D、能较长时间持续从事已选定的活动，不受外界的影响，有时甚至第二天接着干。
造型
（）
A. 由简单形象组成复杂形象
B. 局部有融合痕迹的形象
C. 具完整轮廓形象
D. 形象完整，并根据自己的意愿，有一定的表情、动作变化。
作品构图
（）
A. 一个形象
B. 一种形象（两个以上重复同一形象）
C.二至三种形象
D. 四至五种形象，众多形象
着色
（）
A.用色单一，多处未涂色。
B. 使用几种色彩描绘事物。
C. 结构性涂染。涂色饱满。
D. 用色彩表达情感,考虑使用固有色.
B、对绘画活动迟疑不前，活动中常常游离或张望别人做什么。
C、欣然从命，愉快地从事活动，在做的过程中会自言自语地流露出愉快之情。
D、自动从事绘画活动，对绘画活动倾注极大热情，完全沉浸在活动之中，默默无语。
专注性
（）
A、不能把作品完成，急于离开。
B、需要鼓励，才能把活动完成。
C、能在同年龄幼儿一般可维持的时间宁日持续从事活动，中途注意力分散，但还会自动回来，直到活动完成。
幼儿绘画能力发展评价标准表
评价内容
A:需努力
B：发展中
C：发展较好
D:发展好
构思
( )
A、只有动作活动，没有形象创造，表现为在纸上随意涂抹。
B、动笔后构思，由动作痕迹出发，想到什么画什么。
C、预想出局部内容，完成一项后再作新计划。
D、事先构思出主题和主要内容，动手之后围绕构进行创作。
兴趣
( )
A、拒绝参加绘画活动。