五年级数学上册期中试卷
一、填空(14分)
1.0.25×4就是求()，0.25×0.4就是求()。

2.7.56×5.4=40.824，由此可以得到：
756×5.4=()76.5×0.54=()
40.824÷5.4=()40.824÷54=()
3.1.1×3.6的积，保留一位小数约是()。

4.把9.21、9.211、9.2从大到小排列是()。

5.已知两个因数的积是0.24，其中一个因数是0.3，另一个因数是()。

6.计算除法时，被除数扩大100倍，除数也扩大100倍，它们的`商()。

7.4.1×2.85的积有()位小数。

8.乘数小于1，积就();除数小于1，商就()。

二、判断(对的画，错的画×)(5分)
1.循环小数一定是无限小数。

()
2.除数是整数的小数除法，商的小数点要和被除数的小数点对齐。

()
3.8.1149≈8.12()
4.2.26小时=2小时26分。

()
5.两个数相除，商一定小于被除数。

()
三、选择(把正确的答案序号填在括号内)(5分)
1.计算7-0.5×14+0.83时，应先算()。

A.7-0.5
B.0.5×14
C.14+0.83
2.2÷3的商是()。

A.纯循环小数
B.混循环小数
C.无限不循环小数
3.3.87保留三位小数约是()。

A.3.879
B.3.878
C.3.880
4.下面三个数中，最大的数是()。

0.70110.700.701A.0.7011B.0.70C.0.701
5.如果除数除以12，要使商不变，被除数应当()。

A.除以12
B.乘以12
C.不变
四、直接写出计算结果。

(10分)
3×1.16=5.79+2.63+4.21=0.25×12=1.2÷4=1.35×6=
1.68÷0.3=10-0.18-0.12=0.54×101=0.64÷1.6×1.7=6.5-5=
五、求未知数x.(12分)
x÷0.75=1.541.8×x=2.16x+6.53=21.126.74-x=1.9
六、计算。

(15分)
6.33×101-6.331.6×55.4-55.4×0.61
7.68÷5.2+2.7×1.5
35.6-5×1.73(1.1-0.78)×(2.7-1.95)
七、列式计算。

(9分)
1.用14.81与5.19的和，乘以它们的差，积是多少?
2.126.8与15.7的和，乘以1.02，积是多少?
3.0.6乘0.8的积，加上0.12后，再除以1.2，商是多少?
八、应用题。

(25分)
1.平原机械厂计划每天生产56个机器零件，28天完成。

实际每
天多生产42个，实际多少天完成?
2.五年级三个班共植树156棵，照这样计算，如果算上另外两个班，五年级共植树多少棵?
3.两汽车从相距539千米的两地同时相对开出，甲车每小时行88.5千米，乙车每小时行65.5千米，经几小时两车相遇?
4.8辆汽车5天节约汽油50.4千克，照这样计算，25辆汽车7
天节约汽油多少千克?
5.加工1620个零件，如果甲乙两人同时开工，6小时可以完成。

已知甲每小时加工150个，乙每小时加工多少个?
三年级小学生下册数学应用题练习题11、三2班有44人，老师
准备分成8个小组讨论，每组可分几人，还剩几人?2、用一段长4
米的布料可以裁5件同样大小的背心。

做一件背心要用多少布?3、
一头小象重4吨，用一辆...
小学三年级数学《两步应用题》教案1教学目的：1.使学生初步认识有两个已知条件的两步应用题的结构，通过比较，弄清两个已
知条件的一步应用题与两步应用题的联系和区别，加深对两步应用
题的理解，并学会这类应用题...
在小学数学教学中，应用题的教学占有重要地位。

如何教好这部分知识，下面谈谈我的一些做法和体会。

一、培养学生的审题习惯
细致地审题，弄明白题意，是准确解答应用题的先决条件。

因此，
在教学中可先让学生根据解题要...
一、情景引入出示一堆煤的情景图，图中标明煤的重量为1吨，一个炊事员说：“这堆煤计划烧40天。

”你们知道这句话是什么意
思吗？后来在实际烧的过程中，情况发生了变化，你们想知道发生
了什么变化吗？那么我们今天...
小学数学应用题是教学的重点，又是教学的难点。

因此在总复习中它至关重要。

应用题的系统复习有助于学生理解概念，掌握数量
关系，培养和提高分析问题、解决问题的能力。

现就结合我的教学
实践，谈一谈对应用题的复习教学的体会。

一、强化基础训练，掌握数量关...
小学辅导
小学辅导
小学辅导
小学辅导
小学辅导
小学辅导
小学辅导
小学辅导
小学辅导
小学辅导。