4、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。 5、我深深地爱着我的每一届学生、每一位学生；这颗童 心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心， 使我自然而然地走进了学生的情感世界，也让我的学生常 常不知不觉地拨动了我的情弦……”
6、离开了情感，一切教育都无从谈起。”
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识， 教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共 守。——陶行知
基于个体特征的大学生群体特征形成与发展问题研究 当代大学生挫折教育研究
高校思想道德教育领域中生命教育的研究与实践 传统文化的现代德育价值研究
学分制下辅导员多维开展大学生励志教育的研究 高校学生生活园区德育创新模式研究 大学生党支部建在班上的运行机制研究 高校生活园区思想政治教育模式研究 高校辅导员心理辅导胜任特征研究
（二）把握思想政治教育的规律和方法 辅导员要做大量的事务性工作，要做大量的具体
管理和服务工作，但根本的目的是要发挥思想政 治教育的作用。 《意见》指出,要积极探索和建立社会实践与专业 学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相 结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的 管理体制
（三）辅导员工作的成就感非常强
《我爱辅导员工作》
-----经验交流
安庆师范学院 杨永久
二〇〇九年八月
任何职业中都潜藏着宝贝，拿锄头 就能掘到金子。《爱的教育》
教育家李镇西先生的名言
1、“永远和学生在一起，心就永远年轻。” 2、做最好的班主任。什么是最好？通俗地讲，就是你和
学生之间难舍难分。
3、任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么 你的心一定会波澜壮阔。
辅导员在培养大学生文化创新能力中的角色定位 大学生职业生涯指导的思想政治教育研究 高校学生党支部建在班上的理论与实践研究 接受理论促进高校思想政治教育实效性研究
互联网时代大学生群体政治行为危机应对及长效预防机制研究 网络时代高校辅导员工作范式的转型与定位 班级日记研究 高校学生宗教信仰问题研究 借助社会工作实现高校德育方法创新 高校不同家境学生问题应对策略研究 大学生先进典型的示范教育研究
2、把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育。 3、思政队伍建设： 抓配备:师生比1：200；
抓培训：每年教育部办6-7期培训班，建立了21个教育部 高校辅导员培训和研修基地，编了一系列教材；开通到国 外研修：每年2批去英国，1批去美国，每批30人；
抓培养：06年专攻硕士学位，46所高校，1000名；08 年在职攻读博士：6所高校，18名；
高校大学生学习生涯规划和核心能力构建的实证研究 和谐校园视野下高校学生党员作用发挥与平台构建研究
高校辅导员职业生涯规划与发展研究 大学生学业受挫成因与对策研究
重庆高校依托红色资源开展大学生理想信念教育研究 构建主题教育体系，增强大学生思想教育的实效性
基于“知心工程”的辅导员工作专家化建设及其信息共享平台的研究
27 高校大学生心理辅导员建设的调查研究
28 促进家庭经济困难大学生全面发展工作模型构建
29 新时期大学生道德教育研究
突出主体地位、强化自我教育——大学生党建自主自创
30
模式研究
31 新形势下研究生思想政治教育针对性和有效性研究
高校抵制传销的实证研究——新视角看大学生思政工作
32
的改进
33 大学生诚信教育缺失对我国社会的影响及对策研究
1、从05年开始，人文社科用于支持思政方面的研 究100多万，09年200万以上；
2、非常希望一线辅导员进入研究领域，05、06年 项目是全面撒网，07年设3类：重大、一般、辅导 员支持项目。
3、07年146位辅导员申请，47位立项；08年227 位申请，93位立项；09年100位立项。
抓研究：设专项支持项目。 打算：每年选送100名出国进修，100搞研究，100名攻
读博士、硕士。
二、我对辅导员工作的认识。
（一）明确辅导员的工作职责
2004年8月26日，中共中央、国务院发出 《关于进一步加强和改进大学生思想政治 教育的意见》
《意见》指出,加强和改进大学生思想政治 教育的主要任务,一是以理想信念教育为核 心,二是以爱国主义教育为重点 ，三是以基 本道德规范为基础,四是以大学生全面发展 为目标
没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献 给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林 斯基
做好辅导员工作，仅有知识、技巧是远远不够的， 还要有爱。
交流内容提纲
1、传达2008年12月全国高校辅导员骨干 高级研修班精神
2、我对辅导员工作的认识
资助·育人·成才——高校家庭经济困难学生诚信感恩
34
意识的培养
35 大学生党员毕业后作用发挥的研究与思考
郭君巍 于欣欣 吴立全 罗凌 陈增堂 司忠业 徐燕婷
刘兵勇 薛花
朱晓雪 刘静
李萍 朱筱玉
哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 东北农业大学 复旦大学 同济大学 华东理工大学 华东师范大学
上海财经大学 上海理工大学
南京大学 东南大学
江南大学 南京农业大学
36 利用家庭教育资源促进大学生心理健康教育途径的探索 37 传媒多样化与大学生成长研究 38 新资助体系下助困资源公平分配的制度创新研究 39 政治沟通视野下大学生主题教育网站建设有效性研究 40 大学生网络自组织QQ群的伦理危机及干预
高校辅导员异质性人力资本培育机制研究
蔡海生
杨永久 张敏坚 夏威 任晓琴 刘星 吴旻 蔺敞 王世翔 纪文晓 朱震杰 甘泉
江西农业大学
安庆师范学院 福建医科大学
山东大学 山东建筑大学
烟台大学 河南财经学院 河南教育学院 平顶山工学院 河南师范大学 商丘师范学院
武汉大学
大学生就业工作中的思想政治教育现状分析与改进对策研究
有关部门出台了15个配套政策文件，包括到中西部基层的学 费和助学贷款代偿、统筹实施大学生下基层项目、实施 2009年“三支一扶”、“农村教师特岗计划”、“大学生 志愿服务西部计划”、“选聘高校毕业生到村任职”等计划
（七）北师大刘川生：辅导员的使命、责任与成长。
（八）国家宗教局政法司副司长吕晋光：当前宗教对我渗透 的若干问题
大学生“朋辈支持”应用研究
非法传销组织对高校渗透的特点研究
高校学生违纪处理制度研究
申请人
乔志宏 岳敏
张馨 田永静 朱继光 张志娟 李亚梅
学校
北京师范大学 中国农业大学
北京化工大学 北京交通大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 北京航空航天大学
8
博客：大学生思想政治教育网络载体研究
9
辅导员博客撰写的战术研究
热爱生活、珍惜这份工作
深入学生、了解学生
（三）以学生为本，德育为先 （四）因材施教，着眼于学生的人生规划 （取得实效
四、我是怎样申报教育部项目的
（一）机遇好，起点高，意识强。 参加汪青松院长的教育部课题的实验班级
聋人大学生班级健康委员朋辈辅导的研究
10
与实践
马亚男 王葳
乔静芝
南开大学 天津大学
天津理工大学
11 辅导员工作因材施教的理论与实践研究
拓展训练在大学生思想政治教育和危机干预中的应用
12
研究
新资助政策体系下贫困生的思想变化及对策研究——
13
以河北师范大学为个案
14 辅导员工作绩效考核研究
15 如何利用职业生涯规划理论创新高校班级管理工作
高校大学生班集体建设的理论探索与实践 边疆少数民族地区辅导员队伍建设创新及长效机制研究
表二：2008年辅导员骨干专项（93项）
序号
1 2
3 4 5 6 7
课题名称 当代大学生职业价值观特点及其影响因素
研究
高校学风现状及影响因素研究 新时期高校预备党员党性教育的机制和模
式研究
如何正确引导与规范大学生个性发展
4、希望和要求：真信、真研究、真干。
（四）北师大陈会昌：大学生的心理特征与心理健 康教育
（五）清华大学樊富珉：当代大学生心理危机的预 防和干预
（六）高校学生司就业处王辉：高校毕业生就业的 形势与对策
国务院下发《关于做好当前经济形势下就业工作的 通知》，国务院办公厅下发《关于加强普通高等学 校毕业生就业工作的通知》
向江 邓晓蒨
李迎果 李卫东 李嘉 唐文红 蒲清平 童隆 刘惠
湖南大学 贵州师范大学
云南师范大学 华南师范大学 华南理工大学 广西师范大学
重庆大学 重庆交通大学 电子科技大学
郑冬婷
西安交通大学
吴秀霞 匡延昌
西安电子科技大学 新疆农业大学
以大学生涯辅导为手段的高校思想政治教育实效性研究 贵州省师范生择业心理调查及引导其服务农村的对策研究 边疆少数民族地区师范类院校大学生职业生涯规划下的素质拓展模式研究
22
践的研究
曹静 杨明
张立鹏 张剑军 贾立敏 贺翔 修新路 白雪峰 张国兴 任丽涛 刘俊峰
周丹
天津商业大学 中国民航大学
河北师范大学 河北工业大学 石家庄学院 东北大学 东北财经大学 鞍山师范学院 吉林大学 东北师范大学 长春理工大学
长春工业大学
23 大学生自律机制研究及平台建设
24 心理咨询技巧在高校辅导员工作中的应用研究 25 以寝风促学风——学风建设模式研究 26 当代大学生婚恋观研究
项目负责人 周勇
张晓媛 朱冬香
王艺 贺军生 金鑫 张娇林 张慧敏 佟岩 刘东升 胡承波
所属单位 清华大学
北京科技大学 北京化工大学
中央财经大学 北京印刷学院
南开大学 天津科技大学 河北工业大学
辽宁大学 沈阳理工大学 沈阳航空工业学院