中考历史材料分析题的类型及解答技巧
教学目标：1、通过学习使学生知道何谓材料分析题。

使学生了解材料的几种类型，问题的几种类型。

使学生掌握阅读不同类型材料的注意事项以及针对不同类型的问题应采
取的解题技巧。

2、积累和巩固相关的基础知识。

学会对史料的理解、分析、迁移、整合。

锻炼综合运用知识的能力。

3、懂得学以致用，以史为鉴，面向未来。

教学重点：探究史料的类型和阅读不同类型的史料应采取的方式
教学难点：探究根据史料提问的方式以及针对不同的提问方式应采取怎样的解答技巧。

的解题方法。

教学准备：教师准备相应类型题，解题技巧的归纳稿。

学生分组，课前记住相关的知识点
教学过程：
一、课前教师指导学生记忆与本节课相关的知识点。

二、课上学生分组研讨几组不同类型的材料题，总结自己组材料题的类型和特点，并探究解
决的方法和技巧。

三、各组展示：出示本组材料题答案，本组材料题的类型与解题方法。

四、教师总结各组的完成情况。

出示教师总结的材料题的类型与解题技巧。

从2009年中考模拟试题及历年各省市中考试题的题例分析中，得出材料分析题大致有以下五种情况。

类型一：答案在材料里。

解题技巧：这类题目的答案往往是原原本本地出现在材料中，所以要认真读材料，从中提炼出答案。

类型二：答案在课本中。

解题技巧：这类题要结合材料所给的信息去课本中寻找相关答案。

类型三：联系实际，谈谈启示或感受。

解题技巧：这类题目往往要联系国家的时事热点或我们自己的学习和生活来回答。

类型四：归纳材料的主题。

解题技巧：运用语文阅读概括中心思想的方法去解答。

答案可以概括为：材料揭示了……表明了……反映了……等等。

类型五：比较几则材料的异同。

解题技巧：根据提问在材料中寻找有效信息，再结合课本有关知识，通过划分知识板块来回答。

但是在很多材料题中，经常会出现上述几种类型的综合。

而且答案在课本中的情况占绝大多数。

所以我们要有扎扎实实的基础知识，做起材料题来才能得心应手。

总之，做这类试题的总体思路是：结合试题的设问，阅读、理解材料，最大限度地提取有效信息，然后结合所学知识对有关问题进行分析说明，得出最佳答案。

五、学生谈谈平时在做材料题时容易犯些错误。

师生讨论后共同得出结论：做材料题的注意事项有一下几点：
1、归纳有条理
2、语言要精练
3、所答对所问
4、字迹工整，看分答题。

六、课上发材料分析的练习题，检测学习效果。

教师总结检测结果。