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不洒水 橱柜
一点水 橱柜
3
一点水 冰箱
4
较多水 橱柜
1
3
4
实验现象观察
1、几号瓶的种子萌发？ 2号瓶的种子萌发 其它都没有萌发
2、为什么不萌发？ 1号缺少水分，3号温度太低， 4号缺少空气，2号条件都具备
3、得出的结论是什么？ 种子萌发的外界条件为:适宜的温度、一定的水分、充足的空 气
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不洒水
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人教版 生物（初中） （七年级 上）
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橱柜
对照 ①——② ③——② ④——②
2
一点水
橱柜
变量
水 温度 空气
3
一点水
冰箱
实验组
① ③ ④
4
很多水 （空气不充足）
橱柜
对照组
② ② ②
五、分析结果，得出结论
从结果来看，本次实验是否支持你的假设？你得出的结论是 •种子萌发需要的环境条件：适宜的温度， •一定的水分和充足的空气。
六、分析和讨论
二、探究种子萌发的自身条件
环境条件
种子和胚是完整的； 胚是活的（在寿命期内）； 种子成熟了，且不在休眠期内。 适宜的温度 一定的水分 充足的空气
2、种子萌发的过程 １、吸收水分
２、转运营养
３、胚根发育
胚轴伸长
3、测定种子的发芽率
胚芽发育成茎和叶
课堂检测
B 1、早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其主要原因是（
）
4、根据右图回答问题：
(1)如果将此装置放在温暖的
地方能够萌发的种子是__2__号____，
1
原因是种子萌发需__适__宜__的__温__度_____、
2
__一__定___的__水__分__ 、 _充__足___的__空__气___ 。
3
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是 __1__、__2_、___3_号__都__不___能__萌__发_____________________________
分析以下谚语，试着推测种子萌发需要哪些环境条件
1、谚语——清明前后种瓜点豆 2、谚语——立春三场雨，遍地都是米。
温度 水分
3、谚语——春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。 空气
一、种子萌发的环境条件
探究种子萌发的环境条件
提出问题
在哪种环境条件下种子才能萌发呢？
作出假设
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
种子与植物体的对照
菜豆 玉米
四、测定种子的发芽率
1、测定发芽率的原因 2、测定方法——抽样调查
从检测对象中抽取少量样本（样本大小要适宜） 3、测定步骤 4、结果： 发芽率如何计算
发芽的种子数 种子发芽率＝———————×100％
供检测的种子数
试验多做几次求出平均值
课堂小结
自身条件 1、种子萌发的条件
A.促进空气流通 B.提高温度，促进种子萌发
C.避免种子被风吹日晒 D.防止害虫破坏种子
D 2.仓库中贮存的种子不萌发，主要的原因是（
）
A.缺乏水分
B.温度不适宜
C.空气不充足
D.以上三项都不能满足需要
C 3.在购买种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是(
)
A全部测度
B测度一半 C抽样检测
D直接播种在田间观察
制定计划
明确实验步骤
实施计划
按计划进行试验，定期观察，认真记录
分析结果， 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
得出结论
种子萌发的环境条件
探究实验
1、提出问题：
空气（温度、水分）能影响种子的萌发？
2、作出假设：
（1）空气能影响种子的萌发 （2）温度能影响种子的萌发 （3）水分能影响种子的萌发
第三章 第二节
种子的萌发
人教版 生物（初中） （七年级 上）
桃李课堂
被子植物的一生
生长
发育
繁殖
衰老
死亡
自然界新陈代谢的规律
教学目标
1.阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2.描述种子萌发的过程。 3.运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究，运用抽样检测的方 法测定种子 的发芽率。 4.珍惜粮食，热爱劳动，尊重劳动者，培养爱护植物的情感。
3.制定计划：
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
处
理 10粒种子不加水 10粒种子加适量水 10粒种子加适量水 10粒种子加较多
方
拧紧瓶盖
拧紧瓶盖
拧紧瓶盖
水拧紧瓶盖
法
橱柜
橱柜
冰箱
橱柜
4.实施计划：
（1）实验准备
先准备实验所要用的仪器和材料。绿豆种子40粒、四个罐头瓶、一个小勺、 餐巾纸、标签和胶水。将四个罐头瓶编号，并放两张餐巾纸。
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能 萌发吗？
胚没 有生 命力
胚是活的，饱满的
种子萌发自身条件
胚是完整的 储存时间短
已度过休眠期 休眠期的种子是不能萌发的
三、种子萌发的过程
三、种子萌发的过程
种
吸收水分 子叶 转运其中
子
胚乳 营养物质
胚根 胚轴 胚芽
根
连接根和 茎的部位
茎和叶
植物体