5、李林感到了婆媳之间紧张的气氛，多次劝说妻子尊敬老人，可收效不大。
（二）用层次分析法分析下列多层次短语
1、昨天从家乡传来振奋人心的好消息
2、希望参加去北京的旅行团
3、派人去通知小王马上来报到
4、痛得我差点掉眼泪
5、他能不能马上来还是个问题
（三）简答
1、“我们要求他唱了一段京戏。”和“我们听见他唱了一段京戏。”是同样的句型吗？为什么？
《应用写作》（一）
一、名词解释
1、写作
2、主题
公文
4、计划
5、读书笔记
二、比较异同
1、文学创作与应用写作的不同。
2、命令与指示的异同。
3、总结与调查报告的异同。
三、简答题
1、应用文的特点有哪些？
2、写作的基本程序分哪几个阶段？
3、主题和材料的关系是怎样的？
4、应用文的结构包括哪些内容？
5、日常文书的一般写作要求是什么？
2、举例说明并列复句与顺承复句的区别。
3、指出下列两个句子所使用的修辞手法，并归纳出它们的区别。
①正是这些剥削阶级留下的臭垃圾阻塞着我们的去路……
②一间阴暗的小屋子里，上面坐着两位老爷，一东一西。东边一个是马褂，西边一个是西装。
4、“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油‘等是形容词，却不能受程度副词修饰，为什么说前者是动词，后者是形容词？
5、举例说明层递与排比的区别。
《语法修辞专题》(二)
一、综合题
（一）改错
1、按科学方法养猪，育肥一头猪，时间缩短一半，饲料成本减少一倍。
2、经过周密调查，终于使我们弄明白了事实的真相。
3、不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利完成了任务。
4、在渔民们起早睡晚，终日劳动下，生产计划终于超额完成。
5、不但我们要使学生具有坚实的基础知识，还要注意培养学生分析问题解决问题的能力。
（二）用层次分析法分析下列多层次短语
1、把你妹妹小英的情况给大家介绍一下
2、做一个有理想有作为的青年
3、世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国
4、王才喝口水站起身走了出去
5、告诉我他怎样来这儿
（三）简答
1、下面的句子有什么特殊之处，请归纳它们的特点。
车旁蹲着几位战士。
学校里出了一件大事。
早晨走了一批旅客。
2、指出下列两个句子所使用的修辞手法，并归纳出它们的区别。
4、什么是句法分析？请举例说明。
5、借喻跟借代有何区别？请分别举例说明。
句子
句型
句式
把烟熄了!
他总是躺着聊天。
你看，地上坐着许多人。
我说，必须请老师来管你们了!
（三）划分下列多重复句
1、虽然彼此不认识，然而他读过鲁迅的文章，深信鲁迅先生对革命事业的忠诚，决定把生命的最后时刻写成的信件和文物，送到鲁迅先生手里。
2、三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。
《应用写作》（三）
一、名词解释
1、应用写作
2、通知
3、总结
4、语言
5、合同
二、比较异同
1、决议与决定的异同。
2、请示与报告的异同。
3、总结与计划的异同。
三、简答题
1、应用写作的基本规律是什么？
2、应用写作的基本技巧主要有哪些？
3、应用文安排结构的原则和要求是什么？
4、公文的特点是什么？
5、经济合同的写作格式包括哪几部分？
①正是这些剥削阶级留下的臭垃圾阻塞着我们的去路……
②一间阴暗的小屋子里，上面坐着两位老爷，一东一西。东边一个是马褂，西边一个是西装。
3、举例说明层递与排比的区别。
4、举例说明假设复句与转折复句的区别。
5、写出A、B、C三组的重叠形式，说明为什么不能依照同形的重叠形式归并词类。A组不能受“很”修饰，D组却可以，为什么A组为形容词，D组反而是动词？
A、笔直、血红、滚烫、雪白B、干净、漂亮、马虎、文静
C、打扫、布置、调查、整理D、同情、害怕、理解、担心
《语法修辞专题》（三）
一、分析题
（一）用层次分析法分析下列短语，如有歧义，要作不同分析。
1、看不看《李自成》这本书
2、一个华侨投资的养鸡场
3、浓郁的充满乡土味的生活气息
4、这些书我只读过一本
（二）指出下面表中句子的句型和句式
《语法修辞专题》(一)
一、综合题
（一）改错
1、以编辑的名义回的一封信是他们的习惯做法。
2、江西宾馆改革后，今年的营业收入超过承包方案都65%。
3、这个厂刚实行奖金时，由于社会上一度出现忽视政治工作的影响，职工中向“钱”看的倾向明显抬头。
4、大批农村儿童上学有了宽敞明亮的教室，坐上了木制课桌凳，广大农民十分满意。
《应用写作》（二）
一、名词解释
1、应用文
2、结构
3、公函
4、简报
5、广告
二、比较异同
1、感性认识与理性认识的不同。
2、通知与通报的异同。
3、批复与复函的异同。
三、简答题
1、什么是写作，写作分哪几类？
2、从事应用写作应具备哪些基本能力？
3、应用文在选材上有何要求？
4、辅助语言主要有哪些内容？
5、调查报告的写作要求是什么？
1、音乐学院的通知书像一片云，就要载你离开这边远的山谷。你的心愿曾悄悄告诉每一棵果树，此刻每个苹果都挂着祝福的泪珠。
2、这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万代永不凋谢。
二、简答题
1、简述语法的性质。
2、举例说明词的兼类和词类活用的区别。
3、“我让他明天来这儿。”和“我知道他明天来这儿。”两个句子的结构是不是相同?如何进行区分。
3、倘若多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
4、充分地利用我国的人力物力资源，尽快缩短我国生产技术水平和世界先进技术水平的差距，才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，加速四个现代化进程。
（四）指出下面两段文字中所用的修辞格，并简要分析其修辞效果