----确定发展目标，目标制定要包括内容、标准以及实现时间等方面，一定要做到具体明确。
----分析自身条件，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面。
----规划发展阶段，我们可以把目标的实现过程划分为若干个发展阶段，每个阶段都有一定的分解目标，从而形成从易到难、从低到高的发展过程。
----制定实现措施。通过可行性措施，一步步地实现自己的规划，并在实践过程中根据外界环境的变化不断调整。
贵阳职业技术学院
2013～2014学年第二学期教案
课程名称
道德法律与人生
授课教师
何培琳
课程类型
新课讲授
授课时间
第1-3周2月24日至3月14日
授课对象
13中电力机车4班
授课内容
第一课谱写崭新篇章
主要教学内容
教学过程及
时间分配
第一课 谱写崭新篇章
第一节职业伴随人生
教学活动：
通过教材书上第2页案例教师提问，学生回答。
教师：（1）小方获得了哪些成就？
（2）职业教育给小方带来的变化有哪些？
（3）小方之所以有现在的成就，其根本的原因是什么？
（4）看了小方的故事后，你觉得自己应该息么办？
学生：在各组学生讨论、发言的基础上总结归纳只有掌握了过硬的岗位技能，就能为自己的人生奠定坚实的基础，对幸福生活的追求就有了坚实的保障。
教学活动
成功的旅行需要有目的地、路线和工具，成功的人生也是如此。人生之旅中最好能有一张心灵地图。这张图上当然首先要有目的地，而且越精确越好。其次要有详尽的路线指示，包括各种可能的途径：哪些路径是要避免的，路途附近有哪些障碍和危险，可以运用什么策略战胜它。最后还要准备旅行工具，这些工具包括从书本或前人那里学习到的自信、勇气等。最后要做的就是抬脚前进。人生一段旅行，每个人都无法逃避。有的人精心绘制了自己的心灵地图，有的人复制了一份别人的地图，有的人则没有任何地图，有的人一生拿着一张一直不变的地图，有的人则一路添减修改。你又如何呢？
二、会学习才能成才
1、学会学习，强化职业技能
（1）职业教育和普通教育的区别
学习
目标
理论知识
课程
性质
文化基础课
评价
方式
学校评价
专业技能
专业课
社会评价
职业素养
实训课
企业评价
（2）善于学习，要做到四个结合:
第一，学与思相结合；第二，学与问相结合；
第三，学与习相贯例；第四，学与行相结合；
2、全面发展，提高职业素养
第一节2节课
第二节4节课
组织教学30分
引导30分
讲授新课150分
小结30分
教学目的
及要求
帮助同学们树立正确的学习目标，掌握科学的学习方法，激发投身新的学习生活的热情。
教学重点
与难点
重点：1、学会学习，强化职业技能
2、职业兴趣
难点：提高职业素养
教学手段
PPT
课前准备
(参考资料)
第四步：制定实现措施
要求：
（1）制定可行的、具体的措施。
（2）在运作过程中根据外界环境的变化不断调整自己的措施。
注意事项：
（1）计划贵在执行
（2）及时反馈并做出调整
具体指导：
（1）针对每个目标的不同发展阶段，制定相应的措施。
（2）措施制定要符合客观实际，特别是时间安排要合理。
（3）养成每天反思自己的习惯，看看是否完成了相应的内容。制定进度安排表，经常检测完成情况，并对实施情况进行调整。
第二节职业伴随人生
教学活动：
通过教材书上第11页案例教师提问，学生回答。
教师：（1）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发展目标的？
（2）小朱在职业院校中是如何学习的？
（3）你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的手中？
（4）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样渡过三年的学习生活？
学生：在各组学生讨论、发言的基础上总结归纳从最基层做起，同样可以拥有光明的前途。
1理论知识各科成绩优良80%以上的科目成绩达到良以上
2专业技能掌握本专业的基本技能获得本专业中级职业技能等级证书和相应的职业资格证书
3职业素养有良好的思想、道德、身心等素质积极参加各项社会活动，培养各种社会能力，获得学校各种奖励8项以上。同时获得相应的外语、计算机等技能等级证书。
第二步：分析自身条件
要求：
客观地对自己进行分析，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面。
注意事项：
（1）根据学习的时间制定发展计划
（2）根据个体的身心状况和特点
（3）制定计划出一天时间安排表，找出其中能由自己支配的学习时间。
（2）反思自己的学习态度、习惯和方法，总结其中的得与失。
（二）就业技能是从业之基
1、职业技能是指从业人员完成岗位任务所需要的实际工作能力。越是能解决工作中的实际问题，顺利完成工作任务的，越是企事业急需的员工。
2、为了对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价，国家建立了职业资格证书制度。
3、我国已进入全面建设小康社会、加快推进现代化的新阶段。不仅需要数以千万计的专门人才，也需要数以亿计的高素质劳动者。因此，只要自己拥有过硬的本领，在任何岗位上都能成才。我们可以自豪地说：“职业教育是我们的成才之路”。
从操作型向智能型转变。在现代企业中，传统的体力劳动越来越多地被机器所替代，一线的操作者主要通过设备对生产过程进行控制，这对劳动者提出了更多地“智能”要求。要求他们具备较高的文化素质，有一定的专业理论知识和分析问题的能力。
从单一型向复合型转变。随着社会的发展，越来越多的专项技能将成为新型从业者的通用技能，比如企业的设备维修工，要求从业者具备机电一体化、自动化控制的知识。
（3）个人的命运掌握在自己的手中。要想成为一名合格的技能人才，那么就应该从现在开始培养职业兴趣，树立职业理想，努力学习，掌握出色的职业技能。职业兴趣和职业理想都是可以在学校学习和社会实践中加以培养，加以锤炼。
（4）职业学校在培养目标、学习内容、评价方式等方面和普通中学有着较大的差异，特别强调培养实用技能，重视养成职业素养。因此，学习专业知识、训练岗位技能，养成良好的职业素养是我们当前的三大目标，在此指导下，我们应该树立自己三年学习生活的发展目标，使之获得最大效益。只要牢牢把握今天，我们美好的蓝图就会实现。
（一）就业是谋生之本
1、生活在现实世界中的人们，无不从事着各种不同的职业。所谓职业，简单地说是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。我们无认是上高中读大学，还是进职业学校接受职业培训，其最终目的都是为了就业。
2、职业的作用体现在三个方面：一是满足个人谋生的需要；二是成为劳动者为社会作贡献的途径；三是具有不断促进个人自我完善的作用。
2、理想是职业成功的精神支柱
（1）职业理想就是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所从事的工作的部门、种类，以及工作获得的成就等方面的追求。
（2）职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。
（3）如何树立正确的职业理想：要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其稓华为职业理想。要全面认识自己，树立符合自己实际的职业理想。要认识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。
（1）职业素养一般是指从业者通过学校教育、职业实践和自我修养途径而发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在的基本品质。
（2）职业素养的内容一般分为思想素养、道德素养、文化素养、专业素养和身心素养五个方面。
（3）补充资料：
随着我国社会经济的发展，对从业者的职业素养提出了更高的要求，表现在以下四个方面：
一、有理想才会有追求
1、兴趣是职业成功的动力源泉
（1）职业兴趣就是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。
（2）人们的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通过对职业的接触、了解、认识而逐渐形成的。
（3）职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。
（4）完成书14页的活动天地。
②“凡事预则立，不预则废”。通过制定自我成长计划，可以增强自我发展的预见性，避免盲目性，有利于激发自我的学习动力，提高学习效率。
2.设计适合自己的成长规划
③设计适合自己的成长规划要从内容和步骤两个方面入手。从内容来看，应包括职业素养的各个方面，突出专业知识和技能。
④从步骤来看，要包括确定发展目标、分析自身情况、规划发展阶段和制定实现措施等。
⑥从业人员具有较高的文化素质和一定的思维能力。
⑦从业人员是体力和脑力相互结合、相互补充的新型劳动者。
（2）职业教育简单地说就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育。我国职业教育的发展也造就了一大批高技能人才和高素质劳动者，为我国的现代化建设和社会发展进步作出了重要贡献。
二、个人就业要有岗位技能
请联系前面所学的知识，说说为什么人生旅行的目的地越精确越好，为什么还要有详尽的路线指示和旅行工具？
3.实现规划的关键在于行动
第一步：认真投入学校的学习生活，上好每堂课。
第二步：要参与社会实践，培养自己的综合能力。
第三步：积极体验职业活动。
第四步：不断自我检测和调整。
教学活动
在校期间“自我发展规划”制定专题指导
第一步：确定发展目标
要求：
（1）目标应具体明确，切忌模糊不清。（2）内容要完整全面。应包括目标内容、实现标准以及实现时间等方面。
注意事项：
（1）要根据学习目标和学习任务来制定计划（2）计划要突出重点
具体指导：
目标内容：成为适应岗位要求，满足企业需要的技术人才。实现时间三年。具体为：
序号目标项目目标内容实现标准
本课小结
（1）技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑社会经济发展不可或缺的重要力量。现代职业呈现出了专业化、智能化、复合型、创新型的发展趋势，呼唤着高素质者的劳动者，同时说明不经过职业教育和培训，是不可能成为社会和企业所需的技能人才的。