部编版一年级语文上册《语文园地四》教材分析
及相关素材
一、教材解析
语文园地四共安排了 5 个板块的内容。

“识字加油站”编排了6对反义词，让学生在识字的同时，发现意思相反或者相对的词，并且也能够通过这种方式来识字。

“字词句运用”编排了12个词语，让学生在复习巩固熟字新词的基础上，说说自己喜欢的四季。

“展示台”引导学生做自己的姓名卡片，并且能从卡片上认识同学的名字。

“日积月累”编排的是珍惜时间的名言。

“和大人一起读”编排的是一篇科学童话《小松鼠找花生》。

通过和大人一起阅读，了解花生的生长规律，激发对大自然的兴趣。

二、教学目标及重难点
教学目标
1．通过自主拼读、对比发现的练习，使学生体会反义词的奥秘，激发学习的兴趣。

2．通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话。

3．通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。

4．引导学生自主、合作完成“日积月累”，引导学生积累七字成语，丰富学生的词汇积累。

5．通过和大人一起读书的活动，巩固拼音，提高阅读能力，并激发读书的兴趣。

教学重点引导学生自主、合作完成“日积月累”，引导学生积累七字成语，丰富学生的词汇积累。

教学难点通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。

三、与课文相关的素材
珍惜时间的名言
1、把活着的每一天看作生命的最后一天。

——海伦·凯勒
2、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱；劳动、创造、别虚度了一生。

——于沙
3、合理安排时间，就等于节约时间。

——培根
4、节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。

——鲁迅
5、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。

——鲁迅
6、勤勉的人，每周七个全天；懒惰的人，每周七个早晨。

——英国
7、人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程……
——高尔基
8、你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

——富兰克林
9、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。

——董必武
10、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。

由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。

——卢梭11、时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。

——鲁迅
12、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。

——席勒
13、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明
14、少壮不努力，老大徒伤悲。

——《长歌行》
15、人误地一时，地误人一年。

——民间俗语
16、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

——颜真卿
17、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

——朱熹
18、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

——庄子
19、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几
何，请君听我明日歌。

——文嘉《明日歌》
20、利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。

——美国
21、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

——文嘉《今日诗》
22、凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不骛于虚声，惟以求真的态度作踏实的功夫。

以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。

——李大钊
23、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。

——奥斯特洛夫斯基
24、丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。

——乔叟
25、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。

——华罗庚
26、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。

——鲁迅
27、天可补，海可填，南山可移。

日月既往，不可复追。

——曾国藩
28、完成工作的方法是爱惜每一分钟。

——达尔文
29、吾生也有涯，而知也无涯。

——庄子
30、想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。

——徐特立。