可能有所变动。
执笔：肖建兵审核：於健《船舶定位》实训与评估大纲一、实训目的和基本要求实训目的：通过实训，检验学员在相应航区内正确进行不同方法的船舶定位能力，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学员船舶定位的要求。
基本要求：通过实训，学员应熟悉各种船舶定位的基本方法，能够利用雷达、罗经、索星卡、六分仪以及一些天文表册等工具熟练掌握陆标定位、测天定位和移线定位的技能和程序，能根据设定的环境和所使用的方法分析评价所得船位的精度并正确处理误差影响。
二、相关教学环节安排1．教学时采用现场课，教师讲解各种定位方法的具体步骤和注意事项，之后由学生进行相关的实际操作训练。
2．在学生的训练过程中，教师随时答疑，合理安排训练进程，发现问题及时解决。
三、主要内容及学时分配主要内容：（一）雷达观测陆标定位1．在雷达上辨认物标，选择定位物标2．确定物标的测量点3．观测物标方位4．观测物标距离5．读取观测方位的数据，改正雷达观测方位的误差，如角向肥大，修正到真方位6．在海图上画出船位，量出船位的经、纬度；可以画两方位船位、两距离船位、单物标方位距离船位7．分析所定船位是否准确可信（二）用陀螺罗经或磁罗经观测陆标定位1．辨认物标，选择定位物标2．确定物标的观测点3．用罗经观测两个或两个以上物标的方位，可以用陀螺罗经或磁罗经4．读取数据，修正到真方位，要修正陀螺罗经差或磁罗经差5．在海图上画出方位位置线，定出船位，量出船位的经、纬度6．分析船位的精度并处理误差三角形：分析误差是由系统误差、偶然误差还是粗差造成的（三）移线定位1．方位移线定位2．距离移线定位3．特殊移线定位（四）索星卡及六分仪的使用1．熟悉索星卡的结构2．索星卡认星3．索星卡选星4．六分仪动镜差的检查与校正5．六分仪定镜差的检查与校正6．测定指标差7．观测物标高度的要领和仪器的使用注意事项（五）测天求船位线1．观测前的准备工作2．观测太阳或恒星的高度3．读取观测高度，求出真高度4．求天体计算高度和计算方位5．求天文船位线6．在海图上画天文船位线，求船位课时分配四、考试方式及要求1．考核时以实际操作和口述为主；2．学生在规定的时间内独立地完成雷达观测陆标定位、用陀螺罗经或磁罗经观测陆标定位、移线定位、索星卡及六分仪的使用、测天求船位线和相关的口试等考核项目。
3．评估员根据中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对船舶定位的要求来进行考核。
五、教材及参考书1．《船舶定位》马先山主编青岛远洋船员学院自编教材2003年2．《航海学》高玉德主编大连海事大学出版社2003年六、有关说明具体评估、实训内容以训练时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准，故实际教学内容可能有所变动。
评估考试中根据学员申考航区的不同也可以根据《海船船员适任考试和评估大纲》中的有关规定抽选部分内容进行考核。
执笔：王宝阔审核：於健《测罗经差》实训与评估大纲一、实训目的和基本要求实训目的：学员熟练掌握测定罗经差的方法，并使其所求得的罗经差在公认的误差限度内，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学员测量罗经差的要求。
基本要求：通过实训，学生应熟练掌握：利用观测叠标方位、低高度太阳方位和电磁罗经航向比对等求取罗经差的方法。
了解：利用太阳真出没、北极星方位、单物标方位等求取罗经差的方法。
二、相关教学环节安排1．教学时尽量采用现场课，教师演示主要操作之后，学生实际进行相关的操作训练。
2．教师应注意学生的训练过程，发现问题及时解决。
三、主要内容及学时分配主要内容：（一）利用叠标法求罗经差1．叠标的选取2．量取海图上叠标的真方位3．观测叠标的罗方位4．计算罗经差（二）利用低高度太阳方位求罗经差1．观测低高度太阳的罗方位2．求观测时太阳的真方位3．计算罗经差（三）利用与陀螺罗经比对求磁罗经差和自差1．读取航向2．计算真航向3．计算罗经差4．求磁罗经自差（四）利用测太阳真出没方位求罗经差1．观测太阳真出没的罗方位2．求太阳出没时的真方位3．计算罗经差（五）利用测北极星方位求罗经差1．观测北极星的罗方位2．求北极星的真方位3．计算罗经差课时分配四、考核方式及要求1、考核时以口述和实际操作为主；2、学生在规定的时间内利用指定仪器、指定方法独立完成测罗经差的全过程和相关的口试。
3、评估员根据中华人出共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对测罗经差的要求来进行考核。
五、教材及参考书1、《测罗经差》王宝阔主编青岛远洋船员学院自编教材2003年2、《航海学》高玉德主编大连海事大学出版社2003年六、有关说明具体评估、实训内容以训练时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准，故实际教学内容可能有所变动。
执笔：卢金海审核：於健《航海仪器的正确使用》实训与评估大纲一、实训目的和基本要求实训目的：学员熟练掌握有关航海仪器的使用、操作、维护、保养及对仪器正常工作状态进行判断的能力，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学员正确使用航海仪器的要求。
基本要求：通过实训，学生应熟练掌握：三大系列陀螺罗经的系统组成及作用、主要操作和维护步骤和内容；磁罗经的组成及作用、主要检测方法和步骤；GPS 导航仪的启动方式和基本操作。
了解：罗兰C、测深仪、计程仪等仪器的组成和主要操作等内容。
二、相关教学环节安排1．教学时尽量采用现场课，教师演示主要操作之后，学生实际进行相关的操作训练。