2018年嘉兴中考英语人机对话考试内容有哪些？-中考如今英语听力考试，除了听，还要加上”说”了!!!从明年开始，桐乡初三学生将迎来一个全新的考试项目——英语听说能力考试!!!日前，嘉兴市教育局下发的《关于做好2018年初中毕业升学考试英语听说能力考试工作的意见》(以下简称《意见》)，对“人机对话”这个首次亮相的测试内容进行了细致的安排和详细的说明。
中考英语听力测试中加入人机对话，考试的内容会是什么? 目前桐乡的初中有人机对话的训练了吗?这样的新变化，对于初中生而言最大的挑战是什么?专业人士针对中考英语听力考试又是怎么样说的?01哪些学生需要参加该项考试?嘉兴市教育局在相关文件中明确，通过实施英语人机对话的听说能力考试，进一步深化英语课程改革，有效提升我市初中学生英语听力和口语应用能力，提高英语教学质量。
报名参加2018年嘉兴市中考的应届或历届初中毕(结)业生，均需参加英语听说能力考试，不参加考试视作自动放弃。
持有听力残疾或口语表达障碍“残疾人证”的考生，经本人申请，毕业学校签署意见，各县(市、区)教育考试机构核准，可免予听说能力考试。
其听说能力考试成绩按“笔试部分得分×外语科总分值/笔试部分总分值”计算。
02考试时间什么安排?英语听说能力考试时间为2018年5月8日和5月9日(共2天)，满分值为30分，计入中考英语总分。
为方便考生和考务人员熟悉考试流程以及检测考场计算机运行情况，嘉兴市将在2018年1月10日以及3月22日至23日组织两次模拟考试。
桐乡市初中英语教研员王兴华告诉小编，桐乡部分初中已有人机对话训练系统，并已进入模拟练习状态。
03考试会有哪些内容?考试形式为人机对话，听力试题在听后根据要求在计算机上选择答案，口语试题根据要求进行口头表达。
《意见》对相关流程和规定进行了说明，2018年嘉兴市初中毕业升学考试英语听说能力考试的整个考试流程由五个环节组成。
第一节：听小对话，选择答案;第二节：听较长对话，选择答案;第三节：篇章朗读;第四节：听对话或独白，回答问题;第五节：话题表述。
“根据最近出台的《意见》可以看到，英语人机对话听说测试满分30分，其中15分与往年的题型变化不大，重点是后面的3道题15分。
”桐乡市现代实验学校初三英语备课组组长沈祖红表示：“语篇朗读，需要学生朗读所给短文，测试学生英语口语的语音、语调，断句等能力;根据对话和独白，各回答2个问题，考的是听和说;话题表述则是根据要点提示，用英文就该话题进行简要表述，考的也是语言表达能力。
”04采取“人机对话”的意义何在?“纵观2018年中考英语听说能力测试整个流程，你会发现最大的变化增加了对学生说的能力考查，这是对学生的英语口语提出了新的要求。
”王兴华建议初中生、特别是初三学生要重视听说训练，以适应中考英语听说能力测试的要求。
王兴华说，按照新的听力考试要求，“哑巴英语”要拿高分已经不可能了，因此英语口语的训练显得十分必要。
另外，初中英语老师在课堂上要重视学生的听说训练，从而提升学生的英语表达能力。
“平时学生在家也通过人机对话训练系统强化训练。
”王兴华补充道。
“学习英语语境很重要，英语小学基础好不好，也会直接影响到初中的提升。
”沈祖红表示，这样的训练其实课堂上也有，因此学生们要格外珍惜课堂的时间，特别是说的机会，积极大胆地发言，在循序渐进中提升口语能力。
桐乡市小学英语教研员凌应强则建议学生们遵循“经常听、开口读、经常说”九字方针，“听听不同性别、不同年龄、不同音质的英语;模仿读的习惯;要养成说句子、说作文的习惯;不要用耳机或耳麦听英语;课堂上积极参与模拟真实情境的英语问答，可以提高考试时的问答题的适应能力等，这些方式方法对学生而言都是不错的。
另外，对于启蒙阶段的孩子而言，激发孩子对英语的兴趣远比单纯地学会了多少单词来得重要，可以从看绘本，观看英语童话剧、做英语小游戏等入手。
总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第八讲：文章中材料的搭配。
课程特色:孩子的作文问题，简而言之就是：语言不生动、内容不具体、重点不突出，90%以上的各类作文问题，其实都是以上三大现状的延伸，作文训练营紧紧地抓住了这三大问题，进行专题突破式提高。
写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生赠送《原创作文·专题突破》第八讲：文章中材料的搭配。
课程特色:孩子的作文问题，简而言之就是：语言不生动、内容不具体、重点不突出，90%以上的各类作文问题，其实都是以上三大现状的延伸，作文训练营紧紧地抓住了这三大问题，进行专题突破式提高。
写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生赠送《原创作文·专题突破》课程特色:本班是黄老师整个课程的精华。
阅读上，将踩分点进行了系统梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。
适合学员写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语文成绩直击中考的初中生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（初中卷）课程特色:本班是黄老师整个课程的精华。
阅读上，将踩分点进行了系统梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。
适合学员写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语文成绩直击中考的初中生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（初中卷）第二讲：秦汉必考文学常识梳理第三讲：魏晋南北朝必考文学常识梳理第四讲：宋代文学常识梳理（上）第五讲：宋代文学常识梳理（下）第六讲：明清文学常识梳理课程特色:帮助同学了解每位作者的其人其文；使原本空洞的文学常识，变得鲜活起来。
本课程将逐篇梳理重点作家作品，每节课都安排诗歌讲解分析。
适合学员希望全面掌握文学常识的中学生赠送课程目标:·小升初一的平稳过渡：提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领先·掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获适合人群适合人群:·初一年级同步学生·学习人教版的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生·中上等水平学生，冲刺竞赛的学生课程目标:·小升初一的平稳过渡：提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领先；·掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法；·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获。
适合人群。
适合人群:·初一年级同步学生·学习北师版的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生·希望能够2.5年学完中考相关知识，在期中期末考试、中考确保基础、中等题不失分的同时尽可能在难题多拿分的同学。
·提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获适合人群:·初一年级同步学生·预习过基础知识的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生。
课程目标:·掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法。
·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获。
适合人群:·初一年级同步学生·本课程适用学习人教版数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初二年级同步学生·本课程适用学习人教版数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初二年级同步学生·本课程适用学习北师版版数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。