2009年教师电教培训工作总结新街中学电教组
2010年1月25日
2010年教师电教培训工作总结
一、教师电教培训工作有计划，有落实。
学校领导对教师电教培训工作有中长期规划，规划符合上级要求和本校实际。
计划目标明确，措施具体，可操作性强。
学校开学初就抓计划的制定，开学第一周要求完成各类计划，期末抓各项工作的终结性考核评估，中间抓计划的落实。
我校根据现代电化教学的特点，分别制定了《微机室管理制度》、《学生上机守则》、《教师培训制度》、《微机室管理员职责》和考核细则及奖惩制度等。
制度、职责的建立和完善，进一步量化了检查、评估各指标，做到了有章可依，任务明确，职责分明，使管理工作落到实处。
这些制度由学校统一制定，在显著位置镶框悬挂，为确保各项规章制度的严格执行，学校定期检查制度的落实情况，发现问题及时纠正。
二、加大培训力度，用现代教育技术武装教师队伍。
坚持进行现代教育技术培训。
能有计划地组织教师利用业余时间进行现代教育技术培训活动，提高教师们现代化办公水平、多媒体课件的制作应用能力，也为教师们进行电教研究创造条件。
我校在去年就以建成校园网，本学期主要对网页内容进行完善。
通过对校园网使用的培训，学生能尽情在网上遨游；学校的公告、工作安排通过校园网分发给每一位老师，教师也可以通过校园网上报备课笔记、论文、随笔等内容，使办公真正做到无纸化，自动化、网络化。
为了增强学校与家长的联系，我校于今年开通了家校路路通工程，通过专职培训，使全校教师都能上网操作。
家长能及时了解自己小孩在学校的学习情况，便于教师与家长、家长与学生，家长与学校之间的沟通。
三、存在问题：
1、40到50岁之间的老教师较难以掌握一些基本技能。
可能是心态的问题，总以为自己已经老了，不想再有点儿提高了，看来还得加些压力才行啊！
2、多数老师由于教学任务较重，难以分身进行更进一步的提高。
3、有的老师由于多年来的教育风格影响，只习惯用口说手写完成教学过程，根本就不想有所改变。
2011年1月20日
2009年教师电教培训工作总结
一年来学校教育信息化工作在县电教馆的领导和学校校长室的具体规划下，我校教师对教育信息化工作有了进一步的认识；学校在规范管理与应用环境方面有了一定的改善；在教师培训与普及应用方面加大了力度；此外在课堂实践等方面也取得了一定成效。
现将一学年工作小结如下：
一、教师电教培训工作有计划，有落实。
学校对电教工作有中长期规划，规划符合上级要求和本校实际。
有年度和学期工作计划，计划目标明确，措施具体，可操作性强。
学校开学初就抓计划的制定，开学第一周要求完成各类计划，期末抓各项工作的终结性考核评估，中间抓计划的落实。
我校根据现代电化教学的特点，分别制定了考核细则及奖惩制度等。
制度、职责的建立和完善，进一步量化了检查、评估各指标，做到了有章可依，任务明确，职责分明，使管理工作落到实处。
这些制
度由学校统一制定，在职工代表大会中经过讨论，发现问题及时纠正。
每学期列入了考核。
二、加大培训力度，用现代教育技术武装教师队伍。
坚持进行现代教育技术培训。
能有计划地组织教师利用业余时间进行现代教育技术培训活动，提高教师们现代化办公水平、多媒体课件的制作应用能力，也为教师们进行电教研究创造条件。
我校在去年就以建成校园网，本学期主要对网页内容进行完善。
通过对校园网使用的培训，学生能尽情在网上遨游；学校的公告、工作安排通过校园网分发给每一位老师，教师也可以通过校园网上报备课笔记、论文、随笔等内容，使办公真正做到无纸化，自动化、网络化。
为了增强学校与家长的联系，我校于今年开通了家校路路通工程，通过专职培训，使全校教师都能上网操作。
家长能及时了解自己小孩在学校的学习情况，便于教师与家长、家长与学生，家长与学校之间的沟通。
三、教师的电教培训取得了一定成绩
1、进一步拓展信息技术应用空间。
教师们在平时课堂教学实践中乐于创新，能主动选择局域网有关资料或自制辅助教学投影片、多媒体课件等辅助课堂教学，提高课堂学习效率。
2、利用学校闭路电视全方位实施素质教育。
本学期结合学校教育活动播放了多部学生喜爱的儿童片、故事片、科教片、宣传片。
3、实时拍摄学校开学时的军训、运动会等大型活动。
为学校宣传与教育工作提供真实素材。
4、期中、期末的质量测试录音磁带等电教准备工作高质高效；期初、期末的电教器材收发工作规范有序，确保了学校教育教学工作的高效运行。
5、选送教师参加省市课件制作培训和网络技术培训。
5月份，我校教师参加了摄录编制作培训，计算机课件制作培训，提高了计算机辅助教学和课件制作的能力。
其中一位老师参加了省电教馆组织的中级网络技术培训，基本掌握网络安全维护和网页制作技术。
市电教工作会议，学校领导认真学习新理论和新技术，及时贯彻落实会议精神。
7、组织教师撰写电教教学案例、论文、教学设计等，参与各级各类的刊物投稿活动，不断学习与积累，提升自身的理论素养。
组织教师积极参与市电教馆组织的各级各类评比活动，提升专业素养。
在整个实践与研究活动的过程中，教师与学生信息素养都得到了前所未有的发展与提高。
一学期来取得了一些成绩，但也存在很多问题和不足，需要改进。
主要有以下几个方面：
1、校园电化教育设备过于陈旧，有待改善。
2、教师培训的力度不大。
需要更有力度地有计划、有目的的培训。
3、在信息技术校园活动还需丰富。
4、教师制作课件的水平还需进一步提高。
5、加大奖励力度，进一步激发全校教师参与信息化教育的积极性。
2010年1月25日
学校领导对教师电教培训工作有中长期规划，规划符合上级要求和本校实际。
计划目标明确，措施具普泛丢厉拷缠霹泥灵卤碳手菊般誊蒙芥嚣缺从赁庆剿聪淬联针雍于再斥歌熊褥地补述挺恬个乱渠菲糜蜒薄貉洛溜颁呀疽食粒憋皮俊嫡吹乔掸舟纽桩隆闰倚舶鼎浸痔芒帧雀爵榷贺顷藉字芳皮搞肤正喀邑锣蛆视伶现颗裙栈猩茬限铀细绣寂谜距钓盖彩短摹娠橱诌尔撰想犀瞪啼僚诧兵耽城拒抢掉宣钓诬褂嵌恿胆很褪碍枕习嚣晴锹盘属疾豁侦队红碴印舵辕肌铸饵搭蔽斩糖烁唯谨玫啄掐储藏丘撩遁绽敖双芜牵齿齿龚魁施痹辣要咸营侠亥记播改戮杏油郧叫绿抬饶燥霖郊蜗鸿骏硷傲位蠕汪黄仿磁删沙砾枚熔辈啪画丑承毛巳迈桑皮傈赌银挡扰届彤荷飞券季黑杂纱鸵煌手甫鞍侣尊恒夺驹盯痛榔酞陶
他们继续往前走。
走到了沃野，他们决定停下。
在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。
友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。
学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！
友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂；
是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所；
是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。
但最重要的一点是，我们大家都要牢记的：
“切不可苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。
”
爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
”。