一丈青扈三娘
白 日 鼠 白 胜
鼓 上 蚤 时 迁
智 多 星 吴 用
从三要素入手分析课文
（一）析情节
1、按开端、发展、进一步发展、高潮、结局和尾声六个环 节，归纳《智取生辰纲》的情节，写成六个小标题。如：
开端：杨志押送生辰纲 发展:七雄贩枣蒙杨志 进一步发展：白胜设计诱官军 高潮：杨志无奈买白酒 结局：杨志误失生辰纲 尾声：好汉智取生辰纲
知识贮备：《水浒传》相关知识
• 1.“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，
每回都有 标题 ，大多是一个对仗句，概括本回
• 主要内小说
是 施_耐__庵______写的《 水浒传 》。
• 它描写了北宋徽宗时，以 宋江 为首的108名好汉
在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表 现了“ 官逼民反 ”的主题。美国女作家赛珍
巧 演
双
三麻------巧下药，麻倒对方 (三麻) 簧
2、杨志最终失陷生辰纲从而 “贻误”终身，是否在他身上确 实无“智”可言呢？
杨志并非无“智”。从以下几方 面可以看出杨志是个十分精细、警觉 且有智谋的“押解官”。
智1：智变行辰—— 趁热赶路
智2：智藏行踪——不多带兵
智3：智选路径——山僻崎岖小径 智4：智察枣客、酒贩——三问、细审视
困难以及下文的军士买酒解渴；
• ②是指黄泥岗上松树林内，交待劫生辰纲的地方。
•
社会环境：
是指当时的尖锐的阶级矛盾，
如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇
摇”；
是指都管等人对杨志的歧视、轻视，
如“量你个遭死的军人”“芥菜子大小的官职，值得
恁地逞能”，揭示了内部的矛盾，交待了冲突的内因
也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。
1、初步考试－－童试、岁试、科试
⑴童试（小考）：童子初应试皆称童生，及 格者称生员 （庠生、秀才）。成绩最 好的是廪生，有一定名额，公家发粮食；其 次是增生，也有一定名额；新及格的皆称附 生。
⑵岁试：一年一考，按成绩等第依次升降进 行选优。
⑶科试（大考）：三年一考，为了确定举人 考试资格。
2、正式考试－－乡试、会试、殿试 ⑴乡试（大比、秋闱）：每三年在省城考一次，成绩 优良的员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人， 有资格做官。第一名称解元，第2－10名称亚元。 ⑵会试（礼闱、春闱）：乡试后第二年在礼部考，举 人参加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。第一名 称会元。会试后一般要复试。
吴敬梓
作者简介：
•
吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽
全椒人，代表作《儒林外史》。出生于一个科甲鼎盛的缙绅世家，
其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一
名探花。由于家族的影响，年少时曾热衷于科举，早年入学为秀
才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。
他虽曾发奋制艺，但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生
②因为天外有天，人外有人（外因）
（三）析手法（刻画人物手法） 你认为杨志是个怎样的人？文章是
从哪些方面加以刻画的？
精明谨慎、粗暴蛮横
语言、动作、心理、
神态、环境烘托等
• （四）析环境：描写的作用
• 小说的环境分为社会环境与自然环境，请在文 章中找出相应的内容，分析其在文章中起什么 作用。
•
自然环境：①是指天气酷热引出下文的众人行动
胡屠户等人的态度变化， 权
正好反映出当时社会上那种
变 权
趋炎附势的现象，时人对权 变
贵阿谀奉承，对寒士则加以
白眼。
文曲星 打得吗？
（三）析手法：刻画人物手法
• 1、以人物自己的语言表现人物性格。如杨 志的语言;范进对胡屠户的称呼由先前的 “岳父”到中举后的“老爹”。 2、运用细节描写、侧面烘托。如吴用下药 的细节；范进喜疯的过程。用老太太的慌， 烘托范进昏厥的怕人等。 3、运用夸张、对比的手法。如众好汉与杨 志他们的对比；胡屠户态度的前后对比； 范进中举惊喜得发疯，运用了夸张的手法， 但并不失真。
敬梓的个人经历，使他了解儒生的生活和精神状态，故写下了著
名的讽刺小说《儒林外史》。
作品简介
《范进中举》选自《儒林外史》，《儒林 外史》是清代长篇章回体小说,55回。因读书 人称儒生，故“儒林”指读书人这个阶层； “外史”与“正史”相对，记载那些没有写 入“正史”不堪称道的轶事;
《儒林外史》描写封建社会知识分子的生 活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露 了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。
（2）第二部分(3～结束)：写范进中举后情景。
①第一层(3～5段)：写范进中举后喜极而疯。 ②第二层(6～10段)：写胡屠户治疯。 ③第三层(11～12段)：张乡绅拜会和胡屠户受赠。
进学回家,丈人教训.
乡试回家,卖鸡救命.
看喜报发疯昏蹶
跌倒塘中
胡 屠 户 治 疯
中举后的生活
请根据范进中举前后几件事列提纲
品阅课文情节
• 《智取生辰纲》中的生辰纲是：为太师蔡京祝寿而进献的大批财物， • 这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。 • 是 晁盖、吴用等八条好汉 从杨志 手里智取 的（取走方式）
• 文章根据中心事件：争夺生辰纲，可以将文章情节分为两部分，
• 第一部分（1-7） ： 杨志押送生辰纲 ； 第二部分（814）：晁盖、吴用等人智取生辰纲 ，其中第 14段是补叙。
关于科举制度
正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。
童1．生乡试：（又要称大取比得、秋正闱）式。每考三试年的的秋天资在各格省省，城先举行要一次参。考
中的称为举人，第一名称为解元。
加2．童会试试（又，称礼参闱加、春童闱）试。乡的试人后的称第二为年春儒天在生礼或部举童行。生考中。 的生3称．员为殿贡试：士。，由录第皇一帝取名在入称故为宫学会主元持的。考试童，生第一称甲录为取三生名，员第。一名俗称状元， 第秀二才名俗：称榜生眼，员第肆三名业俗称后探花称。为秀才。通过本省 学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才 参加每三年一次的在省城举行的乡试。
发展(范进放榜当日因高兴过度而疯了)
高潮(范进被胡屠户打了一巴掌清醒了)
结局(范进醒后人们对他的巴结)
讨论并归纳文章结构：
全文分成两个部分：
（1）第一部分(l～2段)：写范进进学回家到中举前的 情况。
①第一层(1段)：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。 ②第二层(2段)：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和 辱骂。
•
小说的环境描写，在作品中一方面为推动情节的
发展服务，另一方面则烘托人物性格与暗示人物命运。
• 瞒天过海---伪装客商 • 暗渡陈仓---走小路 • 以逸待劳---林中休息 • 声东击西---吴用下药 • 浑水摸鱼---偷酒 • 抛砖引玉---送枣 • 欲擒故纵---不肯卖酒 • 走为上策---劫走生辰纲 • 釜底抽薪---杨志断了升官梦
，后来被 高俅
设计误入
白虎节堂 ，刺配沧州，最后火
烧
草料场
，万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼
上 梁山 。是
被迫造反
的典型。而武松是下层
侠义之士。他崇尚的是 忠义 ，有仇必复，有恩必报。因此，
从为兄报仇开始，武松斗杀 西门庆
，醉
打 蒋门神
，大闹
飞云浦 ，血
溅 鸳鸯楼
，除恶
蜈蚣岭
，一步步走向反抗
的道路。他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
第六单元 古白话小说
学习目标 • 1.初步了解古白话小说 • 2.结合小说三要素分析文章 • 3.鉴赏文章的写作主题
• 白话小说，发源于唐代的一种文学形式。中 国白话小说的前身是民间故事和所谓的“街 谈巷语”，在古代中国文学发展的历史长河 中，小说经历了不断的丰富和拓展，到宋代 的话本阶段基本成熟定型，直到明代才迎来 了真正的繁荣，成为与抒情文学分庭抗礼的 一大文学体系。
中举发病 地位顿变 谦卑恭敬
热衷功名
范
进
胡屠户
中
举 众乡邻
随意辱骂 粗俗势利 厉声训斥 蛮横倨傲
视而不见 漠不关心
张乡绅
不屑一顾
千种夸赞 万般讨好 阿谀奉承
奔走效力 热心帮助
登门拜访 百般拉拢
趋炎附势 嫌贫爱富 老奸巨滑
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形 成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭， 他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的 典型市侩的性格跃然纸上。
小结：这些说明杨志是个精明、谨慎、多智之人。
为什么一个如此精明，谨慎多智
的杨志来押送生辰纲仍摆脱不了失 败的命运？杨志到现在仍不明白， 请同学们替他总结一下失败的原因 是什么。
军 健---骂、打---怨恨
①没有
处理好 虞
侯 --- 嗔
---搬口 无不怨恨
内部关
系 老都管 --- 烦
（内因） ---恼他
活使他显露出脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后，
近房中不少人觊觎遗产，使吴敬梓得以认清科甲世家的虚伪和卑
劣。吴敬梓由愤世嫉俗激发为纵情背礼，放浪形骸，大肆挥霍遗
产，不上十年，就将遗产消耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平
常变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与
无耻，看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为吴
从“智藏行踪、智变行辰、智选路径、 智察枣客”，可以看出杨志的用心良苦， 为了保证生辰纲安全，甚是煞费苦心。请 同学们再在课文中找找，为了确保生辰纲 的安全，杨志还有哪些举措？
①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士， 斥责虞侯，得罪老都管；②减少中途休息： 担心军士懈怠；③审察枣贩：谨慎，多疑； ④对卖酒汉子高度警惕；⑤喝酒时慎之又慎， 小心翼翼。
• 课文中的矛盾冲突 ：