栀子花喻人作文
【篇一：描写栀子花的作文：可爱的栀子花】
描写栀子花的作文：可爱的栀子花
描写栀子花的作文：可爱的栀子花
前几天，妈妈从花卉市场买来一盆栀子花。
今天，我仔仔细细地观
察了它。
这盆栀子花静静地伫立在阳台上，乳白色的瓷盆中伸出无数枝干，
像正在伸懒腰的手臂。
手臂上，小叶子密密麻麻地挤在一起，中间
若隐若现几个含苞欲放的花苞。
远看就像有人在这里撑起一把小伞，洁白的花苞调皮地点缀其中，像是小伞上点缀的图案，美丽极了。
走近一些，伸展的手臂又像两只大手，手掌深深地抓进土里，努力
支撑着身子的重量。
向下看，“手臂”朝土的一面光秃秃的，像挺拔
的树干。
往上看就显得郁郁葱葱了，许多叶子围绕着枝干，这些叶
子有的颜色深，有的颜色浅。
大一点儿的叶子颜色绿得发亮，刚抽
出来的小叶子像地里刚拱出来的小草，嫩绿嫩绿的。
它们像一个个
小精灵聚集在一起，你挤我碰。
仔细看，在叶子密集的地方，有一个小花苞。
这小花苞刚刚露出头，躲在叶子后面，显得羞涩万分。
可你别看它现在“胆小”，没过几天，它就“大胆”起来了。
不仅从叶子里钻出来了，还穿上了小纱裙，像
一个个翩翩起舞的姑娘，不时散发出芬芳的香味，好像在骄傲地说：“看我多美，多香！”
等到花苞都开放的时候，从远处看，栀子花像一群正在跳舞的小天使。
它们舞步并不一致，风一吹，就乱了起来。
我用手摸了摸栀子花，盛开的花软软的，小花苞硬硬的，闻一闻，花香浓郁。
我问妈妈，美丽又有香味的栀子花还有什么用处呢？妈妈告诉我，
栀子花可不简单，但要想知道更多有关栀子花的知识还得自己动手
查一查。
我抱着书本查了半天，终于查到：栀子花又名栀子，它不
仅长得漂亮，花香芬芳，而且根、叶、果实都是药材，有着泻火除烦，清热利尿、凉血解毒的功效。
想不到，小小的栀子花还有这么大的作用，看来，大自然在创造每
一个生命的时候都赋予了它特别的意义。
看着有大用途的小栀子花，我在心中暗暗许诺，我也要好好学习，快快长大，像栀子花一样
长成不仅外观美丽，还要对社会有用途的人！
老师点评：（这篇文章以一个儿童稚嫩而敏锐的眼光观察栀子花，
由远及近，由物及人。
通过细致入微的观察，用大量拟人的手法将
栀子花活灵活现地呈现在读者眼前，叙述生动，描写细腻，遣词造
句准确传神。
文章最后又通过“小栀子花大有用途”提升全文，实属
点睛之笔，让人不由得感慨：栀子花的确可爱！）
【篇二：泰兴市高三学生优秀作文：栀子花开】
不知从何时开始，总爱独自倚坐于窗台，光着脚丫，享受着夏日雨
后难得的清凉。
阳光在浓密的云丛中努力地扯开一条口子，将微风
徐徐地倾倒向大地，一阵阵混杂着泥土的腥味儿和淡淡的花香??好
奇地寻觅着这花香的源头，视线却定格在了院子的一角——那葱郁
的翠绿中，闪烁着星星点点洁白而柔和的光，也顾不得穿鞋了，只
是飞也似地跳下窗台奔去。
近些，那花香也更浓烈了，在栀子花开
的喜悦中，思绪却变得悠长。
记忆中，栀子花是外婆的最爱，所以，在外婆呵护下长大的我，对
栀子花也有着别样的情感。
每每这样的时节里，同样也是雨后，外
婆总是会在忙完手头的活儿后，小心翼翼地牵着我的手，去河畔的
老屋前去看看那一丛栀子花开了没有。
若是没开，过些日子便会再来，若是开了，外婆便会精心地挑出些含苞待放的花蕾带走。
记忆中，外婆是美丽的，就像她热爱的栀子花般，母亲说过外婆年
轻时确是如此的。
外婆总爱将一朵栀子花戴在发际，她的房间里也
总是会在这个季节充满着浓烈的花香，因为，那些被采来的花蕾，
被外婆精心地植于杯中，置于床头、桌上、电视机上??到处都是，
栀子花也似乎能明白外婆的喜爱，迟迟不愿凋谢，反而越发地香了。
老屋那残破的壳儿，不久便被夷为平地，可我家的院中了多了一株
栀子树——外婆亲手植的。
因为，我告诉过外婆，我想把家里的院
子变成栀子花的天堂??
栀子树安家后不久，外婆便病倒了，可她却依旧念念不忘院中的那
株栀子树开花了没，我也总是会很听话地跑出去看看，但院子里的
栀子树却一点也不争气，迟迟没有起色。
屋子里的花，也因为没了
外婆的照料，变得病秧秧的，外婆没能等到院中的那株栀子树开放，在杯中的栀子花凋落下最后一片花瓣后，便永远地离开了我??
不禁抬头凝视着深邃的天空，“外婆，栀子花开了，看见了没？很香，你也该闻到了吧！”泪水默默地流出了眼眶，划过脸颊，滴落在满是
雨珠的栀子花上，却没能被挂住，反而抖落了晶莹的雨珠，仿佛是
外婆在轻声告诉我：“别哭呀，你瞧，外婆不是在这儿吗？”
“是你不，外婆？呵呵??是你！”我端详着花，默念着，抹干泪水和
花上残留的雨滴，想像着外婆慈祥如栀子花般纯净的笑。
栀子花开，外婆原来不曾远去，你在这里，在我心里，如栀子花般散发着
1
亲切而又温馨的气息??
2
【篇三：松原市中考满分作文-蔓延在栀子花开的季节】蔓延在栀子花开的季节
淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香??——题记
踏上这辆驶向考场的汽车，忽然发现，回不去了，分离在即。
坐在车上，看着您疲倦却略带笑意的面庞，酸酸甜甜的味道漫上心头。
您??您的形象一下子涌来，我不知如何着笔，太多太多的感动，温
暖着我的心啊！（直抒胸臆，表达赞美之情。
）
初见您时，您是那么平凡，轻轻和我打声招呼后，您便离开。
我只
是微笑。
渐渐，我发现，您对每一个学生都那么好，您总是耐心地笑着解释
学生的疑问。
您是一位好老师，我庆幸。
渐渐，我发现，您对我也很重视，每次数学考试后，您都拉着我去
分析试卷。
虽然我嘴上大喊倒霉，心里却乐翻了天。
（两个段落，
整饬有度，把“我”与老师的相识相知展示得自然真实，感激之情抒
发得自然贴切。
）
可那一次，我哭了。
我抄答案了，您把我留下，严厉地批评我。
从
未见过您如此锐利的目光，一刹那，我感觉，在您的心目中，我变
得那么污浊。
我泪如泉涌，我后悔了，我惹您生气了。
（爱之深，
责之切，良师诤友莫不如此。
）
您依旧关心我，比以前更多。
您总是鼓励我说：“家境不好有什么关系？我们都会帮你。
你有能力冲击重点，我们都相信你。
”我蜕变。
（“蜕变”表现“我”对老师教育的认同。
）
中考前夕，您为每个人写了一封信。
您在信上对我说：“生活没有压
垮你，老师喜欢你的坚强！” 心，不仅仅是感动，还有一份强大的力量。
我流着泪笑。
(老师的爱，无私而博大；学生的情，真挚而热切。
)
您给我的，总是如星星般的细小的关爱，却又如星星般点缀了我十
六岁的天空。
(比喻，揭示了关爱的巨大功效。
)
从您的身上，我看到了一朵简朴的花朵在绽放，默默无闻，却芳香
了每个学生的青春。
六月，栀子花未开，您酝酿的芳香早已蔓延开来??(以花喻人，形神兼备；感情展示，含蓄隽永。
)
后记：也许这篇文章，张老师不会看到，但向我展示的人格魅力却
让我永远难忘。
她如一朵
栀子花，不需要华丽的外表，依然香溢我的心间??(情感升华，动人心扉。
)
【满分解密】
i 满分点：(1)笔端饱蘸浓情，字字流淌爱意。
通过对老师的点点滴
滴的回忆，塑造了一位严厉、慈爱、富于人文关怀的老师，倾诉了
对老师的感激之情。
(2)比喻形象生动，情感魅力四射。
描绘刻画老
师之后，顺势运用一系列精彩的此喻，把抽象之情描绘得具体可感。
其中，用栀子花来比喻老师，揭示了老师外表朴实而又品德高尚，
让人顿生敬意。
借鉴点：(1)人花相映，形神兼备。
张老师“正如一朵简朴的栀子花
在绽放，默默无闻，却芳香了每个学生的青春”，作者以此切入，表
达了对老师的赞美，揭示了老师品德的高尚。
(2)题记后记，情韵绵绵。
题记揭示全文情韵，后记归纳全文的主旨，首尾呼应，增强了
文章的情韵。