工程测量学教案备注：每个实训课题或一次实训课备一次教案，内容较多时可另外附纸。
临沂职业学院实训教案复习提问：1、简述地物与地貌的定义？并举例说明地物与地貌。
2、简述测量学的基本任务？3、简述水准面与大地水准面的定义及其区别？新课导入：向学生介绍水准测量在工地上的具体施测方法及常用的测量仪器与工具。
新课讲授：附合水准路线施测及计算方法普通水准测量通常用经检校后的型水准仪施测。
水准尺采用塔尺或单面尺，测量时水准仪应置于两水准尺中间，使前、后视的距离尽可能相等。
具体施测方法如下：(1)置水准仪于距已知后视高程点A一定距离的Ⅰ处，并选择好前视转点，将水准尺置于A点和点上。
(2)将水准仪粗平后，先瞄准后视尺，消除视差。
精平后读取后视读数值，并记入五等水准测量记录表中。
(3)平转望远镜照准前视尺，精平后，读取前视读数值，并记入五等水准测量记录表中。
至此便完成了普通水准测量一个测站的观测任务。
(4)将仪器搬迁到第Ⅱ站，把第Ⅰ站的后视尺移到第Ⅱ站的转点上，把原第Ⅰ站前视变成第Ⅱ站的后视。
(5)按(2)、(3)步骤测出第Ⅱ站的后、前视读数值、，并记入五等水准测量记录表中。
(6)重复上述步骤测至终点B为止。
Ｂ点高程的计算是先计算出各站高差：复习提问5分钟导入新课5分钟知识点讲解40分钟学生自主学习40分钟重点知再用Ａ点的已知高程推算各转点的高程，最后求得Ｂ点的高程。
即：将上列左边求和得：从上列右边可知：需要指出的是，在水准测量中，高程是依次由、……等点传递过来的，这些传递高程的点称为转点。
转点既有前视读数又有后视读数，转点的选择将影响到水准测量的观测精度，因此转点要选在坚实、凸起、明显的位置，在一般土地上应放置尺垫。
课堂小结：复习回顾附合水准路线施测及计算方法，通过总结本节重点及其难点，让学生对本节课的主要内容有系统的认识。
作业布置：识讲解40钟学生分组讨论30钟课堂小结15分钟1、实训内容：（操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求等）测回法1．适用：两个方向的单角（∠AOB）。
2．观测步骤：（1）盘左瞄准左边A，配度盘至000X´，读取a1。
（2）顺时针旋转瞄准右边B，读取b1。
则上半测回角值：β1=b1-a1。
（3）倒镜成盘右，瞄准右边B，读取b2。
（4）逆时针旋转瞄准左边A，读取a2。
则下半测回角值：β2=b2-a2（5）计算角值。
若β1-β2≤±40"（图根级）则有：β= （β1+β2）/2 3．记录格式（见表）若要观测n个测回，为减少度盘分划误差，各测回间应按1800/n的差值来配置水平度盘。
测回法小结：备注：每个实训课题或一次实训课备一次教案，内容较多时可另外附纸。
临沂职业学院实训教案123（5）脚螺旋精平反复（4）、（5）两步。
二、瞄准方法步骤：粗瞄—制动—调焦—微动精瞄。
两个基本概念：盘左（正镜）、盘右（倒镜）三、测回法1．适用：两个方向的单角（∠AOB）。
2．观测步骤：（6）盘左瞄准左边A，配度盘至000X´，读取a1。
（7）顺时针旋转瞄准右边B，读取b1。
则上半测回角值：β1=b1-a1。
（8）倒镜成盘右，瞄准右边B，读取b2。
（9）逆时针旋转瞄准左边A，读取a2。
则下半测回角值：β2=b2-a2（10）计算角值。
若β1-β2≤±40"（图根级）则有：β= （β1+β2）/2 3．记录格式（见表）若要观测n个测回，为减少度盘分划误差，各测回间应按1800/n的差值来配置水平度盘。
测回法小结：四、方向观测法1．适用：在一个测站上需要观测两个以上方向。
2．观测步骤：（如图，有四个观测方向）（1）上半测回选择一明显目标A作为起始方向（零方向），用盘左瞄准A，配置度盘，顺时针依次观测A、B，C，D，A。
（2）下半测回倒镜成盘右，逆时针依次观测A，D，C，B，A。
同理各测回间按1800/n的差值，来配置水平度盘。
3．记录、计算（见表）（1）2C值（两倍照准误差）：2C=盘左读数－（盘右读数±180°）。
一测回内2C互差，对J2≤81''。
对J6不作要求。
（2）半测回归零差：对J2，≤21''；对J6，≤81''。
（3）各方向盘左、盘右读数的平均值：平均值=[盘左读数+（盘右读数±180°）]/2注意：零方向观测两次，应将平均值再取平均。
（4）归零方向值：将各方向平均值分别减去零方向平均值，即得各方向归零方向值。
（5）各测回归零方向值的平均值：同一方向值各测回间互差，对J2≤21''；对J6≤42''。
方向观测法小结：课题经纬仪测回法测水平角授课班级12造价高职12建裝高职授课时间年月日星期授课时数 4 教学方法分组讨论法、演示法授课课次教具经纬仪授课类型综合课教学目标知识目标以配盘的方法多测几个测回、上下半测回间轻动度盘变换手轮改变读数能力目标掌握利用多测回法进行水平角观测情感目标培养学生独立思考、独立解决问题的能力教学重点盘左盘右及正镜倒镜的关系教学难点利用测回法测出数据后如何进行计算修正板书设计经纬仪测回法测水平角1.适用：单角（双目标）2.方法操作：设O为测站点，A、B为观测目标，∠AOB为观测角，见图4-4所示。
复习提问：1、简述进行角度测量时误差的主要来源？2、简述仪器对中误差及目标偏心误差的来源及区别？新课导入：向学生们讲述在工地进行放线施测的时候，光学经纬仪的作用。
新课讲授：经纬仪测回法测水平角1.适用：单角（双目标）2.方法操作：设O为测站点，A、B为观测目标，∠AOB为观测角，见图4-4所示。
图4-4测回法观测水平角示意图先在O点安置仪器，进行整平、对中，然后按以下步骤进行观测：（１）盘左位置：先照准左方目标，即后视点A，读取水平度盘读数为，并记入测回法测角记录表中，见表4-1。
然后顺时针转动照准部照准右方目标，即前视点B，读取水平度盘读数为，并记入记录表中。
以上称为上半测回，其观测角值为复习提问5分钟导入新课5分钟知识点讲解40分钟学生自主学习40分钟（２）盘右位置：先照准右方目标，即前视点B，读取水平度盘读数为，并记入记录表中，再逆时针转动照准部照准左方目标，即后视点A，读取水平度盘读数为，并记入记录表中，则得下半测回角值为：（３）上、下半测回合起来称为一测回。
一般规定，用J6级光学经纬仪进行观测，上、下半测回角值之差不超过40″时，可取其平均值作为一测回的角值，即：3.记录计算：4.提高精度的措施：（1）以配盘的方法多测几个测回重点知识讲解40钟学生分组讨论30钟（2）上下半测回间轻动度盘变换手轮改变读数【注意】同一半测回的两读数间不可改变度盘的位置。
课堂小结：复习回顾经纬仪测绘法测水平角，通过总结本节重点及其难点，让学生对本节课的主要内容有系统的认识。
作业布置：课堂小结15分钟教学内容分述备注1、实训内容：（操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求等）一．竖直角的计算公式1．顺时针注记形式故有：α左=90°-L同理：α右=R-270°一测回竖直角α=（α左+α右）/22．逆时针注记形式有：α左=L-90°α右=270°-R一测回的竖直角为：α=（α左+α右）/2备注：每个实训课题或一次实训课备一次教案，内容较多时可另外附纸。
临沂职业学院实训教案教学内容备注竖直角测量二．竖直度盘的构造1．包括:竖盘、竖盘指标水准管和竖盘指标水准管微动螺旋。
后两部分可采用竖盘指标自动归零补偿器来替代。
2．指标线固定不动，而整个竖盘随望远镜一起转动。
3．竖盘的注记形式有顺时针与逆时针两种。
三．竖直角的计算公式顺时针注记形式故有：α左=90°-L同理：α右=R-270°一测回竖直角α=（α左+α右）/2逆时针注记形式。