二、活动过程
认识火苗，引发火灾
出示图片：同学们，让我们一起来关注一下我们身边的小火苗。就是这些不起眼的小火苗甚至是火星，就能引发一场火灾，带来一场灾难。
师：小小的火苗能够引起火灾，会造成哪些严重后果？
师：那么一旦有火灾发生，同学们，我们该怎么办呢？现在大家就动脑筋想一想，看谁能想出好的办法？
掌握逃生、自救的方法
2、、小结：同学们观察得很认真，人的身体从外形上分为这几个基本组成部分，头、颈、躯干、上肢、下肢五部分，也可以把上下肢合起来称为四肢。
3、练习：我指你说。
（二）、人体的对称性
师：（如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，请同学们比较身体的左右两部分，它们是怎样的关系呢？
（三）、体验身体对称及平衡的好处
1．知识目标：使学生认识到注意力集中的重要性
2．能力目标：通过活动提高学生的注意品质
3．情感目标：培养学生上课认真听讲的好习惯
4．创新目标：使学生掌握提高注意力的小窍门
内容分析
教学重点：让学生找我自我训练注意力的方法
教学难点：将课堂所学的方法运用到日常学习生活中
教学方法
讲授法
教学准备
多媒体 硬币 数字表格 小纸船
智慧共享，学习逃生的方法 刚才只顾得逃命，现在静下心来仔细想想，在刚才的情况下，我们怎样做才能更好的撤离呢？ （ 1 ）选择你们认为最要紧的 1-2 条说说理由，小组讨论，用恰当的形式进行汇报 （ 2 ）交流，小组成员或其他小组汇报 重点了解：沉着冷静，不要盲从；弯腰贴地，捂住口鼻；牢记
三、总结
同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获？ 学生说收获。
师：看来火的作用是两方面的，有好的一面也有坏的一面，火一旦发生火灾，就会给我们造成巨大的财产损失，下面我们就来看一下火灾给我们造成了那些损失。展示生活中各种火灾现场图片，引导学生观察。
小组交流：看了这些图片，你想说些什么？你在哪里还看到过这样惨不忍睹的场面？有什么感受？
师：同学们，我们都知道火灾有多么的可怕，那么你们知不知道引起这么大的火灾有可能是一个小小的火苗，让我们今天共同认识“危险的火苗”
教学难点：让学生能够体会到生命的唯一性和不可逆转性，以及一旦失去生命所带来的严重后果，理解到生命不仅对自己重要，对于父母及亲人也非常重要。
教学方法
讲授法
教学准备
多媒体课件
板书设计
鱼儿不动了
活着多好呀
辨析游戏
教学过程
教学模块
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
学习新课
探究提升
一、导入
小朋友们，看看老师手里的这个鱼缸，里面有很多活蹦乱跳的小鱼。（出示鱼缸）
课题
1.认识新朋友
一课时
课型
新授
备课时间
9月 1 日
授课时间
月 日
教学目标
1．知识目标：使学生通过活动学会如何与其他小朋友相处
2．能力目标：使学生适应小学校园生活，了解各学科教师
3．情感目标：使学生喜欢身边的同学老师，建立学生归属感，消除陌生感
4．创新目标：促进良好学习习惯的养成
内容分析
教学重点：学会与人相处
二、活动过程
活动一：活着多好呀！
小朋友们，让我们一起站起来，体会一下我们活着的时候是什么样子的。
1.用我们的双手摸一摸我们自己的皮肤，我们发现我们的皮肤是有温度的，是温暖的。
2.用我们的双手去摸一下我们心脏的位置，体会一下我们时刻跳动的心脏，那“扑通扑通”的跳动代表着我们还活着。
出示答题卡2
只同学们做到勤通风，讲卫生，习惯好，就能远离疾病。祝愿每天都快乐！
学生交流，讨论
学生总结
通过辨析活动让学生知道身边的疾病的传染与预防
教
学
反
思
课题
我们的身体
一周0.5课时
课型
新授
备课时间
月 日
授课时间
月 日
教学目标
1．知识目标：了解身体主要器官
2．能力目标：引导学生人、认识身体部位名称体验作用
学生快乐的融入小学
教
学
反
思
、
课题
2.爱护眼睛
一周0.5课时
课型
新授
备课时间
月 日
授课时间
月 日
教学目标
1．知识目标：让孩子了解眼睛的重要性，做眼保健操的意义
2．能力目标：使学生正确的 做眼保健操
3．情感目标：让学生学会保护眼睛，关爱自己
4．创新目标：促进良好学习习惯的养成
内容分析
教学重点：使学生正确的 做眼保健操
板书设计
集中注意有妙招
一、反口令比赛
二、边比边读 传递硬币
三、小训练
教学过程
教学模块
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
学习新课
探究提升
反口令比赛：注意听口令，做相反的动作。游戏后请学生谈感受
边指边读：小方格内有1-25数字打乱排序快速从1数到25，同时记时
注意力不集中：
1、好动坐不住
2、无精打采心不在焉，爱走神。
指导学生从形状、大小、长短等方面说一说人体左右两边的器官是怎样的关系，从而发现人体左右两边是对称的。
让学生积极参与到课堂活动中，激发学生的积极性
培养学生保护身体的意识
让学生自信地说：我观察，我能行。
教
学
反
思
课题
危险的火苗
一课时
课型
新授
备课时间
10月26日
授课时间
月 日
教学目标
1．知识目标：通过对火灾事件的了解让学生知道火灾的主要原因
教学方法
讲授法
教学准备
多媒体，小黑板，答题卡
板书设计
生水痘别慌张
一、什么是水痘？
二、辨析活动
教学过程
教学模块
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
学习新课
小故事：
孩子生水痘了
案例中小刚得的什么病？水痘
你们知道水痘是怎么感染上的吗？
倾听
观察，思考问题
让学生了解身边的疾病
探究提升
行为辨析活动：出示答题卡1
预防水痘做到以下几点：
但是有一天却发生了这样的事。……
师：（1）小朋友们，大家来说一说如果这样做的话小鱼会怎么样啊？
（2）那么小朋友们都知道了这么做小鱼就会死掉，那谁能来说一说，小鱼什么样子才是死了呢？
小鱼的死：
小朋友们，已经死了的小鱼还能活过来吗？哦——，不能啊。好，既然小雨不能活过来，那么我们人也会像小鱼一样，失去生命就无法活过来了。今天我们上课的主题就是“鱼儿不动了”。
导入新课
学习新课
探究提升
一、谜语导入：能容天和地难容沙砾。
东一片西一片隔座山头看不见。
同学们谜语猜的不错，这节课我们来认识我们的身体。
二、观察身体的外形特征
（一）、观察身体的基本组成
1.师：首先，我们观察身体的外形。每四个同学一组，可以站起来，观察自己和小组同学的身体，找找有什么共同的特点。再小组轻声讨论：A、我们按什么顺序进行观察；B、我们的身体由哪几部分构成？
1．知识目标：使学生认识到生命的脆弱和宝贵，知道生命不失而复得，应该懂得珍惜生命
2．能力目标：使学生懂得如何珍惜生命，并掌握一些注意安全、保护生命的方法
3．情感目标：让学生能够正确地面对死亡建立面对死亡的心理防御机制
4．创新目标：培养学生热爱生命，珍惜生命的情感
内容分析
教学重点：让学生知道在生活中怎样做才是安全的，怎样做才是爱护自己的生命
谜语导入充分调动学生的学习兴趣
低年级小学生的思维具体、直观，对于各种火灾事件、火灾发生时逃生、自救的方法很难把握，因此要给出直观的图片，增强认识。
让学生知道火灾的危害，逐步培养防火意识
培养学生防火意识
培养学生总结表达能力
教
学
反
思
课题
鱼儿不动了
一周0.5课时
课型
新授
备课时间
月 日
授课时间
月 日
教学目标
倾听
学生回答
感受来到新学校氛围
让学生感受认识新朋友的快乐
探究提升
每个小朋友发一张寻人游戏表，观察班级学生特点，添好表格后，互相握手如果你喜欢这个同学，就请你告诉他。
同学们，小学校里还有更多的 朋友，更多的快乐让我们手牵手，共同去感受美好的小学生活吧。
学生积极参与
学生交流，小组讨论
让学生更快的认识新同学
师：总之，火灾情况复杂，同学们要牢记十六个字：临危不乱，清醒果断，争分夺秒，脱险巧妙。
希望同学们在真正遇到火灾的时候能开动脑筋，想出巧妙的办法，安全脱险。
学生积极踊跃的说： “ 想 ” 。
学生： “ 火 ”
学生积极发言
学生积极参加讨论，纷纷说出自己的想法
生：房屋倒塌烧毁、人员伤亡。
学生交流
谈自己的收获，感受火灾的危害
欣赏图片和舞蹈：下请同学们欣赏杨丽萍孔雀舞的片段和刘翔、自由体操、舞蹈等照片，简单介绍。
三、体验：
我们人能做出这么优美的动作，都要归功于我们的身体。正是因为我们身体的左右对称，才能保持平衡，我们才能做出各种各样优美的动作。如果缺了一只手，或者缺了一条腿，身体还会对称吗？还能保持平衡吗？我们生活会有不同吗？我们在课堂上就来亲身体验一下。
相信同学们观看后更能为人体的美所震撼
从体验身体残障所带来的不方便，体会到要爱护自己的身体，关心和善待身体有残障的人。
学生谈本节课收获：知道观察方法、观察顺序、人体外部内部的一些知识与特征。善待残疾人、爱护身体等感想。
学生注意力被谜语游戏吸引，充分调动了学生的学习兴趣
让学生自己去观察身体，一点点的了解和认识身体的组成部分分