七年级上册生物学义务教育教科版第一章第一节生物的
特征
生物的特征
一、生物的定义
•生物是指地球上具有生命的各种有机物体。
•生物的特征包括有机体结构、生命现象和生命活动。
二、生物的有机体结构
1. 细胞学说
•核心观点是”细胞是生命的基本单位”。
•所有生物都由一个或多个细胞组成。
2. 细胞的结构
•细胞膜：控制物质进出细胞的门户。
•细胞质：包含细胞器的胶质状物质。
•细胞核：控制细胞活动的中心。
•细胞器：负责特定的细胞功能。
三、生物的生命现象
1. 新陈代谢
•表示生物物质的合成和分解过程。
•包括物质的吸收、消化、运输、呼吸和排泄等。
2. 生殖与遗传
•生物通过生殖过程产生后代。
•遗传将生物的特征传递给下一代。
四、生物的生命活动
1. 反应与调节
•生物对外界刺激做出反应，保持内部稳定。
•调节包括神经调节和激素调节。
2. 运动与劳动
•生物通过运动和劳动适应环境。
•运动有生物运动和生物组织运动。
3. 生长与发育
•生物通过细胞分裂、形态变化等实现生长和发育。
•生物会经历不同的生命周期阶段。
4. 适应与进化
•生物通过适应环境变化而进化。
•进化决定了生物的种类和多样性。
结论
生物的特征及其各种生命现象和活动共同构成了生命的奥秘和多样性。
通过深入研究，我们可以更好地理解和保护生物，推动生物科学的发展。
生物的特征
一、生物的定义
•生物是指地球上具有生命的各种有机物体。
•生物的特征包括有机体结构、生命现象和生命活动。
二、生物的有机体结构
1. 细胞学说
•核心观点是”细胞是生命的基本单位”。
•所有生物都由一个或多个细胞组成。
2. 细胞的结构
•细胞膜：控制物质进出细胞的门户。
•细胞质：包含细胞器的胶质状物质。
•细胞核：控制细胞活动的中心。
•细胞器：负责特定的细胞功能。
三、生物的生命现象
1. 新陈代谢
•表示生物物质的合成和分解过程。
•包括物质的吸收、消化、运输、呼吸和排泄等。
2. 生殖与遗传
•生物通过生殖过程产生后代。
•遗传将生物的特征传递给下一代。
四、生物的生命活动
1. 反应与调节
•生物对外界刺激做出反应，保持内部稳定。
•调节包括神经调节和激素调节。
2. 运动与劳动
•生物通过运动和劳动适应环境。
•运动有生物运动和生物组织运动。
3. 生长与发育
•生物通过细胞分裂、形态变化等实现生长和发育。
•生物会经历不同的生命周期阶段。
4. 适应与进化
•生物通过适应环境变化而进化。
•进化决定了生物的种类和多样性。
结论
生物的特征及其各种生命现象和活动共同构成了生命的奥秘和多样性。
通过深入研究，我们可以更好地理解和保护生物，推动生物科学的发展。
参考资料
《生物学课程标准实施细则》, 教育部, 2003.。