审题立意
2.对立意的思考
（1）“各美其美”，是指各自懂得美化自己的美德， 欣赏自己的美，可写肯定自我，欣赏自我；发挥 自身优势；每个人都应该自爱，每个人都可以从 欣赏自我中获取自信。大而言之，可写民族的文 化、精神，使国人充满民族的自信心，而不妄自 菲薄。 （2）“美人之美”，是指赞美他人的美，可写学会 欣赏他人，学习他人长处，“君子成人之美”。 大而言之，我们要学会欣赏外族或外国的优秀文 化，勇于借鉴接受外来文化，而不应闭关自守， 夜郎自大。
审题立意
2.对立意的思考 （3）“美美与共，天下大同”，是指将欣 赏自我和欣赏他人结合起来，方能建立大同 世界。可写个体的互相尊重，互相欣赏，互 相包容，互相融合，求同存异，也可写文化、 精神相互欣赏、融合，共建和谐社会。
一正一反一现实
美美与共—成功的真谛（陈晓纯）
费孝通说：“各美其美，美人之美，美美与共，天 下大同”。在他看来，在面对不同民族文化时，应该相 互吸引与接纳，唯有如此才能让世界更和谐。而在我们 的求学路上，也应该如此，我们应该不断学习接受别人 的长处，并与自己的优势结合，即做到“美美”结合， 我们才能真正抵达知识的巅峰，收获成功的果实。 （引） 一把弓，如果缺少了箭，即使再有弹性也只能沦为 废品；而一支箭若没了弓，即使再锋利尖锐也发挥不了 其作用。同样地，一个傲视别人，目空一切，不愿向别 人学习的人，无论多有才华，也终究是残缺的，无法成 功。要知道，成功的真谛就在于能不断学习别人的长处，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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因此，美人之美，容人之长将促进世界的和谐。（更 进一层）恩格斯与马克思的相互欣赏，相互促进使他们改 变了人们对社会的构想，库克与乔布斯的相互影响使他们 改变了人们的生活，而华盛顿与富兰克林的并肩奋斗改变
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了人们对自由的看法。他们都在相互欣赏和相互学习中， 共同为全人类、全社会奉献出了幸福与和谐。（议）
审题立意
第一个层次应是基础，第二个层次是结果， 审题的重点应落实在第二个层次上。 所以，如有只写“美”，什么是美，怎样 美，或自然景物之美，表明未能读懂材料，此 类作文应判为四类卷。 如有考生只写“各美其美”、“美人之美” 或每点都写，但都写不透，表明未能抓住材料 中心，此类作文应判为三类卷。 如考生能从“美美与共，天下大同”角度 而写，应判为二类卷以上。 当然这只是从审题的角度考虑，在实际操 作时可根据立意、选用材料和文采上下浮动判 分。
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被誉为唐宋八大家之一的韩愈，虽才华横溢，却 有一些小毛病，那就是不耐心听取别人的意见，生活 不检点。而在结识了张籍后，张籍良好的行为习惯与 优秀的品行深深地感染了他。于是他开始改变自己， 并向张籍学习，逐渐改掉了自己的毛病，并在与别人 的交谈中获得了更多的创作灵感，最终才得以享誉盛 名。实现“美美”结合后的韩愈，无论是在品行上还 是在文学创作上，都有很高的造诣。（正面材料） 因此，虚心寻求别人的长处，学习别人过人之处 努力做到“美美”结合，始终秉持“三人行必有我师” 的人生信条，我们一定会提高个人素质与品质。小到 个人，大到国家民族都应如此。（阐释）
审题立意
1.对所给材料的基本理解 这是一则价值取向明显、立意角度多维的作 文材料。“各美其美，美人之美，美美与共，天 下大同”是费孝通先生在其80寿辰聚会上，对民 族文化问题而提出的意味深长的16字箴言。四句 话，实为两个层次： 第一个层次为“各美其美，美人之美”，意 为欣赏自己的美和欣赏他人的美； 第二个层次为“美美与共，天下大同”，意 为将欣赏自己的美和欣赏他人的美结合起来，就 可以达到天下大同。
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相反，哪些高高在上，自视甚高的人，不管能力如何， 总是显得不够成熟，最终也会一事无成，留下遗憾。（过 渡）西楚霸王项羽，有的是豪情，有的是勇武，却不能虚 心纳谏，刚愎自用，他看不到别人身上的“美”，唯我独 尊，最终落得一个乌江自刎的下场。历史的明镜历历在目， 我们不可不见，当所有的人为“天朝上国物产丰富，无所 不有”而把酒言欢时，当那群身着各色祥云朝服的人跪在 所谓的龙颜之前极尽谄媚之辞时，一声炮响，震动了一个 千年未老的国度，逼着那些孤芳自赏的天朝子民低下了他 们高傲的头颅。 这些何等的可惜，这般如此，如此这般， 不都是在警醒着我们“美人之美，美美与共”的重要性吗？ （反面材料）
作文评讲
蔡峰 2014-4-11
学习目标
1、通过范文学习“一正一反一现
实”的写作模式。 2、学习“层进式”的写作模式。
真 题 回 放
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 （费孝通） 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌 除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含义的 范围作文，不要套作，不得抄袭。
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不是个人，因而他不会嫉妒。所以，这样的人才能够 不受人性弱点的局限，用清醒的心智对强者加以学习 和效仿，最后实现自身的进步。第谷在发现弟子的能 力超过自己后大为赞赏，进而更加地用心教导，实现 了天文学的飞跃；日本人木村遇到比他强大的李小龙 并被他打败后，当即拜其为师，虚心求教，实现了自 身武艺的飞跃；叔本华向来自视甚高，当他遇到歌德 后，不也同样虚心求教吗？所以，只有懂得欣赏和学 习他人的长处，才能使自己不断地前进和提升。
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反观当今社会，又有多少政府部门忽视“美美”结 合，对群众的意见置若罔闻，标榜广开言路的信访部门 如今有多少没有成为“一言堂”，有多少群众好的点子 石沉大海？这样的情况继续发展的结果，我想便是我们 的百姓依旧面临“上学难”，“看病难”问题，民意无 法传达，即使传达了也无法有实质性的反馈；我们的学 生有多少能够相互学习，取长补短；我们的老师又有多 少能够相互讨论，发挥集体的智慧来教育教学呢？ （反观现实）（联） 古人云，金无足赤，人无完人。正因为如此，我们 才要不断吸收他人的长处来完善自己，帮助自己走向成 功。让我们牢记“美美与共”这一真谛，在追梦的途上 完成一次华丽的转变！（结）
乐吾乐以及人之乐，美吾美以及人之美。乐人之 所乐者，人亦乐其乐；美人之美者，人亦美其美。只有 懂得欣赏和学习强于自己的人，我们才能不断飞跃，才 能为社会和人类奉献和谐与幸福，我们的人生才会完美。
（结）
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阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 有位企业家在谈到自己成功经验的时候说：“我就是多走了一步。” 是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候 多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果。 请你结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步”为标题写一篇文 章，自选文体，不少于800字。
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（议联）
容人之长除了能够促进自身发展之外，对社会 的和谐同样有着极重大的意义。（第二层）我们生 活在同一个社会里，倘若我们对所有能力在我们之上
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的人嫉妒，憎恨，甚至想方设法对其进行阻挠，那么社会 岂不会乱作一团？因此，无休止的嫉妒只会延误自身，破 坏和谐。费孝通说过：“美美与共，天下大同。”如果一 个人能够对他人的成就衷心地赞美，并愿意帮助他人取得 重大的成就，那么他身边的人也将十分乐意为他的成功效 力，并同时从早感受到愉悦与快乐。如此一来，社会将日 益和谐，集体将日益强大，社会中的各要素都在良性竞争 的氛围中相互促进，这岂不就是“天下大同”了 ？（议）
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层进式
美人之美，各美其美
古语云：山外有山，天外有天，人外有人。不管一 个人的能力如何超群，他也总能找到强于自己的人。对 于比自己强的人，有的人嫉妒愤恨，有的人欣赏效仿。 然而，面对强者，嫉妒的人往往将自我毁灭，而懂得欣 赏的人则往往会变得更强。所以，只有容人之长，师人 之长，才能促成完美的人生。（引出观点） 欣赏他人的长处是强者的姿态。（第一层）德才 兼备之人往往是宽容的，而宽容的内涵，除了容人之短 外，还在于容人之长。当看到自己身边的人在某一方面 超过了自身时，真正强大的人会由衷地感到高兴，因为 他看到这世上多了一位能够造福人类的人，一位能促进 自己前进的人，和一位可供学习的人。他关注的是宏观