教学
容
咏华山主备人课时一课时教学
目标
诵读《咏华山》感受华山的雄伟壮丽。

教学重点、难点采用各种方法诵读《咏华山》，激发学生热爱祖国山河的感情。

教学预案
一、导入新课。

今天我们学习《咏华山》。

二、自由诵读、整体感悟，学习《咏华山》
华山：在陕西省境内。

寇准（961~1023）：北宋大臣，相传此诗是他七岁时写的。

更：再。

齐：相等，相同，达到同样的高度。

站在华山顶山，只有蓝天在我们的头顶，远远近近的山都在我们的脚下，没有哪座山能与华山一样高一样齐的。

抬头看去，看到太阳离我们那么近，回过头看，一朵朵白云低低的飘在山腰间。

这首诗以天、山、红日和白云作比较，咏叹华山之高。

华山是“五岳”之一。

你还知道哪些名山？你攀登过哪些山？
五、小结
（1）、把古诗《咏华山》背诵给父母听。

（2）、和父母一起搜集有关写“山”的古诗，读读背背。

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小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案
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