阳光班语文培智第十册教案1春天的颜色一、教学要求：1、学会本课的6个生字，掌握多音字“圈”“种”的读法。
2、看图理解图意，能自己的话说说图意。
3、理解课文的主要内容，知道春天的颜色是五彩缤纷的。
4、能较正确地朗读课文。
二、教学重点。
正确书写生字，理解句子意思。
三、教学难点。
看图理解图意，理解句意。
四、教学时间：3课时第一课时一、引入新课，揭示课题。
二、引导看图，读课文1、你知道春天是什么颜色的吗？请跟老师读课文，再回答。
2、老师领学生读课文3、你知道春天是什么颜色的？根据学生的回答，引导学生看图理解图意三、学生读课文1、学生自己读课文，找出不认识的字。
2、学生不认识的字写在黑板上，教学生查字典。
3、生字教学读准字音，说出偏旁部首及结构，组词，学习字的笔顺。
四、作业抄写生字各一排。
第二课时一、复习生字二、看图学习课文。
看懂图意，熟读句子，理解句意。
1、课文有几个自然段，请在课本上标出来。
2、第一段提出了一个问题，春天是什么颜色的？我们看看他们是怎样回答的？3、小草说春天是什么颜色的？读课文理解句意。
4、同样的方法学习后面的课文。
5、春天有哪些颜色？三、学习课后的词语第2题读读写写。
四、作业。
词语各写一排。
第三课时一、复习生字及词语二、分角色读课文。
三、指导学生完成课后练习。
第3题听写句子。
第4题用线把下面的词语连成句子，并加标点。
四、作业。
第4题2我的家乡一、教学要求：1、学会本课的3个生字和词语。
2、理解课文的主要内容。
3、学习通过位置的转移对景物进行多方面描写的写作方法。
4、能较正确地朗读课文，部分学生能复述课文。
二、教学重点。
正确书写生字，理解课文内容。
三、教学难点。
理解课文内容，部分学生能复述课文。
四、教学时间：3课时第一课时一、引入新课，揭示课题。
二、引导看图，读课文1、图上村子里有什么？村子前面、后面有什么？2、老师领学生读课文三、学生读课文1、学生自己读课文，找出不认识的字。
2、学生不认识的字写在黑板上，教学生查字典。
3、生字教学认读拼音，读准字音，说出偏旁部首及结构，理解字义，组词，学习字的笔顺。
四、作业抄写生字各一排。
第二课时一、复习生字二、看图学习课文。
看懂图意，熟读句子，理解句意。
1、课文有几个自然段，请在课本上标出来。
2、课文说我的家乡在哪里？哪些地方美丽？3、村子里有什么？读课文并理解。
4、同样的方法学习后面的课文。
5、从哪些地方看出山湾村很美？三、学习课后的词语第2题读读写写。
四、作业。
词语各写一排。
第三课时一、复习生字及词语二、看图复述课文。
三、指导学生完成课后练习。
第3题写出字的部首。
第4题读课文填空。
四、作业。
第3题3、放风筝一、教学要求：1、学会本课的5个生字和词语。
2、借助插图，理解课文的主要内容。
3、能用“……像……”造句。
4、学习观察方法。
二、教学重点。
正确书写生字，理解课文内容。
三、教学难点。
理解课文内容，学习观察方法。
四、教学时间：3课时第一课时一、引入新课，揭示课题。
二、引导看图，读课文1、图上有些什么？2、老师领学生读课文3、课文讲了谁做什么事？三、学生读课文1、学生自己小声读课文，划出不认识的字。
2、学生把不认识的字写在黑板上，教学生查字典。
3、生字教学认读拼音，读准字音，说出偏旁部首及结构，理解字义，组词，学习字的笔顺。
四、作业抄写生字各一排。
第二课时一、复习生字二、看图学习课文。
看懂图意，熟读句子，理解句意。
1、课文有几个自然段，请在课本上标出来。
2、第一段说了什么？读课文回答：什么时间谁到哪儿做什么？3、第二段说了什么？读课文理解课文4、我和哥哥怎样放风筝？读课文理解课文。
三、学习课后的词语第2题读读写写。
四、作业。
词语各写一排。
第三课时一、复习生字及词语二、读课文。
三、指导学生完成课后练习。
第3题读一读，比一比。
第4题读句子，说说意思。
四、作业。
听写生字基础训练1第一课时一、读拼音，写汉字，再读一读。
二、写字，注意结构的匀称。
三、写部首，并组词。
第二课时四、照样子，写句子。
五、照样子画线，把下面的词语连成句子。
第三课时六、读一读。
七、仔细观察《我的家乡》的插图，写几句表现春天景色的话。
语言训练1（一课时）一、美丽的春天1、引入谁知道一年有哪四季？春季的景色美不美？有哪些美景呢？2、引导学生看图，按每幅图的内容说一句话。
3、把几幅图的内容连起来说一说。
二、一只燕子1、按每幅图的内容说一句话。
2、把几幅图的内容连起来讲故事。
4 雷锋小时候一、教学要求。
1、学会6个生字及词语。
2、理解并写出课文中部分词语的近义词。
3、按照指定的形式，照样子写句子。
4、理解课文的主要内容，学习小雷锋助人为乐的优秀品德。
二、教学重点。
理解课文的主要内容，学习小雷锋助人为乐的优秀品德。
三、教学难点。
按照指定的形式，照样子写句子。
四、教学时间：3课时第一课时一、引入新课，揭示课题。
二、引导看图，读课文1、图上有些什么？2、老师领学生读课文3、课文讲了谁做什么事？三、学生读课文1、学生自己小声读课文，划出不认识的字。
2、学生把不认识的字写在黑板上，教学生查字典。
3、生字教学认读拼音，读准字音，说出偏旁部首及结构，组词，学习字的笔顺。
四、作业抄写生字各一排。
第二课时一、复习生字二、看图学习课文。
看懂图意，熟读句子，理解句意。
1、课文有几个自然段，请在课本上标出来。
2、第一段说了什么？读课文回答：什么时间谁到哪儿做什么？3、第二段说了什么？读课文理解课文。
同样的方法学习课文。
4、说说小雷锋是怎样帮助老爷爷的？读课文理解课文。
三、学习课后的词语第2题读读写写。
四、作业。
词语各写一排。
第三课时一、复习生字及词语二、读课文。
三、指导学生完成课后练习。
第3题比一比，组成词语。
第4题写出意思相近的词语。
第5题照样子写句子。
四、作业。
第3、4题5 小铁锤一、教学要求。
1、学会6个生字及词语。
2、用“急忙”造句。
3、能较正确地朗读课文。
4、理解课文的主要内容。
二、教学重点。
理解课文的主要内容。
三、教学难点。
生字词语的学习及用“急忙”造句。
四、教学时间：3课时第一课时一、引入新课，揭示课题。
二、老师指导学生读课文，回答问题1、小铁锤是放羊的吗？2、小铁锤真的要给敌人喂马吗？3、“后面远远的枪声”是指什么说的？三、学生读课文1、学生自己小声读课文，划出不认识的字。
2、学生把不认识的字写在黑板上，教学生查字典。
3、生字教学认读拼音，读准字音，说出偏旁部首及结构，组词，学习字的笔顺。
四、作业抄写生字各一排。
第二课时一、复习生字二、看图学习课文。
看懂图意，熟读句子，理解句意。
1、课文有几个自然段，请在课本上标出来。
2、读课文，理解词语，理解课文。
1）小铁锤是放羊的吗？2）小铁锤真的要给敌人喂马吗？3）“后面远远的枪声”是指什么说的？三、指导学生朗读课文注意句子之间、段落之间的停顿。
三、学习课后的词语第2题读读写写。
四、作业。
词语各写一排。
第三课时一、复习生字及词语二、练习朗读课文。
三、指导学生完成课后练习。
第3题写出意思相近的词语。
第4题按课文填空。
第5题造句。
四、作业。
第3、5题6 扫墓一、教学要求。
1、学会4个生字及词语。
2、理解课文的主要内容，说出扫墓的主要经过。
3、能较正确地朗读课文。
4、理解清明节扫墓的意义。
二、教学重点。
理解课文的主要内容。
三、教学难点。
生字词语的学习，理解清明节扫墓的意义。
四、教学时间：3课时第一课时一、引入新课，揭示课题。
二、老师指导学生读课文，回答问题1、清明节是几月几日？清明节有什么习俗？2、我们清明节到哪里扫墓？3、扫墓时我们做了些什么？三、学生读课文1、学生自己小声读课文，划出不认识的字。
2、学生把不认识的字写在黑板上，教学生查字典。
3、生字教学认读拼音，读准字音，说出偏旁部首及结构，组词，学习字的笔顺。
四、作业抄写生字各一排。
第二课时一、复习生字二、看图学习课文。
看懂图意，熟读句子，理解句意。
1、课文有几个自然段，请在课本上标出来。
2、读课文，理解词语，理解课文。
1）清明节是几月几日？清明节有什么习俗？2）我们清明节到哪里扫墓？3）扫墓时我们做了些什么？三、指导学生朗读课文注意语气庄重。
三、学习课后的词语第2题读读写写。
四、作业。
词语各写一排。
第三课时一、复习生字及词语二、练习朗读课文。
三、指导学生完成课后练习。
第3题读准字音。
第4题照样子填空。
第5题读一读，比一比。
四、作业。
第3、5题基础训练 2第一课时一、读拼音，注意读准音节。
二、比一比，再组成词语。
三、照样子，把词语连起来。
第二课时四、读一读，把句子抄下来。
五、听写句子。
第三课时六、读一读。
七、仔细看图，按顺序写几句。
要写出猫的眼睛、胡子、爪子等特点。
我家有只小猫，它身穿一件洁白的大衣，好像一位绅士。
眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，鼻子圆圆的，大腿粗粗的，尾巴长长的，样子可爱极了。
它的牙齿很锋利，可以牢牢地咬住老鼠。
它的爪子和牙齿一样锋利，不仅可以用来捕捉老鼠，还可以爬树呢。
语言训练第一课时一、学做小雷锋引导学生说说每幅图画的意思。
分角色表演，练习对话二问路学习问路的短文，注意使用礼貌语言。
分角色练习对话。
7、关怀一、教学要求。
1、学会6个生字及词语。
2、理解课文中第一自然段和最末段中重点句子的意思。
3、看懂插图的内容，理解课文。
4、能较正确地朗读课文。
二、教学重点。
看懂插图的内容，理解课文的主要内容。
三、教学难点。
生字词语的学习，理解重点句子的意思。
四、教学时间：3课时第一课时一、引入新课，揭示课题。
二、老师指导学生读课文，回答问题1、周总理到学校来视察、听课，“我”事先知道吗？2、从哪些地方可以看出周总理对我们非常关怀？三、学生读课文1、学生自己小声读课文，划出不认识的字。
2、学生把不认识的字写在黑板上，教学生查字典。
3、生字教学认读拼音，读准字音，说出偏旁部首及结构，组词，学习字的笔顺。
四、作业抄写生字各一排。
第二课时一、复习生字二、看图学习课文。
看懂图意，熟读句子，理解句意。
1、课文有几个自然段，请在课本上标出来。
2、读课文，理解词语，理解课文。
1）周总理到学校来视察、听课，“我”事先知道吗？2）从哪些地方可以看出周总理对我们非常关怀？三、指导学生朗读课文注意有感情。
三、学习课后的词语第2题读读写写。
四、作业。
词语各写一排。
第三课时一、复习生字及词语二、练习朗读课文。
三、指导学生完成课后练习。
第3题照样子，写句子。
第4题读句子，选用恰当的词语。
第5题听写课文最后一节。
四、作业。
第4题8、春晓一、教学要求。
1、学会3个生字和词语。
2、理解诗句描写的春天早晨的美丽景色。
3、朗读课文，背诵课文。
二、教学重点。
理解课文内容三、教学难点。
理解课文内容四、教学时间：3课时第一课时一、诗意导入。
1、感受春天的美丽。
出示春天的图片，感受春天的景色和特点。