幼儿园
阅读活动方案
一、活动目的：
坚持以“奠基幼儿的幸福人生”的阅读理念，以“读至善至美书，做自信自强人”的阅读目标，努力引领我园幼儿快乐地“与健康书籍同行，与优良品行为友”。

通过让幼儿阅读有关符合本年龄阶段的书籍，使孩子们在轻松愉悦的阅读交流中，开启智慧，增长知识，陶冶性情，提高语言能力。

二、活动主题：启蒙阅读，早期教育
三、活动口号：我阅读我快乐我成长
四、活动对象：全体幼儿幼儿及幼儿家长幼儿教师
五、活动时间：2017年9月——2018年2月
六、活动准备：
1、根据上级有关幼儿教育指导精神，在县教育局的指导下，结合我园实情，选择教材，确定每个幼儿班级的阅读内容。

本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，分阶段进行阅读。

2、每周确定幼儿阅读时间。

在阅读伊始，幼儿教师利用一节活动课，引领幼儿阅读，教给幼儿基本的阅读的方法，并培养“阅读小老师”。

3、幼儿教师引导幼儿在阅读绘本过程中，根据不同年龄段给予个别指导。

4、发动家长在孩临睡前进行阅读，鼓励父母与自己的孩子一起阅读，使阅读活动成为孩子生活的一件乐事，并增进亲子间的感情。

5、充实“图书角”：各班在原有的图书基础上，可对班级图书进行充实。

充实的图书主要为符合本阶段年龄的相关绘本，给本班幼儿提供更多的绘本的阅读资源。

七、具体安排：
第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段。

根据《指南》指导精神，由各级部搜集整理部分符合本
级部幼儿年龄段的绘本作为幼儿园阅读的书籍。

第二阶段：阅读阶段。

以幼儿班级为单位，广泛开展阅读活动，开展各种阅读活动，保证每位幼儿都能会读更多的绘本。

第三阶段：阅读小结。

学期结束阶段，幼儿园分级部组织举办园内“启蒙阅读”评比活动，来激励爱读书的幼儿及家庭。

2017年9月7日。